《不输在家庭教育上》分享团队
上海 蒋东菊读《读《不输》20160501 23卷p22“你给孩子制造了多少烦恼”摘要分享：
1. 不让申辩
2. 家庭不和
3. 品行不端
4. 不陪伴孩子
5. 不良嗜好
6. 包办溺爱
7. 出口伤人
8. 侵犯隐私
9. 冤枉孩子
10. 失信孩子
11. 不尊重孩子
12. 只关注学习
13. 缺乏宽容
雷荣20160502分享：今天的父母和孩子共同成长也许是最重要的课题。孩子经历和体验着我们末曾经历的，我们的经验也许对孩子们已经不适用，如果我们仍然抱着自己的想法不放，以此作为“真理”指导孩子，孩子不会买账。今天的父母没有不爱孩子的，但对孩子不适当的爱也会有害，否则网上的“父母祸害论”不会引起热议。关注孩子的成长，首先要关注家长自身的成长，不然就会指导有误，甚至是方向性的错误。当父母自身寻求发展的时候，孩子就会紧随其后，真正的教育影响产生了，这是榜样的力量，也是一种潜移默化的自然教育。 《不输》81页
蒋东菊读《读《不输》20160502 23卷p24“不扫孩子的兴，给孩子‘尊重’”摘要分享：越是压制的，孩子越执着。兴趣就是最好的老师，当兴趣光临孩子时，家长应给予充分的肯定和支持，放手让他们去尝试和探索，哪怕失败也是一种宝贵的人生体验。人生有很多种选择，每一种选择都有一定的道理。我们应该放手让孩子按自己的意愿做事，让“尊重”伴孩子健康快乐的成长。
黄林伟20160501每日读《不输》分享: 给孩子自由的空间
书摘
什么样的鸟儿更健康茁壮，飞得更高？鸟儿的健康茁壮需要广阔的天空，自由的空气。对于孩子，我们要放得开，要让他们去大自然中呼吸新鲜空气，让他们到广阔的社会实践中去感触，去学习。在这广阔的空间，他们真的能学到很多家长不能给予的东西，家长不要过多束缚孩子。
感悟
每个孩子都是父母的心头肉，我们都非常爱自己的孩子，真是“放在手里怕飞了，含在嘴里又怕融了”。因为害怕，因为担心，我们总是把孩子紧紧地攥在手里，舍不得放手。而孩子也就失去了自由和空间，无法健康快乐地成长。其实，我们养育孩子，要像放风筝一样 ，让他自由自在地在蓝天翱翔，只有这样，他才能飞得更高。
黄林伟20160502每日读《不输》分享: 只有适合自己的才是最好的
书摘
只有适合自己的才是最好的，家长教育孩子时要真正理解孩子的心理需要，知道他到底需要什么，然后再给予。千万不要盲目追求虚名，看到别人给孩子什么自己就给孩子什么，很可能并不是他所需要的。
感悟
世上没有两片绝对相同的树叶，也没有两个绝然相同的孩子。每个孩子都有自己的个性和特点，某些方法可能适合这个孩子，但不一定适合你的孩子。方法千千万万，如果不结合实际，生搬硬套，只会适得其反。我们学习家庭教育，不是单纯的学习方法，而是学习理念，通过内化沉淀为自己的知识，才能灵活地教育好自己的孩子。适合孩子的方法，才是最好的方法。
何瑛每日读不输25卷：《天下做父亲的一定都是这样吧》
父爱，在孩子成长的历程中，虽然没有母爱那般细腻、温柔，如涓涓溪流。但是，父爱更多是刚毅、是隐忍。朱志清先生《背影》，以父亲笨拙的身躯，艰难地为儿子买橘子的背影，让这么多年，这么多人，萦绕心头，挥之不去；父亲是儿登天的梯，父亲是那拉车的牛，即使尝尽人间的苦涩，还是那么豁达、还是那么欢欣，因为，父亲看到了自己的付出，换来了儿女的温饱和希望。古往今来、东西南北，父亲都是孩子的支柱，是孩子心中的太阳。
常常有人把父亲看作米袋子、钱袋子，其实不然。父亲在家庭教育中担负的责任，无以替代，比起母亲，父亲可以为孩子做得更多、更有意义。有父亲陪伴的孩子意志力更强、责任感更强、勇敢、理智不鲁莽，创意、务实不浮夸，心神更安宁，学习更专注，更具责任感和使命感。总之，好父亲也应该懂得温和，不吝啬时间陪伴孩子，即使你很忙、很累、很苦，换一种方式对待孩子，换一个角度看待自己，也许你更愉悦、更有价值。
郭俊红20160502读《不输》分享：
《做法对和错，一看就明白》（周玉萍）
当孩子把水、牛奶撒了，错误的做法便是当众训斥孩子。
