长泰枋小黄惠珍：抱抱孩子，看似简单，实则学问很大，它是孩子心灵创伤的一剂灵药。营造书香家庭，构建书香校园。大家一起努力！

 季淑华：《不输在家庭教育上》分享团队～ 上海20160324许阳《不输》分享:拒绝是孩子成长的必修课 

   每个人都有被拒绝的经历，人生一世，不可能一帆风顺、所向披靡。被拒绝，拒绝别人，是生活中经常发生的事情，没有必要内疚和迷茫。所以，要学会委婉的拒绝别人，并能在拒绝别人的同时，让对方的失望降低最低，而且还能维系彼此的关系。

    现在很多家长喜欢听话的孩子，听话的孩子不会违抗父母的意愿，事事都是父母说了算。但长大以后，就会问题多多，不管是自己能做还是不能做，全盘接受，从不向别人说“不”，结果弄得自己处处被动。作为家长，要给孩子表达意见的权利和自由，不论孩子的想法是否正确，都要多鼓励，树立孩子的自信，在个人交往时，不会担心别人不喜欢或不认同自己而委屈自己迎合别人。

   当对方向你发出请求是，可以委婉的和对方说:我需要考虑，请给我点时间，这样对方可以通过您的语气猜到可能会被拒绝，当你真的拒绝他时，对方已经有了心理准备。也可以用对方给自己的时间来衡量自己是否真的有能力办好此事，如果真办不到，必须拒绝。

    与人交往，被拒绝和拒绝别人是再正常不过的事，懂得拒绝别人是成长的第一步，拒绝的同时又不伤害别人是一种能力，也是一种个人的魅力。 

 

赖藩培：我有权利是否把你生下来，你却没有权利选择怎样的父母。

 

孙岫：学习家庭教育――让自己可以告诉孩子：“我是你选对的父母！”

 

杨宝春：家庭教育最应该教育的不是孩子，而是父母。

 

陈桂花：传统文化传承，要有取有舍，与国际接轨。慈孝要抓，仁爱更要抓，不能违背孩子成长规律，要关注孩子形象思维的培养！

 

许娟：今早听了顾老师的讲座，强势母亲对家庭的毁灭性，这让我想起一个故事：一个商人在好友面前为复仇而烦恼，朋友见了拍拍他的肩说：若想彻底报复对方最好的办法就是，你培养个霸道，任性，挥霍无度的女儿想尽办法嫁给你仇人的儿子。

 

华安二幼李雪恋：收获:寻找差距、缩短距离！不是没有问题，就看如何解决问题！

 

岩幼叶华榕：让孩子涉猎广泛，不同年龄段爱好的书目会有所差异。

 

燕子：只要孩子愿意读，看，听，其实就是好的现象，每个孩子在这个过程中都会有收获。只有良好的情绪基础，才能拥有成功的可能！希望越学习越成长，让我们做好自己，传播更好的家庭教育理念！

教育局 吴晓玲：学生的智力发展是与老师的关注成正比！最好的教育原来是“骗”孩子们，告诉他是最优秀的就行了！

清流实验中学杜成顺: 早上听顾老师讲到培养孩子的兴趣，感同身受 兴趣是最好的老师，兴趣的培养是成长的动力。孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 讲的就是这个道理。想起班上几个男生可以在中午大太阳下、下雨天、甚至废寝忘食地打篮球，这正是“乐此不疲”的形象写照。如果我们也能激发孩子的学习兴趣，那距离培养出优秀孩子的愿望就不远了。

 

长泰三幼陈进宝: 良好的早期阅读教育不仅对于幼儿一生阅读兴趣的养成、阅读习惯的获得和阅读能力的发展起着重要的作用，而且对孩子的认知能力、社会性及情感的发展都有积极影响。通过今天学习，反思做为家长，没有给孩子创设书香氛围，错过孩子阅读敏感期，导致如今孩子阅读水平偏低，对文字理解能力也低，悔！悔！悔！榜样阅读，从今天开始！

