对3－4岁的孩子来说，再没有比听到“你很特别”这句话更重要的事了！这个年龄段的孩子非常敏感，他会从成人的话语中听出“我在他的眼里价值多少”，更重要的是，孩子也会用成人看他的眼光来评价自己。对孩子来说，当我们用欣赏的眼光看待他们，这就是最好的培育；当我们相信孩子的能力，提供孩子动手的机会，这就是鼓励孩子的最好方法。当我们用正向的态度与孩子一起参与活动，孩子会得到极大的鼓舞，同时也会建立起孩子的自尊。
3－4岁的孩子是主动又勤劳的。因为肢体比以前更令他有随心所欲之感，对周遭事物总是表现出跃跃欲试的心情。父母应当把握时机，鼓励孩子畅所欲为，为孩子创造归属感。这是帮助孩子建立自信和自尊的好方法。当孩子提问题时，要安静地听他说，了解他的思考脉络、看法与观点，不要对孩子的答案做任何评价，可与他好好的对谈。当孩子作一些肢体上的伸展动作时，不应该说“小心！这样很危险”之类的话，而应该说：“我相信你会把自己照顾得很好，这对你是个挑战，你很想做到，是吗？”
有些父母喜欢拿自家的孩子与别人做比较，比身高比体重，比学习比聪明，很少教导孩子“自己和自己比”、“看看自己进步的地方在哪里”，也没有教导孩子如何“向内看”，看到自己的力量。其实，跟别人比是很辛苦的，一样米养百样人，怎会有比得完的时候？要相信自己的孩子是特别的，也让孩子相信自己是特别的，他可是能会创造出自己所独有的价值！
事例：某一天你正在厨房做饭，惯常撒娇的宝宝竟不再缠你要抱要讲故事，奇怪地往外一看，原来他正自得其乐地坐在玩具堆中，或跟玩具熊过家家，或用积木块砌小房子。
不少儿童发展学专家认为，“独角戏”不但能帮助孩子学习专注身边的事物，更能帮助他们发掘自我和培养创意。藉着自我娱乐，孩子还能直接地学习分析、绘画和阅读等技能，为日后学习打好基础。事实上，当孩子渐渐享受“单人游戏”时，他已经从婴儿阶段步入幼儿阶段。
适当给予指导
训练孩子的独立能力，妈妈可以远距离监察，时而给予指引。训练“独处”的过程说来容易，正式实行时却困难重重，孩子往往在未适应的阶段会哭个不停。此时妈妈不要气馁，应搜集一些适合孩子独自玩耍的玩具，或可把这些玩具编入自己设计的小活动中。
训练过程中，妈妈应知道何时退出宝宝的游戏，何时参与其中。过分的参与和过分的冷落均会妨碍计划顺利进行。当孩子逐渐沉醉在游戏之中，你便应以渐退式的姿态离开这个游戏，不要让他察觉你的退出。即使孩子习惯了自娱，你也应该不断鼓励、指导和间或参与他的游戏，这会更有效果。
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