和四岁的小妞读绘本已坚持了一年半，读书沙龙群内发出封闭电子产品，亲子阅读21天活动，我也积极参加了，分享我们的快乐，带动更多的家庭来读书，学习家庭教育。以下为我第一天写的分享。

2016.01.20   阅读分享  NO1今日分享，读绘本对小梦来说就像吃饭一样重要，每天晚上必读，今天小梦拿出幼儿园发的绘本，“我要当医生”因为刚发回来，新鲜感还很大，连读了好几遍，后来，我告诉她七夕老师还有小朋友想听小梦读绘本，兴奋的不得了，“就像妈妈在群里读书一样吗？”我回答是的。高兴的手舞足蹈，拿出手机要自己来，问小女“用妈妈帮忙吗？”不用，并且还给我定规则，不允许我打扰她，还要求我关房间的门，让我去外面。就像我读书时，不让她说话一样，要是没学家庭教育以前，我肯定觉得好笑。现在我明白要尊重孩子，我非常认真的点点头，转身离开去看我自己的书了。后来听录音回放，读“我要当医生”时有的地方没记住，但也很好的坚持了下来，今天第一天读非常棒了。听到七夕老师的问题时，第一遍没听清，意为老师让她去尿尿，就说了个“我没便便”，自己觉得不对，就去找我帮忙，我说你再听一遍七夕老师说什么。再听二遍，听清了，但不知道老师什么意思，自己回答了“我不知道”。直到七夕老师说出场景来了，孩子才明确的选择了习惯说尿尿，而不是“嘘嘘”。接着又补充到，我们在幼儿园都说“我要去小便”。听到七夕老师夸奖的时候，自己做主演了个拿手的双簧，听到七夕老师爽朗的笑声，说七夕老师笑的好好听啊！还能主动发出邀请“七夕老师，我们俩聊会天吧”。自己不会顺序播放，小手点着点着，突然听到七夕说可以读一个她最喜欢的绘本，又去翻书柜找到“今天穿什么”，我告诉她七夕老师该讲课了，你以后再读，她坚持说七夕老师让她读的，我一想也是，孩子还没有分清七夕老师语音的前后顺序，她刚听到就以为是七夕老师刚说的，我选择尊重，最后孩子坚持声情并茂的读完了。睡前，我们又分角色读了“我要当医生”，明显的感受到了两个孩子为了谁当医生起了争执，语气，神态，最后当助手的毛毛赌气躺在垫子上当开了病人。读到这儿时孩子气呼呼的躲在床上。其实孩子的理解能力很好，只要我们坚持，总有一天会收到惊喜。

   今天早上，在幼儿园门口，遇到小朋友的奶奶也送孩子，他家孩子个子有点小，走路也不如我们快，奶奶随口说了句，孩子不好好吃饭，长的慢，梦妞接过来说“奶奶，严稚聆从小就是那么弱小”。呵呵，大人都乐了，其实这是小蘑菇、大英雄绘本里奶奶说的，孩子把小蘑菇换成了同学的名字。