 

二小黄阿敏: 以前总是在儿子面前“掘地三尺”式地数落老公的缺点。搞得儿子最怕人家说他长得像爸爸。早上听了讲座，知道了“妈妈应该在孩子面前树立爸爸的光辉形象。”觉得很惭愧，中午回家赶紧跟老公道歉。努力改正家庭教育中出现的错误。

 

同路人队郑武华: 没有哪一次的培训像这次这样气氛轻松活跃，收获感悟颇多，还时刻自我反思！因为自己不爱看书，没有树立很好的榜样，已经初二的女儿也不喜欢看课外书，现在真的后悔不已啊！

 

杨宝春: 这两天的学习真的收获颇多，以前的很多培训都盼着早点结束，而这次的培训让我对每一天培训都很期待，老师课上的好，而且气氛很好，整个中华家庭教育的团队给人的感觉就是很有爱，很用心的在做，把家庭教育当作一种事业，想把它做好、做大，让更多人受益，真的很感动，也很感恩你们，给我们提供了一个如此难得的机会！我也很庆幸自己把握了这次学习的机会。

 

许燕婷: 用睁着的那只眼看孩子的优点，长处和潜力；闭起另一只眼，避免自己紧盯着孩子的缺点，不足和问题不放。每个人都喜欢得到肯定与赞扬，在生活中很多时候放大了孩子的某些缺点，把孩子的优点长处当做理所应当，忽视了孩子也是需要我们对他的问题的接纳和包容，需要我们真心的肯定与表扬。通过今天的阅读学习，回校后要多夸夸我们班的那群孩子们，多发现他们的优点。

 

蔡丽宇: 最近在看一本书，是秦文君写的《舍不得你长大》，写给她的女儿莘莘。我常常听到身边的大人对孩子说：“希望你快快长大！”却很少人告诉孩子“舍不得你长大”。我伤感地告诉身边的姐们：“我儿子现在已经不像小的时候那么离不开我了。很快地他长大了，有了自己的玩伴，有了自己的想法，等他再长大一点，谈恋爱了，结婚了，那时候就真的离我远去了。想想真的好伤感！”我说得很认真，姐们还在笑我想得太遥远！我真的觉得孩子成长的速度太快了，好像巴不得他永远像婴儿般离不开爸爸妈妈。话说回来，是孩子离不开我们，还是我们离不开孩子呢？所以，珍惜现在您能跟孩子相处的每分每秒吧，别等到我们老了，孩子远离我们了，在那边为了见孩子一面，左盼右盼盼一年半载……我是一个会把未来想得比较远的妈妈，不知道是好还是不好？总之希望每一位爸爸妈妈能珍惜当下与孩子在一起的时光！

 

二中有发: 教养：教自己，养孩孑。学习家庭教育，培养孩子的方式方法、观念都发生了质的改变。

 

农场中学谢玉玲: 觉得下面这段文字对我们可能会有所帮助，和大家一同分享。

学习能力来源于早期的阅读

　　从理论上讲，0-6岁是儿童的良好习惯（包括心理习惯和行为习惯）形成的关键期，同时也是儿童各项能力的发展黄金期，其中最为重要的就是学习能力的发展，而让所有人梦寐以求的学习能力，却可以通过阅读能力的培养而开发90%甚至更多。

　　但是阅读能力，需要两种条件才能发展起来：

第一是持续性和连贯性，即阅读习惯的培养：要每天固定有阅读时间，而不可以喜欢就读读，不喜欢就不读了，这样不会有好习惯的养成；

第二是阅读量的累计，一般幼儿一年的阅读量要达到50-100万字才可以使这种能力萌芽！

6-12岁，是阅读能力（即学习能力的基础）长期发展的最黄金时期，这六年，可以说，什么都没有海量阅读、大大提高阅读能力的发展更为重要。一个孩子的聪明才智，如同种子，需要条件才可以发芽生长。这个条件就是海量阅读和动手动脑的游戏方式。