如果家长可以安慰孩子：“孩子，没事的，我知道你不是故意的，下次注意啊！你把桌子擦干净好吗？”
这样做的结果是孩子得到谅解，马上向大人道歉，并高兴地把桌子擦干净，孩子学会宽容。
孩子也会被植入信念，犯错了没关系，这是正常的事情，只要我改正了就好。（第25卷P8）
许阳《不输》分享:想要孩子好，父母一定要做个有心人
作为父母，你只要注意观察，孩子就一定会有各种各样奇妙的表现，你要鼓励他，孩子向你提出问题，你要去“迎合”他并与之讨论，倾听孩子内心对问题的真实想法，然后他就能在这样的过程中，慢慢地学会思考、并主动提出问题。父母作为一个有心人去帮助孩子，身传言教的自然促进孩子的智力生长，孩子的学习效果比被动去叮着学习事半功倍。如果不尊重孩子，将自己的想法强加于孩子，并试图让孩子快速成长，违背孩子成长规律，结果肯定是南辕北辙。
20160502江承杏读《不输》分享68
《接纳孩子是教育的法宝》之一 先理解再接纳
怎样才能做到无条件接纳
●父母满意就接纳，不满意就不接纳：孩子只在父母满意时，才能感受到爱；在父母不满意时，就被惩罚、训斥、打骂或冷暴力……这是一种有条件的爱。
●有条件的爱，会让孩子认为自己不配得到爱。因为，被爱、被关注都基于某种条件，他会患得患失，没有安全感；他会习惯于在乎别人的看法，变得不自信。而被无条件爱的孩子，会有安全、丰满的心灵，呈现出来的状态会比较自信。
●而无条件的接纳，就是对孩子无条件的爱。让孩子不需要讨好父母，就知道父母是爱他的；不因为学习不好，表现不优秀就不爱。这样，孩子就不必扭曲自己，自然成长。全文详见25卷《不输在家庭教育上》p1
李娟读《不输》感悟分享
（20160502）
22卷《家庭教育的三大警醒》，教育孩子，一个不经意的眼神就可能导致孩子的人格转型，甚至毁了孩子的一生。在家庭教育问题上，百分之百不是小事。99%的家长都是没去学习，就做了父母。教育孩子是有规律的，需要我们参加家庭教育的学习才能掌握。做一个优秀的家长更需要好的方法和智慧，以及运用情感。你创造了一个生命，他需要情感才能把他的生命拖起。
身教胜于言教，教育孩子，首先要以身作则。对于家长来说，如果我们平时没有做对事情，又希望孩子力争上游，发愤图强，那是不可能的。
李娟读《不输》感悟分享
（20160502）
《如何养成自觉作业的习惯》 ，有很多孩子不爱写作业，一是体验不到作业的快乐，二是作业占据了太多的业余时间。我个人认为，父母在孩子的学习中扮演了不正确的角色，没有培养孩子好的习惯，让孩子一直以为学习是给家长学的，作业也是家长的事。还有就是孩子没有兴趣、没有目标、没有梦想，这都是家长平时的影响不够，没有给孩子制造一个温馨的学习氛围。一个人一旦心中有了梦想，学习就不再是任务，作业也就不是问题了。一切根源在父母，一切问题在家庭。为人父母，切身做好榜样，孩子会效仿！近朱者赤，近墨者黑！
李娟读《不输》感悟分享
（20160502）
《没有预约的青春期家长该怎么面对》，孩子到了一定的年龄，就喜欢模仿，标新立异，总觉得自己大了，其实经常做一些幼稚可笑的行为。还有就是社会和网络的冲击，让孩子常常不知道什么是对和错，一味追求自己的喜好。青春期的到来，家长不需要茫然失措，而应该正确、冷静的对待，用朋友的心态和孩子沟通，能让孩子敞开心扉的对待你，就一定会让孩子安全平稳的渡过“”青春期”。
话又说回来，谁不曾年轻过？谁不曾年少轻狂过？青春期不应该是我们和孩子之间的障碍，而是我们更能感同身受，理解孩子，不打击，也不放任。青春万岁！
20160502方柳红读《不输》18卷
日常交流中传达出对孩子的爱
有心的妈妈可以做个统计，你每天说出的话里，有多少句是这样的：“你不好好吃饭，妈妈就不喜欢你了。”“再哭，妈妈就不要你了。”妈妈喜欢隔壁的小云，她特别听话、懂事。妈妈不喜欢你。”
妈妈们一定要注意，孩子做错事情，可以批评他，但一定要让他知道，妈妈只是对他做的事情不高兴，妈妈依然很喜欢他。不要长时间生孩子的气，事情过去了就高高兴兴地带着孩子玩。P188
金莲读《不输》分享（20160502）/20卷 P30
