老师的告状

  早上开会时，接到了老师的电话，原因是儿子作业没带，老师以为他作业没做，铅笔盒里一支笔也没有，上星期的试卷考得不好，也没有叫家长签字，上课不认真，电话那端，我听出了老师急切的心情，她认为儿子聪明，但就是习惯不好，学习态度不认真，而且对什么都满不在乎，老师告诉我，已经把儿子带到了办公室，要我和他说话，电话那端儿子什么也不说，一声不吭的，我想此时他肯定尴尬、难过、伤心吧！我向老师解释，儿子做了作业，只是忘记带去了，试卷给我看过，也和他分析过，他没有提醒我签字，我也忘记了。。。。。。

  放下电话，我心情不能平静，培训会上，老师说什么，我都听不进去了。。。。。。

  我不能怪老师，老师是一个认真、负责任的老师，这么认真负责任的老师，是不容许他的学生作业没带，上课不认真，在这个以应试教育为目的的时代，他们也只能严格要求孩子，要求家长配合，所以，我看到老师的心很急切，比我这个当家长的还急!

  我也不能怪孩子，孩子还小，心智发展比别的伙伴还慢，责任感意识不够，做事情有点丢三落四，上学经常忘记带书包是常有的事，就象老师说的，习惯不好，上课有点坐不住，但我已经看到了孩子的进步，朝着好的方向发展了，我还能说什么呢？

  回想起儿子被老师罚站的那一幕，我急匆匆地回家了。回到家后，儿子趴在桌前写作业，我不声不响地走过去，儿子抬起头来，看了我一眼，那眼神里有惊恐、委屈、担心。。。。。。是孩子知道自己做错了，怕被我责骂吗？我平时是否对他太严厉了呢？当我的头脑闪过这些念头时，儿子做完了作业，我把他拉到身边问：当时老师批评你，让你罚站，你有什么感受？儿子说：“很羞，难为情。”我说，是啊，那你知道老师为什么生气吗？孩子说，因为我作业没带，铅笔没带，上课不认真，试卷忘记签字了，孩子坦白着，我说，是啊，妈妈知道你进步了，上课从十分钟上能坐到二十分钟了，但还要继续努力学会坚持，好吗？至于作业铅笔没带，忘记签字，以后可要记得了，儿子深深点了点头，接着我说，妈妈偶尔没有记住园长交待的事情，也会被园长批评，心情也会难过，但这些都不重要，重要的是我们以后做到了，改正了就好了，妈妈相信你会越来越好的，儿子的心情一下子释然，整个人开朗起来了。

  我庆幸，学习家庭教育，遇到孩子的事情，能让我冷静思考，透过孩子的行为，看到孩子，接纳孩子，相信孩子，我庆幸，学习家庭教育，孩子是那么的幸运，自己能做到静待花开，做优秀的父母！