我是一名教师，是一名合格的教师，是一名优秀的教师。从教二十余年，有许许多多的感悟。当我从师范毕业那一刻起，我就满怀豪情，立志要全身心的爱每一位孩子，要成为最优秀的教师。第一次走进教室，看见孩子一双双明亮的求知的大眼睛，我很激动，我给孩子们讲知识、讲师范生活，孩子们听的津津有味，在此刻我体会到做教师的价值。下课学生们和我聊天问好，还从家里带苹果给我吃，我体会到了做教师的尊严。

转眼十年过去了，一届一届的学生走了，又有了新面孔，但我发现孩子们没有了求知的眼睛，反而是咄咄逼人的眼睛，缺少了求知多了挑剔，课堂的气氛也不活跃，讲课外的内容总带着怀疑，对老师也少了信任，我的自尊受到打击。我想我是教师，我要宽容学生。时间一点一滴在流逝，又过了十年，又有了新学生，我调整好自己的状态依然精神饱满走进教室，但我很少能看见学生的眼睛，学生们看起来很疲惫，眼睛也不看老师，有很多成了低头族，老师要是敢在课堂上收了学生的手机，要么是一场口舌之争，要么拉拉扯扯。即使课堂上勉强收走了，下课你就被堵还会听到威胁之声，我感到教师最后的一点点尊严也没有了，我的心在默默流泪，孩子们怎么成这样了。

再来说说我的家庭，我的孩子也在长大，原来听话的小不点也不知不觉成了半大小子。可进了初中，我发现我的孩子也越来越不听话，顶嘴、上网、说谎，家庭也经常是硝烟战场。工作的不顺心，孩子的不听话，我痛苦到了极点，对生活也失去了信心。在深夜难眠时，我常常问自己该怎么办？这到底是怎么了?今天这样的生活是谁造成的？谁来救救孩子？谁来救救我？

于是我开始学习心理咨询师，在学习的过程中我知道了，孩子的问题是父母的问题，而我的问题源于原生家庭的问题，虽然知道了问题的根源，那如何补救呢？我又开始迷茫，一个朋友又向我推荐了中华家庭教育，经过一段时间的学习，我找到了学生们的问题的根源和解决的方法。我欣喜若狂，孩子们有救了，我的家庭也有希望了。

感谢中华家庭教育的老师们，是你们使我感受到了前行的动力，使你们让我找到未来的希望。孟子曰“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，我要好好学习使自己成长起来，使更多的家庭和孩子受益，使他们不再痛苦。我要成为高级讲师和家庭指导师，使千万个家庭幸福，为建设和谐社会贡献一份力量。