压死骆驼的不是最后一根稻草

                                                   ----课后感想

早教班  陈玉兰

又是一个夜深人静的夜晚，每次我只有在夜深人静的时候才有自己的时间坐在电脑面前来完成一周的作业，我总觉得每天的时间都是不够用的，睁开眼晴就是面临忙碌，这样的生活有些无奈，却也觉得充实幸福。

    说实话，这学期的第一节课就听到这么沉重的课程，听着一个一个案例，确实觉得有些伤感，那些花一样年华的生命，也如花一样的凋落，这样的结局谁也不想要，可是却又鲜活的在我们的生活中呈现。上课的时候卢老师提到中小学生自杀的一个数据调查的时候，突然我的脑子里出现了一个画面，时光倒流回到很久远以前……那时我还只是一名小学生，隐约记得好像是三年级还是四年级，不过我记得那是一个午后，为什么事情被妈妈批评也不记得了，只记得掉着眼泪一个人坐在大厅的沙发上，突然看到桌上的一把水果刀，竟然会动了自杀的念头。也许是电视看过割腕自杀的场景，当时就想，我这么伤心，要是这么割腕自杀死了，是不是就不难过了。拿起刀，看了看，觉得很可怕，于是又放下了。这事情我一直没有跟任何人提起过，可是今天老师的课程让我突然间想起儿时这么一个幼稚的行为，可是如果当时我没能经得住心里的小魔鬼作祟，是不是就没有了今天的我，突然想想有些后怕。然后再想到如果我的孩子将来也会有这样的一个冲动的时候，他是否能挺过来？所以这样想来，老师的这堂课真的是一个非常有必要给我们上的课，只是当我下课后去看课件的时候，还是去回避那些详细的数据与视频案例，因为真得觉得看得好痛心。

   想想现在小孩子面对的生活跟我们小时候所面对的生活真的是差异很大，我们小的时候没有电脑、没有手机、更没有网络，我们玩丢沙包、跳皮筋和捉迷藏照样也很快乐。我们那时候看的动画片没有只知道吃羊还老是被打的灰太狼，也没有总是想尽办法害熊大熊二的光头强。我们看的是神笔马良，黑猫警长和聪明的一休哥，翻来覆去的就那些动画片也看得滋滋有味。那时候我们觉得生活在一个很健康的世界里，可是现在的孩子怎么都是跟暴力扯上关系，是父母影响的？伙伴们的影响？还是各种电视与网络的影响？其实在不断进步的社会，我们也许能够做到在可以管制范围内去阻止孩子去学到那些不良的行为，那我们管制不到的时候呢？孩子总会成长的，总有飞的那一天，那倒时候怎么办？那倒不如给他先灌输正确的理念，培养优良的品德，教育他应该珍惜自己的生命也同时珍惜别人的生命，不要伤害自己也不要伤害别人，因为生命不是游戏，生命只有一次，没有重来！当孩子骨子里懂事了，那小恶魔是不是就没有空子钻了。

但愿天下父母都能在孩子的教育上多把把关，不要总要求孩子成龙成凤，要先让孩子知道做人最起码的底线，不伤天害理，不害人害已，珍爱生命。

                       

听“压死骆驼的不是最后一根稻草”后的感想

——浅谈如何从小培养孩子的抗挫能力

茶业局  张小琴

上周六听了卢老师关于热爱生命的讲座，心灵为之一颤，那么多小生命居然承受不住家长或老师的一句批评，选择结束自己的生命或结束他人的生命。而后几天我进行了深入的思考，为什么他（她）们会那么轻视生命？从表面来看是他（她）们不懂的珍惜生命，透过事件的背后其实是他（她）们的抗挫性太弱了，一句批评、一次惩罚已经到了他（她）们承受的极限，以至于要用生命来结束这不能承受的“痛苦”。

