第59期古田讲师班培训感悟(七)——培养独立自由的孩子

李群雄老师对学龄前儿童有着许多的研究。在今年年初曾在呱呱上听过李老师《漫谈培养孩子的责任心》受益匪浅。这次在讲师培训班上李老师为我们带来了《培养独立而自由的人》进一步诠释了顾老师提出教育孩子在育人的核心观点。

李老师的课我负责在讲师班微信群上给大家提供优质的课件图片。早在讲师班的第一天时，李老师就在担心说后面的老师家长看不到自己的课件，看到顾老师用微信上课的模式才受到启发，我便自告奋勇得当任起了这个角色。在我找李老师拿课件的时候李老师总说等一下，后来我才知道，在开课之前他还在一遍一遍修改着自己的课件。讲师团的老师都这么辛苦的为培训班的老师考虑到一些细小的细节让我觉得很感动，只有家才有这样的细微体谅。

教育的核心重点在于育人，而不是死死盯着孩子的成绩，李老师提出了培养独立而自由的人。孩子何为独立呢？我认为首先孩子要能有基本的生存能力。现在的孩子大多数娇生惯养，父母对孩子连哄带骗，孩子对于很多生活中琐碎的事情更是一无所知。很多孩子洗衣做饭、扫地拖地是一样不会，如果连生存生活的能力都没有的孩子，学识再高又有何用呢？其次思想要独立，思想的独立意味孩子有很强的创新能力，现代社会和现代教育中孩子的独立思想的小苗，不知被碾压多少遍，而有独立思想的孩子，在未来却有能力去开创一片属于他自己的天空。最后人格的独立。孩子有自我意识，意识到自己和别人是不一样的，意识到自己的存在并不是父母的附属品而是属于他自己，人格的独立才能让孩子强大起来，去掌控自己的人生。那何为自由呢？生存的独立带有走弯路的自由，思想的独立带有破坏的自由，自我的独立带有决定的自由，但是我们的父母常常在担心孩子放错误却剥夺了孩子本身的自由，也就使孩子的独立没有彻底成长起来。

独立而自由的孩子，根本是什么呢？是强大的自我意志。我是一个体育特长生，我深深知道在比赛中如果水平已经基本相当，比拼的就是强大的自我意志。此次奥运会中国女排夺冠，让我们看到了女排精神在新生代身上的延续，女排一路走来跌跌撞撞，但只有强大的意志水平才能不屈不挠，百战不殆。孩子也一样，他的人生总有挫折，我们要培养的不是在哪里跌倒就在哪里多趴会的孩子，而是要培养一个越有困难越要征服的独立自由的孩子，只有有了这种强大的自我意识，作为家长我们还要去担心孩子的学习？还要去担心孩子什么都不会？还要步步紧跟？明显不用，孩子有着自己的思想，自己的主张，自己的方法，而我们要做的就是引导和鼓励！

教育的核心为育人，而不是成绩，那冷冰冰血红的分数不能代替你的孩子，只有抓好育人的核心，培养优秀的品质，才是教育的一大成功！