当我第一次听到生成教育，陌生、茫然，怎么可能做到呢？但今天的学习让我彻底的知道了怎样才能做到生成教育。关键是以孩子为根本，根据孩子的兴趣爱好以及能从中收获的多少来设计主题，再结合自己所教班级的年龄发展特点设定目标。

在这一过程中，我看到了老师的放手、孩子间的合作，从发现到制作再到延伸，每一项都是孩子作为主体，老师只是辅助。这也让我反思了我自己教学中有一点不太敢放手的状态，想全权让孩子掌控，但又怕孩子们的活动结果不是老师想要的。现在想想，不是孩子不做而是他们不感兴趣做，计划、目标都是老师站在教育者的角度去设置的，并没有站在孩子的角度看待问题，所以，孩子刚开始对活动是陌生的，会有一些想法，但时间长了，也就感觉无趣了，不喜欢了，不愿意继续了，有时我们也就会对孩子生气，现在想想是应该对自己生气，我们不了解孩子。

所以，在今后的生活中，多从孩子的立场看待世界，会发现我们从没有发现过的奇迹。尊重孩子，想孩子之所想，看孩子之所看，在孩子的兴趣点上补充应学的知识。