为了了解珠三角地区小学高年级流动儿童性教育现状（现今学校性教育开展状况、家庭教育、社区教育及NGO提供的性教育知识普及的相关服务），尝试梳理并总结流动儿童性教育的方式与方法，“异地务工人员服务组织·工作者成长计划”的异路童行小组专门以流动儿童性教育为主题开展了一系列的游学实践活动。最后，将其所学所见所闻所用编辑成册，希望与同领域、有兴趣的伙伴们分享和共同学习，也欢迎其他伙伴们给他们提供建议。　　异路童行小组将其服务对象定位于流动儿童，为此小组成员韦月美在其项目点针对公办学校和民办学校的学生设计了关于青春期的调查问卷并对其所得数据进行分析。　　该问卷内容涉及获取青春期知识途径，对生理和心理变化、人际交往、卫生健康疾病的了解，对青春期卫生健康教育方式、态度、内容的意愿。
　　调研结果显示在民办学校与在公办学校就读的流动儿童在很多方面有较大差异。原因如下：第一，公办学校的学生父母比较关注孩子的成长，而且有实际的行动，并且能够达到目标；第二，公办学校有资源链接到学校开展青春期方面的知识，民办学校的资源相对缺乏，更需要社会力量的支持和协助。另外，学校关于性健康教育和宣传对学生有较大帮助，可以加强学生对于卫生、健康知识的了解程度。↑以上部分调查问卷图片截取于《异路童行小组学习成果汇报》　　分析好问卷调查的结果后，异路童行小组组员们开展了各式各样的性教育健康教育实践活动，譬如成立青春慢话之期生理变化小组和举办“我的身体 我做主”主题活动等。 小朋友们在参与好玩有趣的性健康教育活动“ 性教育不仅仅只是生理、心理卫生的知识，也是爱的教育、价值观的教育、生命的教育。　　通过以上丰富多彩的性健康教育活动的宣传教导，小朋友们对青春期的生理健康知识也有了一定了解。小朋友们也从最初对青春期生理健康的恐慌慢慢转变为想要知道更多关于这方面的知识。因此，异路童行小组组员在实践活动中设置了匿名信箱，将小朋友好奇的问题匿名回收并进行解答。以上部分小朋友匿名问题的图片截取于《异路童行小组学习成果汇报》　　能够让儿童能接收到正面的性教育知识；希望能够形成一套专门服务儿童性教育的模式并推广到更多人群中去；能够让中国家庭的性教育知识水平有一个质跨越——这些“能够”都是异路童行小组对《成果汇报册》在儿童性教育的影响力上的最大期盼 。
 　　为了实现这个期盼，异路童行小组在一年的时间里赴深圳、佛山、广州、成都、香港等地游学，并保持每月高频度的线上线下讨论，争取将流动儿童性教育这个议题做到更深入更细致。以上图片为异路童行小组前往不同的提供流动儿童性教育服务的机构进行游学访问　　异路童行小组取得的工作成果与每一位组员和导师的辛勤付出是分不开的，下面小千为大家简单介绍一下小组的成员及小组导师对其小组的寄语。
小组成员　　李浩，从一名一线的普通志愿者，到一家草根NGO的负责人。10年的志愿服务经历，帮助他敲开全职公益的大门。在服务流动人口领域，虽才刚刚起步，但依旧不忘初心，益路同行！ 　　钟嘉盛，致力于儿童兴趣教育工作，拥有7年志愿服务及2年公益项目经验和3年企业运营经验，专注于行动学习、服务学习的探索与实践。　　韦月美，现在佛山流动儿童项目开展服务，毕业五年一直致力于儿童工作，专注一线专业服务，希望在儿童专业服务领域走的更远。 　　郑红琴，云南人，2009年做志愿者服务3年，2014年正式加入全职流动儿童工作。集多元知识，行漫漫之路。
导师寄语　　团队每位成员相互支持与协作，将行与思相结合，个人领导力的提升与专业技能的增长相结合，并如期产出了一年的学习成果，令人鼓舞，但这仅是一个开始，未来的公益路需要我们更多的付出与努力。加油！

　　以上便是2015年异路童行小组关于“珠三角流动儿童性教育”的部分成果分享，但他们对于儿童性教育领域的学习研究仍在火热进行中。倘若你对该领域也有兴趣，可联系组长钟嘉盛（联系方式可以留言问小千）。

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