案例一：

   在同一个建筑工地旁，有两位父亲各自带着自己的孩子在参观盖大楼，其中一个孩子问其父亲（A)：“爸爸，天这么热，这些叔叔在这里干活，他们热不热？……”父亲（A）回答：“我们是在阴凉处看他们，我们还觉得天热，那他们在太阳下干活，你说热不热？”孩子说：“肯定热，他们一定出了很多汗。”孩子又问：“爸爸，这些叔叔都是从哪里来的？他们怎么会盖出这么高的楼？”父亲（A)回答：“他们有许多是从农村来的，在城里打工，他们学会了盖楼房的本领，他们工作非常辛苦，干着又脏又重的活，正是有他们的辛勤劳动，才会使我们这个城市有那么多高楼大厦，有宽阔的公路，有意座座的立交桥……”孩子在旁自编了一句儿歌“工人叔叔一双手，盖楼房、建大桥”……孩子又说：“爸爸，我长大了也要盖楼房，我要盖最高的楼房。”爸爸说：“你会的，你一定会盖出最高最漂亮的大楼。”

    在工地的另一面，孩子问父亲（B）的问题几乎与另一个孩子问的问题是一样的，父亲（B）说：“你看到了吧，这些人卖苦力，就是没好好读书，没上大学，才干这又脏又累的活……”说着，这位父亲领着孩子进了工地对面一幢高级写字楼，参观在这里工作的高层白领的工作环境，并对孩子说：“你看看这些人，他们都上过大学，有的是博士，他们的工作环境多好，风吹不着，太阳晒不着，办公用电脑，他们会说外语和外国人交流……你可要好好学习，将来读博士，当医生、律师……”

    本案例体现出的是不同的家庭家庭教育方式和家长的态度。父亲（A）的教育方式是肯定不并欣赏工人的劳动，培养了孩子热爱劳动，热爱工人的情感，而父亲（B）是没有从孩子的角度出发，忽略了孩子的个人兴趣和个性。

案例二：

    两个爸爸乘火车出差，一个上铺，一个下铺。分别用手机给自己的孩子打电话。上铺的爸爸对孩子说：“这一次考得好，爸爸会给你一个意想不到的奖励！” 下铺的爸爸对孩子说：“这一次你如果考得不好，看我回去怎么收拾你！”
   两位爸爸的心情是一样的：都希望孩子考好。 但是，由于他们采用的方法不同，给孩子传递的信息也截然不同。 上铺的爸爸采用的是激励的方法， 专注于考得好的可能性，给孩子传递的是正向信息——信任！增强孩子的信心。 正向教育提倡这种做法。 
   下铺的爸爸采用的是吓唬的方法， 专注于考得不好的可能性，给孩子传递的是负向信息——不信任！在减弱孩子信心的同时，还使孩子承受过大的心理压力，很怕考不好。而越怕考不好，越容易考不好。正向教育不提倡这种做法。 
案例三： 
    两个孩子刚刚升到小学一年级，第一次数学考试，都是考了98分。 
98分一模一样，回了家却截然不同！ 
   第一个孩子高高兴兴跑回家：“爸爸，我考了98分！”
   爸爸问：“你们班有几个一百分？” 
 孩子说有三个。 
   爸爸有点不满：“你们班有三个一百分呀，你才考了98分，就高兴得像猴子似的！记住！下一次一定要考一百分！”
   孩子一下子把头低下来，怯生生地说：“嗯，下次要考一百分。”
   第二个孩子兴高采烈跑回家：“爸爸，我考了98分！”
    爸爸笑逐颜开：“第一次考试就能考98分，很大的一个成功哟！来，爸爸亲一口！”
“啪——”爸爸亲了孩子，接着说：“今天晚上，爸爸要多烧几道菜，好好地为你庆祝一番！”
孩子充满自信地说：“爸爸，我下一次非考一百分不可！”
   同样是98分，家长的判断却如此不同！难道不值得我们深思吗？
第一个爸爸多往坏处想，把98分定位失败。 
第二个爸爸多往好处看，把98分定位成功； 
第一个爸爸多往坏处想，让孩子体验到失败的感觉！ 
第二个爸爸多往好处看，让孩子体验到成功的喜悦！； 
第一个爸爸多往坏处想，传递负向信息，打击了孩子的自信。 
第二个爸爸多往好处看，传递正向信息，鼓舞了孩子的信心； 
第一个爸爸多往坏处想，让孩子被动地说：“下一次我考一百分！”
第二个爸爸多往好处看，让孩子主动地说：“下一次我非考一百分不可！”
第二个爸爸就是我们学习的榜样！ 

当我们像第二个爸爸一样在孩子身上实行积极思维时，我们就可以从正面解释孩子的表现：原来不可接受的行为，变成可以接受的行为，原来经常批评的地方，原来也可以表扬！ 

案例四： 
   有两位爸爸都下了岗。 
   一位回到家，对孩子说：“我这辈子完蛋了，就看你的啦！你一定要好好学习。为爸爸争口气。”
   另一位对孩子说的则完全不同：“爸爸下岗了，明天就去找工作，爸爸相信在两个星期之内，爸爸就会找到比以前还要好的工作。你就放心吧。” 
   第一位爸爸，把成功的希望全部寄托在孩子身上，自己则选择放弃。 
   第二位爸爸，首先自己选择成功。 
  “人往高出走”。成功是每个人的本能需要，家长也不例外。成功不仅仅应当是孩子的追求，也应当是家长的追求。家长切不可要求孩子成功，容许自己失败，要求孩子好好学习，自己却天天向下。而应当像第二个爸爸一样，选择成功，追求成功，为孩子做成功的榜样，与孩子一起成功！ 

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