～史春华每日读《不输》第106天分享（20160415）:《<接纳孩子是教育的法宝>之五 家长请包容你的孩子》包容孩子的撒谎，敢于包容孩子撒谎的家长是有智慧的家长。包容撒谎，就是理解孩子脆弱的心，给他成长的正能量。《不输》第25卷第9-10页。

20160415许阳《不输》分享:请别给“慢孩子”贴上“笨孩子”的标签           学一件事比别的孩子慢半拍，到一个陌生的环境适应时间比别的孩子长，背一篇课文花的时间是别的孩子的几倍等等，这些行为被我们家长认为是“笨孩子”的表现。其实，这些所谓的慢半拍都是孩子适应性低的表现，并不代表孩子的能力不行，只是这类孩子表现的行为方式与其他孩子不同而已。         以上种种的行为表现只是他们异与常人的学习事物的方式。这类在父母眼中的“慢孩子”长大后很可能具有“快孩子”没有的优势，能抵挡住不良行为的诱惑、不太容易改变自己的思想而是抱着审视的态度去接受。遇事会慢慢想慢慢去做，能比较好控制做事的节奏，慢条斯理、脚踏实地的做好一件事情。

20160415江承杏读《不输》分享51  《请善待别人家的孩子》之 不给他们贴上“坏孩子”的标签  ●很多父母都希望孩子和自己眼中的“好孩子”在一起，远离“坏孩子”。  ●每个孩子都是在改错和改正的过程中成长。对某种技能和某种能力，每个孩子都会有不同程度的掌握和发展。我们不能根据孩子是否听话、技能是否掌握的好、能力是否发展的好而评判孩子的好坏。  ●不给孩子贴标签的时候，你就给了孩子发现美的眼睛，你也就教会了孩子善良。 【共勉：请善良地对待别人家的孩子。我们的孩子在别人眼中也是别人家的孩子。如果希望别人善待自己的孩子，请从自己做起，善良地对待别人家的孩子。】 全文详见25卷《不输在家庭教育上》p171

喻飞每日读《不输》分享20160415:《接纳孩子是教育的法宝》之五家长请包容你的孩子 敢于包容孩子失败的家长是有担当的家长； 敢于包容孩子撒谎的家长是有智慧的家长； 敢于包容孩子平凡的家长是豁达的家长； 敢于包容孩子兴趣的家长是睿智的家长。 /《不输》25卷P10

李娟读《不输》感悟分享            （20160415）        《怎样消除老师的言论给孩子的消极影响》读完深有感触，因为我家就有这样的案例，每次孩子上完A老师的课回来都很压抑，都要跟我抱怨很久，我都得慢慢的细心的疏导，我不想孩子因为老师的一句话而导致她不喜欢这个学科。而恰恰这个学科是女儿的最爱，唯独老师说话的方式她接受不了，比如，你们班比人家二班差一百倍，看看你们这些学生，一个个没家教[尴尬]。女儿听完后就难受，就不舒服，回家跟我发泄，我就会问其原因，老师为什么会这么说，是不是你们不守纪律？惹老师生气？我每次都告诉孩子：作为班长，开班会，你可以搞个主题，“什么是集体荣誉”来调动全班同学的积极性，齐心合力的维护班级荣誉，每人做好自己，让科任老师改变对你们的看法。我还告诉女儿：每个人都是不完美的，都有小缺点，我们要看到对方的优点。而且每个人都不能做到让所有人满意。你看看，妈妈生气还有口不择言的时候呢，你把老师当做自己的妈妈，你就会原谅她小小的过失了。女儿一下子就释然很多，并且积极的参与班级纪律管理，我相信每位老师都和家长一样，希望孩子好，那么作为母亲就应该在孩子心里种下阳光的种子，孩子总会长大，她终究会懂得老师和父母的良苦用心！         《不输》教会了我太多的东西，让我一点点学会做一个合格的母亲。感恩顾老师，感恩王杨立老师，感恩群内所有指导师！

刘飞燕读《不输》感悟分享： 《怎么消除老师言论给孩子的消极影响》 面对老师的批评，过激的言语，打击否定，父母应该怎么做最好？ 1、若父母给孩子的肯定、认同足够多，孩子是不会被击倒的。 2、当遇到老师否定孩子的时候，家长要学会倾听并传递观念。 （1）当孩子难过时，我们要倾听他，对他的心情表示理解，和孩子产生共鸣，完全理解他此刻的心情，避免向孩子传递对他人的指责和怨恨。 （2）向孩子传递两个观念。第一个观念：没有完美无缺的人，每个人都有擅长的方面，也有不擅长的方面，这很正常。 第二个观念：每个人都会从他们的角度看问题，不必为别人的看法而介怀。 （3）给孩子恰当的支持，帮助孩子提高。要尽最大的努力去提高自己的弱项，尽力即可，不强求结果。 （20160415）