【夸孩子要懂三原则和三窍门】三大原则:1.夸具体不夸全部；2.夸努力不夸聪明；3.夸事实不夸人格。
三大窍门:1.留心孩子的努力；2.夸孩子别嫌“啰嗦”；3.把夸奖当“预防针”。
何瑛每日读不输25卷：《感受过成功的孩子才会成功》
感受过成功的孩子，就像一个人有过高飞的感受，永远不会再去地上爬行，就会振奋努力，不断取得成功。日本医学专家春山茂雄研究发现，当一个人满足“自我实现”时，大脑就会分泌一种叫做“β内啡肽”的良性激素，对人体的刺激作用10倍于吗啡，使人感觉到特别的快乐和舒适；而当人紧张焦虑、恐惧烦躁时，体内就会分泌出比10倍蛇毒还强的毒性激素“肾上腺素”，伤害人体机能，影响正常思考，使人无法学习。教育心理学研究也认为，心神安宁时，人的注意力集中、思维敏捷，就能保证高效率的学习。
学习与劳动，是人类区别于其他动物的基本标志，人类的生命过程就是不断学习的过程，孩子的成长过程也就是学习的过程，在学习中理解学习的意义，在学习中实现人生的价值。成功的体验和感受，让孩子更加自信、更有激情、意志力更加顽强。所以，让孩子获得成功的体验比成功更为重要。父母要想方设法帮助孩子找到成功的感觉，而家长对孩子的肯定、认同和赞美，发现孩子身上的闪光点，就是发现孩子的成功，就是给孩子成功最为真实的切身体验。让父母的焦虑、唠叨、责骂，一切负面的刺激离孩子越远越好。让孩子真正自由、健康、快乐的成长！
20160501许阳《不输》分享:父母应学会接纳关心孩子的情绪 孩子的情绪如生气、害怕、伤心等都是孩子当下自然而真实的反应，作为父母应该接纳孩子——生气的时候大声说话，害怕的时候躲避，伤心的时候哭泣。如果压抑孩子的情绪，比如:不许哭，这点痛算什么，要学会忍耐！不要当胆小鬼，这样别人会瞧不起你的等等这些压抑孩子自然情绪的斥责，会让孩子的情绪系统混淆扭曲，失去真实的情绪感受。
父母要专注孩子的情绪并用恰当的表达关心和了解孩子的情绪。如:我知道你很生气;原来是这么回事，难怪你这么伤心;如果父母能这样关心和理解孩子，会让孩子觉得温暖，亲子关系融洽，孩子遇到困难也更愿意和父母沟通商量。
左海芸读《不输》分享（2016.5.1）/25卷 P189
《养育孩子的灵魂》，
1、当家长努力培养孩子的综合素质时，最重要的是培养孩子的灵魂，家长绝对不能缺席，家长是养育孩子灵魂的第一个老师也是终身的老师。
2、一个孩子，应该具有一个敏感而丰盈的灵魂，这是一切思想和行动的源头，是所有智慧和才能的土壤，土壤出问题，灵魂的种子就会有问题。
3、家庭教育就像一颗高大茂盛大树的根系，孩子的才能、特长和技艺就是这棵树的枝叶，养鱼要养水，养树要养根，这里有一个“本“与”末”的关系，我们是舍本求末呢？还是以本展末呢？最终的目的是培养孩子的灵魂，要从点滴的行为开始养育，而人的行为取决于习惯，播种行为收获习惯，播种习惯收获性格，播种性格收获命运。
20160501江承杏读《不输》分享67
《从一个成功家长角度解读何为成功的教育》
●‘‘养儿养鱼也。家庭像水，父母犹如大鱼，孩子犹如小鱼，教育就像游泳，大鱼前导，小鱼尾随，小鱼从游久了，其濡染观摩之效，自不期而至，不为而成。’’——前清华大学校长梅贻琦先生的教育理念。
●培养孩子的要素：专注力，阅读力，兴趣度和意志力。
●一个良好的家庭环境：要以身作则，要知己知彼，要互相尊重。全文详见25卷《不输在家庭教育上》p25
20160501方柳红读《不输》18卷
为人父母者首先要学会如何与自己的家人保持亲密关系，为孩子作出爱的榜样，不仅要让孩子感受到父母的真爱，夫妻之间要彼此忠诚相爱，还要爱自己的父母和亲人。年幼的孩子也许听不懂我们的说教，但是看得懂我们的生活，父母的言行情感会深深印在他们的心灵之中，孩子是父母的镜子，父母希望孩子从自己身上学到什么，摒弃什么，就要在自己的身上多下些功夫，要想让孩子获得更多的人生幸福，那么就要在亲子共同生活中为孩子做出好榜样，让童年时健全的亲子关系为孩子的人生带来一个美好的开始。P186
【晓岩收集整理】
