5月8日           星期日      小雨

今日分享：人生都在学习，没有对比错，一个家庭，谁最重要？ 妈妈最重要。一个好女人可以旺三代，可以决定上一代人的幸福，这一代人的快乐，下一代人的未来，一个智慧的女人永远是把学习成长当成一生的必修课。一个女人可以决定一个家庭的生活方式。好学的家庭出来的孩子绝对不会一身匪气，勤劳的家庭出来的孩子绝对不会懒惰松散，善良的家庭出来的孩子绝对会有爱心，这就是一个家庭环境的重要性，正因为此，才有了“孟母三迁”之说！现在的社会，不是问题孩子多，而是问题家长多。孩子们本没有错，孩子身上所有的一切问题都是从我们家长身上学来的。只有我们成长了，做到了，孩子们才会信任，才会跟随，我们一定要努力成为孩子的偶像！当有一天我们的所作所为让孩子们打心里佩服的时候，我们就成功了。

学习分享：今天学习《家庭教育志愿者课程》第四讲——如何破解家校种种矛盾！
首先了解教育最核心的东西是什么？——人格教育！
学习成绩，和学习做人？
现实生活中学校老师 和家长好像更偏重于学习成绩。
明显的应试教育排在了人格教育的前面，忽视了孩子的天性及其他优点的培养和开发。

那么如何解决这样一个严重的偏差问题？
专家对教育做了一个科学的排序：先是家庭教育——学校教育——社会教育。
先教会孩子做人，再教孩子如何做事。
这个家庭中的家长责无旁贷。
因为家长就是孩子的终身老师，具有对孩子终生的责任，对教育终生进行学习，对孩子终身进行陪练。

那么想要打造教育的软实力高度，提高教师的育人素养也是不可或缺的。
作为老师和家长，掌握现代教育的核心，育人素养的统一提升。
 平等、民族  、沟通、反思、自由，按着孩子的成长规律帮助和引导孩子。

现在社会存在那些家校矛盾呢？
经过科学数据调查1304名教师表明工作压力大。具体表现为：
幼儿老师得不到相应的尊重。家长不理解老师，有的甚至有瞧不起的感觉，让老师教育难开展。
例如，一位同学上课没有完成家庭作业，老师本着负责的态度，就把孩子留校让完成作业后再回家。
但是这件事情持续到第三天的时候，孩子的家长出面来质问老师，为什么要控制孩子的人身自由。
孩子的作业完不成，也不能把她扣留在学校啊，放学了就是孩子自由的时间
老师感觉吃力不讨好。
案例分析：这里说明老师对我们孩子家长欠缺了解；缺乏对自己的自我保护意识；或者沟通也存在一定的问题。
首先：家长是2位出国回来的家长，接受过高层次的教育，跟老师在教育的认知上有偏差。没有想到自己的行为可能会给自己带来的后果。也未能做到提前跟家长沟通，取得家长的理解和认同后再形式，这就是沟通的问题。

教师的情感障碍具体表现为：教师误解孩子；教师语言失控；教师行为失控，教师惩罚学生。

 学习感悟：更深入的学习了家校之间的矛盾和关系，让我们这些年轻的妈妈能够更好的理解老师的职业，除了认真配合以为，父母更要提前学习家庭教育。
连我这个初学着，对待家庭教育和学习教育都产生了浓厚的兴趣，
没发现原来教育还有这么多门道。
妈妈好好学习，孩子天天向上！