事件看似孩子的问题，事件的背后恰是家长的问题，家长们从孩子呱呱坠地开始就一直用一些错误并离谱的教育方法，一步一步的将孩子“教育”成抗挫能力几乎为零的一个人。

所以，针对家长如何从小培养孩子的抗挫能力，我个人觉得可以从以下几点来帮助孩子增强他（她）们的抗挫能力：

1、             家长要树立挫折意识

如今孩子的脆弱其实是家长“培养”的，孩子的一点点磕碰，引来是家长一窝蜂的激动，“哪里碰到了？”、“这痛不痛，那痛不痛？”……容不得孩子的半点闪失。这不就让孩子觉得摔跤是件大事，是个“挫折”。其实我们家长正确的做法是：当孩子摔倒了，我们要冷静对待，孩子摔倒是他们成长的必修课，我们首先要有这个意识。先不动声色的观察孩子的反应，孩子如果不哭，我们可以不必去干扰他们，说不定他自己就爬起来了，一点事都没有，孩子根本就没把摔倒当作一回事，更不可能成为他们的“挫折”。

2、             家长要以身教代替言传

家长对待挫折的态度和行为会潜移默化地影响孩子的态度和行为。同时，也可以让孩子成为自己的榜样。比如，每逢孩子战胜一次挫折，家长就可以指导孩子把事情记录下来。这样，当孩子以后面临挫折时，家长就可以提醒他看看这些记录，向自己学习，教给孩子一些克服困难的方法，但最后还应让孩子自己做决定并实施。

3、             设置障碍给孩子抗挫“加钙”

也就是创造失败的条件，让孩子承受失败的经历。比如：在家里可以大人跟小孩下围棋、象棋等，不要总是故意输给孩子，偶尔让他们胜利一两局，我想他们就不会老是树立“赢”的心里与姿态，就能意识到输是常事，没什么大不了。

4、             孩子的失败家长不乱归因

记得小时候，不小心头撞到桌子或碰到其他地方，大人就会安慰小孩说：桌子不乖撞到宝贝了，要打以下……现在想想这是桌子的错吗，这关桌子什么事，桌子好冤。桌子的冤其实不要紧，不痛又不痒。而对孩子来说，影响甚大，孩子可能在将来遇到的问题中不是在自己身上找原因，而是找其他理由，不能直面困难与自己的不足。

5、             失意时给予孩子足够的爱

孩子失败后，要给孩子充足的爱。家人的鼓励与支持是信心的来源。挫折却像影子一样跟随着孩子的一生，我们只好把它当作生活里正常的一部分，以一颗平常心去对待。因此，当孩子面对挫折的时候，我们要用爱去温暖孩子，走进孩子的心灵，对孩子进行引导，避免挫折对孩子的心灵造成伤。

6、             用伟人传记激励孩子

引导多读一些伟人传记。让孩子感觉人生的过程就是不断战胜困难、战胜挫折的过程。和伟人比起来，我们遇到的困难和挫折实在算不了什么。伟人是在大海洋里与大波大浪搏斗，而我们的挫折，真的像在公园里划船时遇到一点小浪。

《压死骆驼的不是一根稻草》课后感想

幼儿组中班 曾秋玲

如今，青少年自杀事件频见于报端和网络，卢老师列举的大量案例为我们敲响了警钟，数据调查更加令人触目惊心。在震惊的同时我也在想，这些孩子为何在最年轻美好的时候，轻易的画上生命的休止符？是无知是草率，还是冲动或无奈，归根结底这些悲剧的酿成必有父母不可推卸的责任。归根结底都是父母和社会家庭教育中的重大缺憾！

现代社会的各种压力确实逼迫的人头昏脑胀，很多人在环境的影响下不由得杞人忧天，幻想孩子的未来也充满压力，于是走入误区，为了让孩子更轻松掌控未来，抢跑在前，开始筹谋规划，学习竞争加料，逼迫孩子稚嫩的肩膀扛起种种期望，而忘记了尊重孩子，理解孩子，倾听孩子的心声。以爱的名义对心灵造成的伤害是最容易被忽略也最容易形成隐患。那些带有目的性或者功利性的期望必然会蒙蔽双眼，忽略孩子对心灵的关怀和呵护的需求。当许许多多的压力像草垛在无形中越堆越高，谁能说的清致命的稻草是哪一根，悲剧就像不定时炸弹一样爆炸。

