1. 雾霾中

4月19日，这学期的期中考试就要来了，所以这两周孩子的作业很多，每天做到很晚，看着他错一个订正三遍或者五遍的默写作业，我心里又开始着急上火了，再加上这几天上海的天气有点雾蒙蒙的，我的情绪也是“雾霾”型的了。连续两个晚上，我都和孩子闹了不愉快，虽然是提醒他抓紧时间，但说着说着就有了抱怨和指责的负能量词汇了：

“你天天搞这么晚，你就不能白天在学校里抓抓紧么，少玩一会儿不行吗？”

 “你能快点伐，看看现在都几点了，明天还想上学上班么？”

“为何总有你呢，你就不能学着别人家的孩子在教室里安静地做做作业呀？”

“我就不懂了，学习哪有这么难，怎么你会错这么多呢？好好准备一下不就好啦! ”

“你还嘴巴凶，你就不能好好听听别人的建议，我又不是害你了。”

“你要期中考试结果不好，别和我说要和同学出去玩的事情。“

…… ……

二、转多云

说心里话，一天下来，每个父母回到家都是希望和孩子和颜悦色的聊聊当天的所见所闻，可是当我们自己的情绪控制不好的时候就会破坏气氛，影响沟通的效果。最近在常老师的带领下学习”接纳自己“，所以我的自省又来了：

1. 我是否给了孩子最好的积极榜样，给自己列了任务清单，有几个是做到的？天天忙进忙出，给孩子安排了一切后勤保障，这些真的是他需要的吗？我可以精简一下每天的菜单吗？

2. 接纳孩子，接纳自己？我真的做到了嘛？当下的孩子就是这样的，他在背诵默写上就是慢的，就是错误率高的，我想过怎么帮他一起想办法解决问题了吗？

3. 我这些不耐烦，唠叨的背后其实是希望孩子好，但是这样的方式传达给他是这种效果吗？

为了让孩子放学到家不再阴沉着冷，我下班后主动给孩子发短信告诉他是否已经放学了，路上注意安全，妈妈已经到家了，准备晚饭了。另外还给他写了便条放在他的写字台上，先检讨自己的情绪控制不妥，请他原谅；其次告诉他我着急上火的原因其实就是为了他的睡眠时间有保障；学习虽辛苦但要快乐呢就要注意方式；老师们也很忙很辛苦所以我们尽量不让老师误解等等。孩子放学到家后，我们又和往常一样打招呼但还是有点不自然。回头孩子就回到写字台前放书包，看到他在那里认真读留言条。晚上，我故意选择听顾老师的网上视频课程，同样孩子作业效率很高，没花多久就做完了，同时听课的同时他还提醒我这点那点的要注意一下哦。还让我记得叫醒他第二天早起在家早读。

三、晴

今天一早，孩子的速度比我快，提前做好准备在等我，但很耐心没有了以往的那种催促和不耐烦，一路上也是欢歌笑语。我们的聊天主题也是一个接着一个。

1. 聊规则。高架路上，一部沪C摩托从我们车身旁飞速而过，我不由自主地紧张了一下并踩了刹车，并说了一句：“好危险的行为呀！”孩子说了几点：他这样做很不对哦，一是摩托车不可上高架，二是沪C不可进市区，三是万一出了事，伤害最大的是他自己。我非常赞赏和认可了孩子的观点，我们双方都觉得家庭教育就是要教导孩子遵守规则，珍爱自己和他人。

2. 聊早恋。他和我分享了同学中有人早恋的，他认为这种事情不好，会影响学习并举例说明。我也表达了我的观念：凡事有利有弊，你们少男少女仰慕优秀的异性是很正常，但我们自己怎么去处理很关键。但是我们希望你如碰到此类事情一定要和爸妈沟通哦。

3. 聊网游。我说我现在很理解你们为什么喜欢网络了，就像我们那个年代特别喜欢看电视一样。因为这些都是青春期的正常现象呢，但我想不能因此失彼。他说：妈妈，你一直都错了，我从来没有因为网络去放弃学习，我只是想稍微玩一下放松一下，然后再用电脑查查资料。你放心吧！

4. 聊学校。今天无意车停在一家房产中介的门口，他和我聊起来学区房。我又引导他为何我们要尽量去读好的学校，好的学文环境是不是很重要，所以我们又再一次分享并达成共识辛苦一年争取考个好高中。

 

感悟：

1. 孩子在学校休息时间去操场玩球，其实是一种换脑，一种放松。老师因为要照顾很多学生，不可能理解到每个孩子的真实想法，这时候作为父母要去理解孩子，不能话只听一半回来责怪。

2. 每个孩子的特点是不一样的，每个孩子的学习方式也是不一样的，作为父母，我们要去找到适合自家孩子的。按照他的理解一步步去做，千万不能急躁。欲速则不达。

3. 要想孩子成为“别人家的孩子”，首先先衡量一下我们自己是否是“别人家的父母”。陪伴孩子长大是“引导”而不是“强迫”。