■ 罗琼

近日，广州大学广州发展研究院发布社会蓝皮书指出，职高学生比公办中学、民办中学的学生更容易学坏，究其原因，他们受到家庭的负面影响比后两者要多得多。广州市团校助理研究员、社会学硕士孙慧建议，在亲子沟通方面，为人父母者不妨学习一些交流技巧，更好地用父母之爱滋养孩子。

单亲家庭学生暴力倾向较严重

此次共有1532名广州市中学生接受调查，男女比例基本为1∶1，有九成学生来自双亲家庭。

研究发现，外地农村户籍学生偏差行为发生的比例均高于广州本地户籍学生和外地城镇户籍学生。生活在其他家庭结构、没有和父母亲生活在一起的中学生，偏差行为状况更为严重，其每项偏差行为发生比例均明显高于单亲或双亲家庭。生活在双亲家庭的中学生，有5.2%习惯于涂鸦、4.3%故意损坏公共财产；单亲家庭孩子中有6.4%习惯于涂鸦、6.4%故意损坏公共财产、4.8%参与打群架、4.8%随身携带刀具棍子等武器；而其他家庭的孩子习惯于涂鸦的为13.8%、有意地伤害动物为8.8%。由此不难看出，生活在非双亲家庭的学生，其暴力倾向更加严重。

亲子互动多孩子学坏概率低

孩子学坏，家庭因素是主导，包括家庭经济状况、亲子互动频率以及家庭变故等。研究认为，父母与子女互动越频繁，未成年人发生偏差行为的频率越低。

从家庭经济状况来看，家庭经济非常差的中学生偏差行为程度比其他学生要高。从与父母的接触来看，住校生与走读生之间的行为偏差程度存在显著差异，住校生的偏差行为远高于走读生。

统计显示，中学生一周内跟父母一起聚会、吃饭的次数与其偏差行为呈负相关，即一周内跟父母一起吃饭的次数越多，其偏差行为越少。其中，18.87%的职高学生经常不与父母一起吃饭，比例远高于公办中学生和民办中学生。

吃饭变说教会有负面效果

事实上，没有一个家庭是完美的。孙慧认为，家庭对青少年的引导，可以从金钱观、沟通技巧以及危机处理等方面入手。

“家庭经济状况不好的孩子，可能从小接受父母比较多的消极的金钱观影响。”孙慧说，这些孩子的父母经常用语言向孩子展现生活的窘迫，可能还用一些极端的例子来说明“如果不好好赚钱以后境遇就会如何凄凉”等。这样的金钱观容易使孩子产生“金钱至上、唯利是图”的思想，会让孩子们难以抵抗金钱的诱惑。“更合适的办法是尽量少让孩子感受到生活的压力，并且引导他们树立远大、崇高的理想。”

孙慧表示，虽然跟父母一起吃饭次数多的孩子不容易学坏，但如果把吃饭变成了说教，反而会起到负面效果。吃饭，只是亲子沟通方式的一种，目的在于多陪伴孩子。孙慧建议父母们可以多学习一些亲子交流的知识和技巧，了解孩子的想法，从而取得更好的沟通效果。