爱孩子就应该把塑造孩子健全的人格和健康的心灵放在重中之重。反思自己平时的教育中还存在很多不足，今后一方面要尽量避免给孩子添加不必要的压力，在培养孩子的兴趣爱好上要多观察孩子的感受，以交流和鼓励为主；另一方面应该加强培养积极乐观的心态，让孩子更加开心快乐的面对生活。

 

《压死骆驼的不是最后一根稻草》听后感

幼儿组中班 李霞

我是二胎家庭，记得大宝小时候也是特别活泼可爱的，不知道从什么时候变了，变得不听话，变得胆小怕事，做事拖拉，每天都有说不完的批评。

我想教又不知道怎么教，今天听了老师的课＂压死骆驼的不是最后一根稻草＂感触良多，孩子是一张白纸，最后变成好作品还是废纸家庭教育是关键，我学历低特别希望孩子能好好学习，因为要照顾两宝精力不够，教育方式就特别简单粗暴。现在想想孩子的改变跟我错误的教育方式不无关系！

孩子改变不是一日之功，想要纠正也不是说改就能改的，我以后要从孩子的角度来处理矛盾，欣赏鼓励代替指责命令。相信通过学习沟通，我能做到！

加油！！

《压死骆驼的不是最后一根稻草》听后感

        幼儿组中班 谢丹

    在没有上《压死的骆驼的不是最后一根稻草》之前，从来没有想过关于生命教育这个严肃的问题，但在那一个个鲜明的案例面前，真的让我不得不重视这个问题。

在孩子4岁之前，有给孩子讲过关于死亡的绘本《外婆去了遥远的地方》 《獾的礼物》《爷爷变成幽灵》，当时孩子听好了这些故事也会觉得很难过，但并没有真正的了解到死亡是什么，4岁之后，孩子对死亡已经相当有些了解了，有时候他会对我说，妈妈，我很讨厌死，为什么每个人都会死？其实当时我也不知道该怎么回答，只是很忽掩告诉孩子，每个人都会死，之后就转移了话题。在上了卢老师的这节课后，感觉到了生命教育的重要，还专门上网搜寻了更多关于生命教育的问题，发现很多家长都会忽略生命教育，甚至会觉得“死亡教育会让孩子觉得恐怖，对他的身心不利”还有家长甚至直接拒绝回答涉及到死亡的问题

但我们的孩子与我们过去所处的环境完全不同。回看我们自己的过去会发现，我们当年毕业时进入社会面临竞争需要的能力和我们的孩子未来进入社会需要的能力，有很大的不同。这也是为什么现在的孩子压力很大，对于父母来说，我们给孩子最好的教育并不是技巧或者知识，而是教会他每个人都要活出最好的自己。

生命教育是一场没有输家的教育。我们应该教会孩子肯定自我的生命价值：每个人都是独一无二的，生来就有价值，每个孩子都有自己的独特性。不能用同一个标准量所有的孩子！

每个孩子都是特殊的存在，这和他的表现没有关系，我们家长不要用任何标准来衡量他。告诉孩子他是独一无二，不可替代的。其实很多走到顶楼往下跳的孩子，在那一刻都是觉得自己是没用的，不值得存在的，还不如走了算了。一个孩子连他的父母都不看重他，他还怎么珍惜自己的生命呢？这也是为什么即便所有的人都可以说你孩子很笨很差劲，你也不能说他不行。我们父母该给孩子一生受用的生命品格——帮助孩子“发现自己，掌握自己，发挥自己”，帮助孩子知道自己的幸福是什么，自己的幸福在哪里，尽最大的努力去追寻幸福，也让他人幸福

。

《压死骆驼的不是最后一根稻草》听后感

        幼儿组中班 刘培宇

听了卢老师的《压死骆驼的不是最后一根稻草》这节课我有以下感受。

我想起了自己以下不良的教子行为。第一、自己爱看手机、电视、电脑，平时忙的时候就开动画片给孩子看，下班后和他在一起时经常忙着做家务，这些都不是有效的陪伴。第二、无条件地爱孩子，我没做到。生气时会对孩子说：你再不乖，我就不理你了。

