有时，你也可以把自己小时候犯过的错误与他交流，他会感到心里宽慰很多，在你和孩子之间建立情感联系的纽带，让孩子的自尊得到良好的维护，孩子也会在我们潜移默化中学会正确的交往和释放自己的情绪。慢慢养成尊重他人的习惯。P7
何瑛每日读不输24卷：《你能看到孩子身上的“星星”吗》
今天读《你看到孩子身上的“星星”吗》一文，作为一位母亲，往事不堪回首。
回顾自己女儿的成长过程，我一度只看到孩子身上的“沙漠和荒芜”，看孩子的时候，总是看见孩子的缺点，总以发现孩子的不足来显示自己过人的智慧和伟大。即使孩子身上星光闪耀也视而不见，
让孩子集中注意力，我们常用固定点凝视法。一张白纸，在纸上从上往下用黑色水笔花几个圆点，坐端正，深呼吸。看最上面的黑点，注意放松，暗示自己黑点变大了，且清醒入目。长时间，眼睛一眨不眨，盯住黑点，慢慢心静了，注意力集中了。这方法操作方便，管用。我们可亲可敬的爸爸妈妈，用这个方法陪伴孩子，聚焦孩子的缺点。你只盯着孩子身上的那黑点，黑点就被无限放大，无边的白纸已不复存在。
其实，孩子就是一张洁白的纸，孩子身上的缺点也只是白纸上的小黑点而已。女儿小时候，懂事听话，人见人爱。上学后，由于学习成绩不是很出色，我整天批评孩子，眼中的孩子，一无是处：字写得太丑，作业做得太慢，数学考得太差，孩子太笨了！对孩子期望值高，希望孩子学业优秀，怕孩子因小失误酿成大错，于是我像显微镜一样，把孩子的小缺点和错误通通找出来，义正辞严，严肃对待。殊不知，把孩子的缺点扩大了，把孩子的优点给忽视了，孩子身上的“星星”在闪耀，光亮夺目，我都不能看到。孩子因此变得谨小慎微，自卑失落。意识到是自己的问题，我控制自己的情绪，慢慢静下心来，读书学习，并努力改变自己。亡羊补牢，这个过程有点长，太艰难。提高育人素养，尊重孩子，欣赏孩子，每天找孩子的优点，每天鼓励孩子，学会向孩子示弱，值得欣慰的，孩子慢慢在改变，快乐写在脸上，自信又回归，健康快乐，我得以欣慰。
犯错是孩子的专利，是孩子成长的必然，孩子身上有缺点再正常不过了。关键是我们做父母的，要坦然面对孩子的问题，把它当做教育孩子的契机，以孩子身上的星星来忽略孩子身上的沙漠，那么你的视野之中，将是美丽的星辰；我们的孩子心中将是快乐自信；我们收获的将是孩子的健康成熟。
每天读不输，减少育人错误，还孩子幸福的成长空间，我们完全可以！
刚写好感悟，看到王晓峰老师转发的诗一首，未经王老师同意，我就借来了，作为本文的后缀，献给正在陪伴孩子的爸爸妈妈，让如果不再有如果，做好当下！
张晓霞暖阳心语：有很多家长问“为什么和孩子沟通不了？”原因其实很简单，要么是你根本不了解孩子的世界；要么是你只用理智和头脑去说而不是用心地去体会孩子。
人和动物很难完全地沟通，因为活在不一样的世界中，人和人有时也不能沟通，是因为生活在不同的精神世界中，大人与孩子不能沟通，因为我们虽然从孩童世界走过，时间久了却忘记了孩童世界的样子，而我们却站在成人的世界中，用成人的眼光、见识、理解和经验去和孩子交流，不要忘记，孩子一直处于孩童的世界，他们根本还没看到、没经历过我们走过的路、吃过的苦，没有体会到我们的经验和教训，所以，当我们站在成人的角度，把自认为非常简单的道理讲给孩子听的时候，虽然我们说的无比精彩、说的发自肺腑，但无疑于用外星语言跟他们对话，他们是完全听不懂的，既然是听不懂的话，当然听起来就会很烦躁，况且我们还一直压制着孩子非听不可，如果不听就一定会贴上“不听话”、“不懂事”等等的标签，所以孩子不但烦躁、茫然，还会有很多的委曲和愤怒，于是，这样的沟通不但无效，还会破坏与孩子之间的感觉。
所以，改变这种情况的唯一出路，不是强制孩子了解成人的世界，而是我们要蹲下身来和孩子一起看世界。当我们蹲下来的时候，站在了和孩子一样的高度，就会看到和孩子同样的风景，共同的语言也就来了，共同的经历也就来了，要聊的话多了，我们和孩子之间的关系也就通了。
在共同话题的交流中，我们就很容易看到孩子的思想动向，看到孩子的需要，看到孩子还有哪些地方需要引领或者纠正，这时候，发挥我们成人导师的作用的机会就来了，应该说，这就是真正的教育，并且，这种教育是那种“润物细无声”的教育，也算是一种无为的教育吧。因为我们就在孩子身边，已经融入孩子的世界，孩子不会感觉到你是在教训他，而是感觉到我们成了他们的扶梯，他们可以放心地借用我们的力量走的更远、飞的更高。
