我班的邹迪苑虽然都上大班了，可还是很挑食，每次吃饭不是嫌太多，就是什么也不爱吃。有一次，我想督促她好好吃饭，她就好像要往外吐一样，最后大半盘菜全剩下了，理由就是“我不喜欢吃，我不愿意吃这些。”

     又到了吃午饭的时间了，香香的米饭配上西红柿炒鸡蛋，还有小朋友最喜欢吃的红烧肉，小朋友们大口大口地吃了起来，迪苑就看着发呆，不动弹。我问：“迪苑，怎么不吃饭啊？”“老师，我不喜欢吃西红柿。”我对她说：“今天这样吧，你能吃多少就吃多少。”听了我的话，她马上点点头，慢慢的吃了起来。不一会儿就吃了一大半的饭菜。我马上那个表扬了她。

       事后我反思了一下，我想逼着孩子去做事情，但是往往会有适得其反的后果。站在孩子的角度去看待一件事情，换个位置或方法想一想、做一做，采取一些孩子能接受的方法去引导，一定会取得良好的教育效果。