这两条以后我要有意识地改正，让孩子有个快乐的童年。

我还记住了“教育孩子要说的六句话”，并把它抄写下来贴在了房间的书桌旁。

最后谢谢卢老师的分享。

压死骆驼的不是最后一根稻草

江小梅

随着社会的发展时代的进步孩子的教育问题已成为社会和家庭关注的头等大事首先我们要想到孩子的心里问题，这就必须要与孩子进行良好的沟通，了解他再想什么，平时注意孩子的言行，他做错事时不要武力解决，不要轻易对孩子做承诺，说过的就必须要实现，为孩子在心里上树立一种“言行必果”的心态。同时也要进行必要的独立能力和抗压能力，孩子有成绩是要尽量表扬，当然以精神奖励为主，在学习上，要有与孩子共同学习，共同进步的心态，激发孩子学习的积极性，我认为和孩子最好的交往就是把他当作朋友，鼓励他并赏识他，但也可以批评他，要站在“看得起、够朋友”的前提下批评，好朋友的提醒与批评是生命中的珍贵礼物，孩子也会以感激的心态乐于接受这份礼物的。

先让孩子明白生命存在的意义 让他明白一切成就只有生命存在了才会有保障 给孩子做榜样面对生活的态度，不以己悲不以物喜，正确的人生观,价值观，积极的生活态度，好学的精神。

《压死骆驼的不是最后一根稻草》听后感

幼儿组中班 黄晓雅

青少年是特殊的群体，身心发展在巨变，在这个充满竞争和变化的时代，又面临现实的压力。全社会都有责任为青少年健康成长创造一个良好的环境，家庭、学校要致力于培养青少年的生命责任感，教育其珍视生命，用积极的方式面对困境，从而有效地防止青少年自杀。

青少年自杀的危害极大，不仅给家庭带来巨大伤痛，而且会在一定程度上对学校、社会带来冲击，产生负面效应。因此预防青少年自杀是应当由全社会共同关注并参与的工作。生活在社会中的每一个人都应该关注青少年自杀这一现象。

作为孩子的父母不能过于注重孩子的学业成绩，从而忽视其心理素质培养吗，应当关注孩子的心理健康状况，努力创造温馨、和睦的家庭氛围，建立良好的亲子关系。在孩子遇到问题和挫折时，要及时地给予适当的关心、引导和帮助。同时，我们也要引导孩子们自己努力增进自我了解，通过增加与社会的接触，增加社会支持系统，增加与社会的联系，提高自己应付危机的能力。

《压死骆驼的不是最后一根稻草》听后感

幼儿组中班 黄礼玉

     本周的课程是由卢柳清老师带来的“压死骆驼的不是最后一根稻草”，听了这堂课我有了很深的思考。近年来青少年自杀事件屡见不鲜，而且大多是因为一些在我们看来根本不值得一提的事件。反思这些事件的背后，我觉得是这些孩子的心理承受能力太差，当然，家长在这中间有着不可推卸的责任。

现在大多都是独生子女，生活条件优越的大有人在，即使生活条件不算特别优越，本着“不能让孩子输在起跑线上”的原则，家长们也会想尽一切办法去满足孩子的要求。现在的孩子大多缺失“爱”，不会关心别人，没有责任感，当然这中间很多也是因为家长太过娇宠导致的。所以，我觉得爱孩子，更要让你的孩子学会独立，现在社会上高分低能的孩子还少吗？包办父母教育出来的只能是“高分低能的孩子”。

其次，我觉得不要把“成绩”和将来过的好不好，幸福不幸福一起捆绑。我觉得素质教育远比成绩来的重要。成绩好并不代表就一定能找到一份好工作，相反，一个心态健康，乐观积极，勇于进取的“差”学生，反而会变成未来的栋梁。所以，每次孩子考试，我们要学会引导孩子如何的正确看待成绩，我觉得只要是孩子努力了，哪怕他的成绩并不那么优秀也无妨。如果人人都能拿第一，那社会还不乱套了吗？