当然，这样的了解需要我们每一个家长去学习，而不是凭借以往的经验，更不能凭借上一代老人教育我们的经验，不然，我们就会成为那个自以为是的家长，这是我的一点体会，也是我曾经很大的一段弯路、一个错误。说出来，希望能给到大家一点警醒、一点启示。
印度有位大师这样说：“头脑和头脑的沟通是语言；心灵和心灵的沟通是感受；灵魂和灵魂的沟通是沉默。”我深深地被这句话感动着。
确实是这样，当我们只限于语言的沟通时，往往是理智层面的东西，要说错，并不错，并且可能非常正确，就像我们上面说的那样，道理很好，但孩子却听不进去。除了刚才说的我们不了解孩子之外，最重要的就是我们没有和孩子进行心灵的对话。心灵的对话是什么？我认为最大的一面是体会对方的感受，然后用真诚的心去触动对方的心。这也是为什么有很多家长困惑“孩子怎么就总说我假、总说我虚伪呢？”
原因就在这儿，因为我们常常说一些言不由衷的话，做一些违背真心的事，而这一切总是会被我们那些敏感的孩子们感知到我们真实的内心。
所以，我总觉得人与人之间，特别是亲子之间，怎么算是关系好？就是你和孩子待在一起时那种感觉很好，感觉好了，人就会很放松、很绽放，很愿意说，也很愿意用心的听，这时候，孩子会感觉到说的有劲儿、听的过瘾。这样，是不是不但关系很融洽，教育也于无声处悄然发生了呢？
就像同事、朋友之间一样，如果你对他的感觉好，和他在一起感觉非常开心、舒服，感觉到安全，那么知心的话不用对方问就想说给他听，而对方要说的话我们也会用心地去聆听和接纳。这就是感觉、这就是关系。而这样的感受和关系需要的不是有多么智慧优美的语言，而更多的是因为双方都在用心交流，就像大师说的那样，是心灵与心灵的沟通。
所以，要想有教育，先要知道对方的特点和需要，要想有教育，更要用心去触碰另一颗心灵，这就是我所理解的真正意义上的沟通。
20160830江承杏读《不输》分享188
《手机可以50年如一日地陪你，和孩子亲昵的时光去一去不复返》
●如果我们现在30岁，如果我们活到80岁，我们还有50年的时间，可以和手机在一起；只要我们拿起它，它随时在我们身边，听我们召唤。
●如果宝宝长大了，如果他们到10岁、12岁、16岁，你就会发现，他们越来越需要自己的空间了；他们不再吚吚哑哑地“纠缠”你；不再‘’无理取闹‘’地让你陪伴；不再拉住你、央求你讲故事。
●你会发现，在孩子身上，很多和你最亲昵的时光，一旦错过了，就再也回不来了。
【请把手机放在一边，用更多的时间，拥你们的宝贝入怀；慢慢地体会，真正拥有宝宝的这些年吧！】
全文详见26卷《不输在家庭教育上》 14
何瑛每日读不输24卷：《守护我但是稍微站远一点》：
闺蜜从瑞典看女儿回来了，召集我们南方商城小聚。女儿女婿的话题后，她讲到了2个场景。
场景一：皑皑白雪，高低落差的两头，站立1个老师，共两位；一群幼儿园孩子，20来个，上去下来，滑雪，打滚，摔倒，爬起，自然重复，没有哭闹，没有惊怕，小朋友尽情玩耍，开心雀跃，老师轻松看护。 场景二：休息时间，家长带孩子野外玩耍，小孩子暗色的服装（没有一个小朋友穿的鲜亮的），尽兴尽情，小朋友相互取乐，家长没有多加限制，没有指责。关于孩子的穿戴，她百思不得其解，回去问女儿才知道，原来那是孩子外出的专用服装，暗色，耐脏，孩子可以无拘无束享受野外活动的快乐，怎么玩都可以，没有脏的字眼，没有摔了痛吗的格外关怀，没有孩子玩耍家长相互责备的情形。
再过几天，闺蜜的女儿，带着一岁多的儿子回国，外婆忙着在收拾孩子的房间，按女儿吩咐：独自睡觉的小床，游戏的小屋，玩具，再有就是把电视机搬出孩子的卧室。闺蜜说“我力挺女儿学成回国，我也不是外国什么都好的媚外者，但是孩子的教育，宽松自主的自然成长法则，规则意识，我非常赞同。看我们周围，家长对孩子百般溺爱，一个孩子的身边，有几个成人守卫，玩这样不可以，那样不行；玩手机看电视成迷，；要不就是幼儿开始的文化恶补，剥夺了孩子的游戏的时间，剥夺了孩子成长的快乐。”
小聚我的感慨很多。孩子的教育，从小习惯的培养，意志的锻炼，需要我们家长的科学的家庭教育观念，正确的引导。每一天，每一件事，每一句话，每一个举动，无所不包，孩子是父母的影子，父母是孩子的第一任老师，且是终生老师，想孩子成人，成事，那就用心陪伴孩子吧。
走进孩子的内心世界，倾听孩子的心声：守护我，但请稍微站远一点！
遇事先别急着评判我、批评我，只“听”我就好；千万别说一套、做一套，“做榜样”给我就好！不干涉孩子的交往，不以我们成人的评判标准转嫁给我们的孩子，不要孩子这也不许那也不可，自己却所心所欲。
您怎样的陪伴，将造就怎样的孩子！
【晓岩收集整理】
您尚未登录系统