郭俊红20160415读《不输》分享： 《打造和谐亲子关系的工具》（刘称莲）     工具一：接纳—无条件接纳孩子。     1、接纳孩子的个性，他是独一无二的。     2、接纳孩子这个“人”，而不是他的表现。     工具二：赞赏—不失时机地赞赏孩子。     工具三：爱—用孩子能够感受到的方式爱他。     工具四：陪伴—要多花些时间陪伴孩子。（第19卷P5）

黄林伟20160416每日读《不输》:父亲，你是孩子心理健康的保护神

        文摘
        父亲是孩子心理健康的保护神，作为孩子生命中的“重要他人”，父亲对孩子的影响力是母亲的50倍。而如今，父教的缺失，却让人不得不担心。那些没有得到足够父爱的孩子们，情感障碍十分突出，出现焦虑、孤独、攻击性强等行为缺陷的现象。
          父亲们，请暂停你们匆忙的脚步，弯下腰身，露出笑容，抱起孩子，共同接触内心温软的部分，你是孩子心理健康的守护神。在你守护孩子的同时，也会找到自己鲜活的生命力。这就像一张单程票 上与不上，您只有一个选择。花有重开日，人无再少年。

         感悟
          前美驻华大使洪博培说过，“我最后的目标是做一个称职的爸爸， 不然其他一切都没有意义。”奥巴马说竞选中有一件事他很自豪，在长达21个月的选战中，他没有错过一次孩子的家长会。而做总统后，至今仍每晚和女儿一起吃晚餐，只因为他知道自己不可能做一辈子的总统，却是孩子一生的父亲！
          他们是如此的重视孩子的教育，把家庭的幸福，孩子的成功视为人生最重要的成功，让人心生敬仰。可如今中国的父亲，你们在哪儿呢？孩子对你一次次的热情呼唤，一次次的殷切期盼，你们收到了吗？回家吧！父亲大人，孩子需要你们的倾听，需要你们的陪伴，需要你们的引导……做父亲是有有效期限的。小孩儿是老天爷给我们的礼物，当你不珍惜的时候，老天爷就把这份甜蜜的礼物收回了 ，到那时候再想弥补，已经迟了！

20160416许阳《不输》分享:别把孩子的“爱动”当作“多动” 

暖阳心语：不断反思自己，这是不管学习家庭教育还是心理学通用的学习方式。如果我们只是限于到处听课、看书，而不能结合实际，也不能应用去实践，再不去进行反思，那么我们所听到的、所看到的就会全部还给老师，最后只是觉得我学习了，但啥也没得到。当我们心安不下来，到处寻找的时候，你会发现走的越远、看的越多，内心就会越恐慌。忽然想起一个故事：有一位杨黼，为了学道，远赴四川，想去追随无际禅师。途中遇到一位老和尚。
　　“你要去哪里呢？”老和尚问。
　　“我想到四川去参拜活菩萨。”杨黼说明他的目的。
　　“与其找活菩萨，不如去找活佛。”老和尚说。
　　“活佛在哪里呢？”杨黼热切地问。
　　“当你回家时，若看到有一个人披著毯子，穿反了鞋子来迎接你，那个人就是活佛。”老和尚说。
　　於是杨黼往回家的路上走。当他回到家时，已经是深夜。 睡著的母亲听到儿子叫门的声音，高兴得来不及穿衣，匆忙间只披著毯子，连鞋子都穿反了，赶紧来开门。
　　杨黼看到母亲的模样，立刻大悟。此后就留在家里，奉养母亲。
虽然这个故事用在这儿不算贴切，但对我们会非常有启发，往往我们到处去寻找的珍贵的人和物，其实就在我们身边，就在我们自己这儿。所以，我不建议大家只是一味地东一处西一处的学习，因为那只能叫搜罗东西，而拿这些东西怎么办才是我们考虑的重点，把这些好的东西用在实践中，用在自我反思的对照中，才会真正发挥它们的效能。因此，我们一定要给自己一个沉淀的阶段，不论走还是跑，不管去哪儿学习，都是好的，但一段时间后要停一停，休整一下，顺便整理一下一路上所找到的宝物，使它们变成自己的东西，而不至于一直是外物，反而成了自己成长的拖累。
不管我们学了多少，最后能让自我成长的才是最珍贵的，别人的东西再好，你用不了、用不上，甚至只是拿着不用，对你来说也只是累赘而已。所以，我喜欢不断地反思自己，每一次反思都会有很多的宝贝变成自己的，当这些宝贝变成自己的，不但不会有沉重的累赘感，还会感觉到自己慢慢变得更加强大、有力量，我们就可以去更远的地方找到更多、更好的宝贝来充实自己。

心安之处便是家，反思之时才会真正拥有并得以成长。

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