第三，家长千万不要有攀比心理，比如说谁家的小孩子比你乖之类的，这会让小孩子心理很不舒服。我们家小孩子就是个典型的例子。他有一个比他小半岁的表弟，动手能力特别强，做事很快，爷爷奶奶就经常在他面前说，你看他怎么怎么样，刚开始还好，可现在说多了，现在才刚过5周岁的他就会说，那我不要跟他玩了，我要揍他，让小孩子无形之中就有了仇视心理。我老公也曾表示过，小时候听到爸妈说其它小孩怎么怎么好的时候，无名火就会往上窜。所以，以前我也没有意识到问题的严重性，现在上了家庭教育课，看了教育书籍也才越来越明白，千万不要把你的孩子和任何孩子作比较，每个个体都有他的特殊性，没有可比性，要有善于发现美的眼睛。

最后，我想说的是，现在网络的发达，在给我们生活带来便利的同时，也带来了无尽的麻烦。小孩子有时候是很难分辨是非的，他会学着电视上的东西，就像前段时间报出的，5岁女孩学光头强用电锯把妹妹的脸给锯了。我儿子以前也很喜欢看光头强，我也有发现他嘴里总是学着说一些很暴力的话，所以现在我们跟他解释，然后引导他看其它更有意义的动画片，我发现就好多了。所以，家长千万不要掉以轻心，无时无刻都要去引导你的孩子，给他作好方向标。

其实，现在的小孩压力是挺大的，家长期盼，学校的排名，加上各种补习班，如果回到家再感受不到爱，他就会痛苦，所以那些最终自杀的小孩绝不是一时的想不开，一定早就有表现过对“屈辱”的抗拒跟不适，不要让你的孩子太好胜，要让他努力，但并非什么都要争第一，要告诉他所有的人都会犯错，勇于承认错误，知错就改并没有什么可耻的，从小养成这样的价值观，我相信他觉不可能因为被老师骂而想不开。

这就是我上完这堂课的感想，感谢老师的精彩分享！

《压死骆驼的不是最后一根稻草》听后感

幼儿组中班 陈懿娜

听完这节课，我觉得卢老师讲的很全面，家庭教育对孩子非常重要.有良好家教的孩子，他发展的都比较好。我个人觉得我最关注良好心态的建成，因为一旦有了良好心态，很多问题都能解决，我来上课其实主要还是想通过学习端正自己心态，对孩子有个好的引导。我想我以后不会再对孩子说你看谁谁那么乖你怎么都不乖之类的话了，我的孩子从来都没有说，妈妈你看谁谁的妈妈都那么好。

孩子那么爱我，我不该通过比较让他来改正错误，我应该激发他内心的，让他主动想变的更好更优秀。这学期这节课感觉和上学期的不同，增加绘本内容让父母孩子一起来学习。

谢谢老师的讲解。        

《压死骆驼的不是最后一根稻草》听后感

 幼儿组中班 陈秋云

这节课的学习真的是有些沉重，看了那些惊心动魄的数字，看了那些可怕的视频，真不明白为何一个个年轻的生命就这样了结了自己，一朵朵鲜花就这样提早凋谢，真是为他们伤心扼腕。

家庭教育对孩子真的是太重要了，如果我们只是片面追求孩子学习好，成绩好，而忽略他们的心理成长，那他们也是不快乐的，他们不是为自己而活，不是为了追求精彩的生活而活，这样他们就容易产生极端的想法，觉得死亡反而是解脱。这时如果家长还未发现问题的产生，没有及时与孩子沟通与解决，那么惨剧就会发生。

反思自己对生命教育，也是无从下手，平时孩子也会问：“妈妈，你的奶奶呢？你的爷爷呢”我想了想说：“他们都不在了，死了。”孩子又问：“为什么？”我只能大概的说因为生老病死是人必经的过程，老了会生病，再以后就会死，离开这个人世，但是会变成星星，在天上看着你，陪着你。妈妈以后也会死，也会在天上看着你。孩子听说了又大叫，妈妈不要死，我不要妈妈死。对于珍惜生命这方面对孩子缺少教育。幸好老师推荐了几本绘本，希望能让孩子明白要尊重生命，珍惜生命。

