我们的“家庭梦”

——读《放飞希望》随感

 

家庭教育是专业的，可以提升我们育人素养；

家庭教育是朴素的，可以服务于每一位家长；

家庭教育是实用的，可以解决身边具体问题；

家庭教育是科学的，可以改变我们生存现状。

                              ——顾晓鸣

暑期将至，各种类型的补习班蓄势待发，补习广告满天飞。作为孩子的家长，此时也感到应利用暑假让孩子好好补补课，成绩不提升，以后怎么办呀？

此时心里最不安的是谁？对，是孩子。他们此刻在想，是俯首帖耳、逆来顺受，还是应付了事，顺其自然，还是消极抵抗，甚至起来反击……

这一切的一切都是围着孩子转的。作为一名教育工作者，我们能不能想一想，通过指导家长学习一些家庭教育常识，让他们较专业的指导一下孩子。使孩子在拥有一个愉快暑假的前提下，我们再有的放矢辅导，更快的提升孩子的成绩。看似很难，其实只要调整一下思路，从根本上解决孩子的学习问题，是完全可以做到的。因为，影响孩子学习的绝大部分是非智力因素。比如学习态度，学习习惯，学习方法等等。只是我们都要付出一些时间精力罢了。

中国家庭教育专业委员会会员，安徽省家庭教育资深名师，心理咨询师，我县老干部马绍山先生写的《放飞希望——家庭教育面面观》很值得一读。这本书会对你在教育孩子的理念、方法、行为等方面给予指导和启示。

本人才疏学浅，不敢妄加评论，只是根据自己的理解谈一点粗浅的认识。《放飞希望》这本书分为基础篇、爱子篇、权利篇、德育篇、学习篇、青春期篇、激励篇、杂论篇和家教文艺篇九个部分。感到有以下长处：1、这本书是专业的。用心理学、教育学原理阐释家庭教育。比如在“杂论篇”的“抓住家庭教育的关键期”一节中，“心里发展关键期”就是心理学的概念。用在这里，让我们知道掌握孩子心里发展关键期在家庭教育中的重要作用。“多奖励”的方法，是用了教育学中“赏识教育”原理来叙述的。2、这本书是实用的。分类编排，重点突出。九篇分类几乎涵盖了家庭教育所涉及的各个方面，育人的“德育篇”用了55面的篇幅来阐述，可谓重点突出。3、这本书是可信的。用数据和实例说话，更具说服力。在“学习篇”的“智力与学习”中，介绍普通成年人智商极优者占1.5％，智商优秀者占6.5％，智商中等着占84.5％，智商较差者占6.5％，智商很差者占1％，而且，这个结论也适用于学龄儿童。由此可知，普通学龄的孩子智商中等者占绝大多数。所以，孩子成绩的优劣几乎都是因为非智力因素造成的。这个结论是经过试验论证的，是可信的。在“德育篇”的“用人格的力量教育孩子”中，介绍“我国家长人格教育的薄弱及原因”，用了上个世纪九十年代，我国青少年研究所进行的一项问卷调查的实例，来阐述我国家长对孩子的人格教育的薄弱，具有很强的说服力。4、这本书是有趣的。家教文艺，寓教于乐。家教文艺有天津快板、有河南坠子，有表演唱、歌曲等形式。为家庭教育的普及，拓展了新路。另外，本书叙述引经据典，可谓上下千年，纵横万里，古今中外无不涉及。马老先生渊博的学识，扎实的文化功底，高超的写作技巧由此可见一斑。

习近平总书记在2015年春节团拜会上说，家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。

中国教育报刊社、北京师范大学教育学部、中国教育学会家庭教育专业委员会举办学习习近平总书记关于家庭建设重要讲话座谈会。赵忠心等多位专家就围绕“社会建设必须补上家庭建设的短板，家庭教育面临前所未有的挑战，家庭教育是稳定社会的重要渠道”等问题进行了探讨论述。

另外，2015年教育部印发了《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》。指导各地积极发挥家庭教育在少年儿童成长过程中的重要作用，提升对家庭教育工作的重视程度，提高家庭教育工作的水平，为每一个孩子打造适合健康成长和全面发展的家庭环境，构建学校教育、家庭教育和社会教育有机融合的现代教育体系。

《指导意见》要求，加强家庭教育工作首先要明确家长在家庭教育中的主体责任。广大家长要依法履行家庭教育职责，严格遵循孩子成长规律，不断提升家庭教育水平。

《放飞希望——家庭教育面面观》一书正适应了当前家庭教育形势出版的。其写作目的“拓展家庭教育视野，更新家庭教育理念”，用“贴近家庭教育实际”的理论和事例来“探讨家庭教育方法”。

习总书记提出的“中国梦”，是把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化强国。那么，我们的“家庭梦”，就是把我们的家庭建设成为积极幸福和谐向上的美满家庭。把我们的孩子培养成有健全人格，有专业化能力，有创新能力，幸福感强烈、积极向上，身心健康的新一代国家、社会、家庭的建设者，成为新时代最幸福的人。

在此，我们再一次感谢马绍山老先生为我们提供的家庭教育方面的文化盛宴，祝马老先生幸福安康，快乐长寿。

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本博客转自中华家庭教育网，原文地址

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