首先想说一下关于网络上经常看到的“德国禁止学前教育”这种说法。德国的孩子并不是在上学前天天傻不啦叽的就是玩，而德国人对“学”前教育有自己的理解，孩子们也会学一些东西。他们的书包不比我们的小。(回复：德国学前教育 阅读该文)

 

比如幼儿园时：老师会教孩子们如何乘坐公共交通回家，如果遵守交通规则，在公共场合不可大声说话，甚至是如何进行垃圾分类等遵守社会秩序的教育。

而如果孩子对某类学科，比如音乐、艺术或体育感兴趣，他们是有权利在一些学校或机构进行学习的，甚至有些是免费的。

在德国有一本有关儿童教育的书，十分流行，叫Struwwelpeter蓬头彼得，以很多荒诞诙谐的故事，来告诉孩子们什么是对的，什么是错的。他们最注重孩子的性格、品德培养，很多好习惯也是因为从小家庭教育的结果。

 

比如自理能力：如饮食、睡眠、排泄安排、自理能力训练。

比如规则意识：盛入自己盘中的食物一定要吃光;必须先吃完饭菜，才能吃零食。

比如爱心：很多家庭会在家中养小动物、如小狗、小猫，让孩子亲自照料小动物的过程中，懂得体贴入微地照顾弱小生命。

比如坚强：孩子摔倒后，只要不是很严重，父母不会马上去帮忙，而是让他们学会自己站起来。

比如尊重：告诉孩子要尊重别人的隐私。德国父母很多不会在未经过孩子同意时去翻阅孩子的东西。

比如礼貌：德国父母在寻求孩子帮忙时会说bitte(请)，之后会说danke(谢谢)。

比如理财：德国父母会非常严格的控制零用钱数量，会让孩子做些简单的家务以获得零用钱，避免不劳而获。

比如承担后果：有一个德国母亲对自己总是起晚的儿子说“很遗憾，我不能开车送你去学校。这得怪你自己，你可以选择是放弃早餐，还是迟到。”

比如承担责任：有严厉的德国家庭，如果孩子忘了把脏衣服放进洗衣袋，他还得继续穿脏衣服。

比如诚信：德国家长首先会以身作则，并经常会告诉孩子，要遵守约定，不能轻易誓言，答应过的事情，要在规定的时间内做到。

比如自信：德国家长非常重视自己孩子的自信培养，哪怕是一点点的进步，家长都会给与更多的鼓励和赞赏，因为他们知道孩子从小的自信来源是父母。他们也绝不以成绩的好坏去否认自己孩子在其他方面的优秀。

比如合作：在德国无论是家里还是学校，都会有意的去为孩子们组织一些集体活动。因为在德国有这么一句话叫做：一个人的努力是加法，一个团队的努力是乘法。

 

 

 

山小—林娜宝: @蔡丽宇 同感，正因为这样想，我就会在心里告诉自己，好好对待孩子，好好教育孩子，希望我们教育出来的孩子以后也能跟我们像现在一样亲近，有孝心，健康快乐。做一个孩子引以为傲的妈妈，教育一个妈妈引以为傲的孩子。

 

 

兴小林金花: 在教育之中，要解决小孩的问题，先解决家长的问题。没有一个有问题的家长，就不存在一个有问题的小孩。一个小孩只是家庭和社会之树上的一枝花朵，它开出了家庭或社会的优点，同时它也开出了家庭或社会隐藏的毛病。

 

农场中心黄海梅: 一个爱动粗的孩子一定有一个有暴力倾向的家长。

一个爱推卸责任的孩子一定有一个爱找理由的家长。

一个爱说粗话的孩子，不信，你留意他的父母，也一定有一个爱说同样粗暴的口头禅。

 

枋洋中心幼儿园黄惠恋：这两天听完课回来，跟孩子说话都用孩子的口吻交流。在这之前下班回来累了，说话都情绪化