 汪兰珠+4中        听了这节课后我的感想、这周卢老师分享的课程为“压死骆驼的不是最后一根稻草”及如何对孩子身心发展正确的教育和引导。这些年发生的青少年自杀案真是让人胆战心惊，也让我不由的想起我的女儿，我是两个孩子的妈妈，我女儿正处于青春期、叛逆期阶段，很会顶嘴讲她一句顶十句，有时候真的拿她没办法、晚自习回来还是要玩一会儿手机，才睡觉！讲她、骂她都没用，只怪自己没有早点来绿洲公益家长学校学习，才让女儿错过了很多正确教育、很多没有关注到的东西，而这些没有关注到的东西才是孩子成长中最最重要的。就比如说：“我们爱孩子是一种本能，”但是如何去爱，如何去教育，却是一门深奥的学问！

我们没有受过任何"职业训练"，完全"无证上岗"，凭着我们自己的想法和做法，理所当然地认为只要满腔地爱和热，就可以无师自通地当好父母，认为给孩子们一个好的物质生活就会对他的成长有很大的帮助。

当我第一次听到卢老师讲的课，让我茅舍顿开啊！听了回来我自己一直在反思、平时对女儿真的是不够关心，不够了解！我在生活中做的都不够，以为只要给孩子们吃饱穿暖就可以了，很少去倾听女儿的心声，关注她的成长，这个在我儿子出生后更是明显，对她在学校的表现，跟她同学们是否能够融洽相处等等这些关注的都不够。以前觉得这个没什么问题，现在经过学习才知道了这个是有条件的爱！而不是无条件的爱，好在现在知道了要慢慢改正过来。我以后一定要好好学习家庭教育，认真听各位老师的指导、“没有任何一项事业比培育优秀的孩子更伟大！任何成功都不能弥补在孩子教育问题上的失败！”最后要感谢绿洲公益家长学校的每位老师和自愿者，给我们做父母学习的机会、也让我有机会学习做个优秀的妈妈！大家都要一起加油哦！谢谢了！

听了这节课我的感想

幼儿组中班 陈晓英

这节课老师给我们讲了《压死骆驼的最后一根稻草》的故事，通过这个故事告诉我们一个道理：草是比较轻微的，一根草是压不死骆驼的，但是草的重量超过了骆驼的承受能力就会把它压死，而最后一根草是起着一个导火索的作用。人要是在强大的压力之下，一点点力量也会把他击垮的，所以我们家长不管在生活上和学习上不能忽略孩子的想法，要耐心倾听，做到要及时沟通；当孩子遇到困难，需要我们和她一起面对时，我们要尽可能陪伴和鼓励，让孩子感受到爱和安全感，告诉孩子不管发生什么，我们都会和她在一起，永远爱她！

    我的家庭教育最关注的是：家长如何把孩子培养成一个有着健全的人格，正确的价值观，责任心和爱心，懂得珍惜自己生命的人。

    关于生命的教育，我的想法：（1）通过讲故事或者看绘本的方式（2）做游戏的方式,比如：给家里的小动物来一个神圣的下葬仪式，让孩子能了解“死亡”是什么？消除孩子的恐惧感，告诉她只要注意安全不触碰危险的东西，比如：电、火；不独自到河边玩耍；过马路遵守交通规则；身体不舒服及时告诉父母，就会健康的活着，很久很久之后变老了，才会自然死亡。

        

您的家庭教育最关注什么，生命教育您如何做？

第四期幼儿班早教组 张琳

孩子的乐观和独立是我在家庭教育中最关注的，一个人只有拥有乐观积极的态度她才能热爱生活、拥抱生活，而思想独立、行为独立、经济独立的人才能自由享受生活，感受幸福。

在没有上这次生命教育课程之前，我从没有想过要在我女儿3岁之前给她上关于生命教育的内容，因为在我的思维中总感觉这是个沉重的课题可以等孩子大了之后再涉及，但上了这次课后我意识到越早给我的女儿开始生命教育越好。未来的路很长，我无法陪她一直走到头，我能为她做的就是培养她乐观积极的态度，让她无畏未来的挫折和困难，迎难而上，积极应对。如今的社会，一个人要承受太多的压力，有来自于家庭的，有来自于社会舆论的，有来自于工作学习的等等，没有坚强的人格、乐观的心态，一个人很容易被打倒。作为家长，我们得为孩子提供独立自由的空间，多一些正面的引导，让她自由、乐观、健康的成长。

