大宝大班快要毕业了，班里毕业典礼表演的节目是“花式蓝球操”。接到这个任务的时候，我就在心里犯嘀咕了：“我儿子平常在学校排皮球、跳绳都不咋样，这“花式”蓝球会不会太难了吧？”

    尽管心里没底，但毕竟是集体活动，而且还是这么重要的毕业典礼节目，我做为家长还是尽力配合吧，真的也没有报太大的希望，对于孩子来说重在参与就好了，当时心里就是这样想的。

儿子刚起步练球，我真替他担忧，拍球的手势、身体的协调、动作的规范等等在我看来都是那么别扭，但看着孩子这么认真的样子，我也没有表现出我的不满。只是陪着他练，不断的给他纠正，给他鼓励。

就在我以为练球略见进展，特别是儿子以他的努力争取到了班里10名练花式(这部分孩子要练双球技能，还要变换各种动作和花样)的机会时，由于我的急功近利，一放学就盯着他练球，孩子想玩玩玩具，想骑骑车我都要求他把球先练好再玩。孩子在我的强逼下，出现了厌烦情绪，只要我一提球，他就特别的反感。为此，我还找老师沟通，我说他现在练球积极性不高了，老师也说先放一放吧，尊重他。于是我就和儿子深谈了一次，我说：“儿子，花式蓝球操进行到现在，老师，同学还有你自己，包括妈妈都付出了很多的时间和精力，如果你现在不想练了，妈妈觉得很可惜，但是妈妈也不想强迫你，毕竟你有选择的权力。以后你回到家，如果你想练你就练，妈妈还是会陪着你练，如果你不想练，那妈妈以后就不再要求你练了，因为到时表演节目的人是你自己，而不是我。。。”儿子说：“妈妈，我不是不想练，只是有时我也好累，我也想休息一下。。。”突然，觉得儿子真的长大了。

    第二天放学，儿子照样背着球回来，而且这次是主动要求我放音乐，他来练球，看着他那认真劲，我知道我儿子可以的。

现在离毕业典礼还有一个多月的时间，但大宝的球技却突飞猛进，虽然还有些地方不是很到位，但我相信到毕业典礼的那天，他会秀出自己，秀出自信！

所以每个孩子都有着一颗积极向上的心，都想得到别人的认可。我们作家长的要给孩子自己成长的机会，放手让孩子去做，并相信他能做得好！