           

   您的家庭教育最关注什么？生命教育您如何做？

幼儿组中班 姚秀萍

我的家庭教育最关注：

1.孩子要学会保护好自己，要有自己的思想与主见，独立分析的能力，将来进入社会，面对形形色色的人，如何判断是非与决择；（练跆拳道）

2.从小培养阅读能力，表达能力，在与人沟通方面，学习方面应付自如。（每晚讲故事）

3.学会独立的生活能力，成绩不代表一切，生活才是最好的教育；

4.尊老爱幼；

5.开朗的性格；

6.看到有关小孩子的新闻，耐心讲解并告知,如果你碰到询问如何处理等。

然而对于生命的教育，只字未提，想想好可怕，前面既使教育再怎么好，太多的例子说明，没有生命，到头来一场空，有人说:“要么你去驾驭生命，要么是生命驾驭你，你的心态决定谁是座骑、谁是骑师。”积极的心态创造人生，是生命的阳光和雨露。就像卢老师上课所提到的博客分享：生活就是最好的教育。每天晚上，女儿必听白雪公主的故事睡觉，就问女儿：白雪公主吃了皇后的毒苹果死了，七个小哥哥如此伤心，还做了水晶馆材，轮流守候，白雪公主知道他们为她做这么多的事吗？她是不是没听七个小哥哥的话…生命就这么脆弱，要学会珍惜生命，要用自己的思想见识学会分析，处理，判断…

父母要给孩子无条件的爱，不仅要用口头表达自己爱孩子“我永远爱你”还要用实际行动证明。父母亲最大的希望就是让孩子健健康康，平平安安，幸福快乐的活着。活着是最美好的事情，不论什么事情与生命相比，其他都是“浮云”。

                             

家庭教育最重要的是什么呢？生命教育如何做？

幼儿组中班 陈芳

身为父母，您认为现代孩子该怎样教育呢？很多父母认为，家庭教育就是开发孩子的智力，也就是让孩子从两三岁开始背唐诗，四五岁学英语，上学后要请家教、上辅导班，成绩一定要名列前茅，将来一定要上名牌大学。似乎只有这样，父母的教育才算成功，孩子才算成才。

真是这样吗？成功、成才真的那么重要吗？而越早会背唐诗、学英语、考名牌大学就是所谓的成功吗？实践证明，这是对家庭教育的极大误解，是升学教育在家庭教育中产生的不良后果。其实，家庭教育最重要的是建筑孩子的人格长城——品格的根基。

试想，如果一个孩子缺少对生命的认知（一遇到挫折就产生轻生的念头），没有梦想的能力（没有目标和方向），不懂得保护自己（做了博士生依然被农民拐卖），无法与别人共享（腰缠万贯却不快乐），那么，即使这个孩子门门功课考第一，又能怎么样？ 家庭教育首先关注的应该是生命教育。

怎么进行生命教育？应对孩子说的4句话：

1.“我是怎么来的？”

告诉孩子他是怎么来的，让孩子知道生命诞生的不易。几乎所有孩子都会对自己的生命来源产生疑问，这类问题通常会让家长不好意思。但是，如果家长刻意回避，孩子就没有机会认识到生命的诞生本身就是一个奇迹。尤其是当孩子随着自我意识的成长，他们会对自己的生命起源产生更深层次的疑问，家长应该引导孩子了解生命起源，让孩子认识到，来到这个地球上是一件多么不可思议的事情。

2.“人是怎么没的？”

告诉孩子“人是怎么没的”，帮孩子理解生命的消亡。亲人离世或朝夕相处的小宠物死了，这些事件会给孩子的心理造成很多方面的影响，让孩子正确认识生命的自然消亡，让他们懂得死亡是正常的生命轮回，是一个值得尊重的结果。通过阅读一些生命教育或心理读物（如《汤姆的外公去世了》《老鼠爷爷的告别信》等），可以帮助孩子升华对死亡的认知，进而树立一种尊重生命、善待生命和热爱生命的意识。

3.“敬畏生命，心怀感恩。”

告诉孩子世界很多地方在发生着灾难，教育孩子做一个有同情心的人，同时让孩子感恩现在的生活。发生地震洪水等极端灾难的时候，幼儿园、中小学都会组织孩子们展开爱心募捐活动。很多父母觉得学校是在没事找事儿，但其实这是让孩子对他人产生怜悯之心的过程。给孩子讲讲灾难当前生命奇迹的故事，让孩子意识到一个人的成长，离不开来自四面八方的支持和关爱，让他学会同情，学会给予。

4.“任何时候都不要放弃希望。”

让孩子接受挫折训练，磨砺孩子的生存意志。生命的成长需要经过种种风险和挫折，家长应该适当磨砺孩子的意志，让他成为一个坚强的人。此外，家长可以通过阅读安全教育绘本、情景模拟等方式培养孩子的安全意识，教会孩子必备的生存技能。

听了这节课后我的感想

幼儿班早教组谢艳珍

    这周卢老师分享的课程为«压死骆驼的不是最后一根稻草»及家长如何正确引导孩子乐观、积极、向上的“面对生命，热爱生命”。近年来发生的青少年自杀案历历在目，在深感惋惜的同时也给我们家长敲响警钟，所以在如何正确引导与预防上，将是我接下来不断学习并运用其中的目标。

   目前我孩子还小，理解能力也有限，只先教了他一些基本的自我保护防范意识。我想我现在最需要反思的是，必须正视电子产品对孩子的危害与影响，我们家的氛围就如同文章«手机是横亘在亲子间的一座山»中所说的一样，大家有事没事都是手机不离手，只要娃在眼前就行，他做什么玩什么都不重要，包括我自己也是，除了工作外还有做点微商，手机已经成为我工作生活中必不可缺的一部分，在家使用手机的频率也是越来越高。以前也有在网络上看到过关于电子产品对孩子的影响，看完后会稍微克制一下，过后又忘了，我们都不怎么在意。当想玩手机儿子又闹腾的时候，就习惯的拿ipad给他玩或开电视给他看，只要他能安静下来不吵我们就行，有时候还会为找到这个“电子保姆”而沾沾自喜。

   在认真阅读完这篇文章并在网上浏览了相关的资料后，我想首先要改变的是我自己，要控制自己每隔几分钟就看一次手机的习惯，不重要的事情尽量等孩子睡着后再做（好在我儿子作息时间都比较规律，晚上8:30睡觉早上7:00起床，能让我有自己的时间可以安排），晚饭后和周末多带他出去走走玩玩。然后组织了一次简单的家庭会议，跟家人们细数长期让孩子接触电子产品的危害与影响，并要求他们和我一起尽量在孩子面前少玩手机多陪孩子。但是经过这两天的观察，发现我们家对这些理论上的知识是非常支持的，可实际上做起来就很难了，手机电脑是都没给儿子玩了，但电视还是必须开着的，我有时候跟微信上的朋友聊得太忘乎所以了，公婆朋友多也比较潮，都会操作智能手机，光朋友圈里的内容就够他们看半天了，孩子他爸居然还想出“回房间关上门，儿子就看不见”的这种奇葩办法...后来想了想，可能是我太心急了，短时间内要改正这些习惯还是比较困难，需要花点时间让大家从内心慢慢接受，家里光有我一个人学习还是不够的，我要带动他们都学习起来，让大家互相影响着大家，只有家庭的氛围变了才能真正的做好家庭教育。真心感谢老师能让家属来一起听课，相信他们也会爱上家庭教育，对家庭教育也会有更深的理解！

 

指导师点评：反思的很深刻！学习、实践、反思→成长！这是规律。我们一起努力！