何瑛（上海）每日读《不输在家庭教育上》26卷“亲子沟通3”《沉默也是沟通的秘诀》：
      父母与孩子之间的有效沟通是一种动态的双向行为，父母必须清晰地表达自己的要求和意愿，以确保孩子能够准确理解，通俗地讲能让孩子，听得懂，看得懂，想得明白；同时，孩子也应有权表达并获得与自我需要相关的诉求，无论是物质的，精神的，还是心理上的需求。所以，父母应该重视孩子的反应，并根据孩子的反应作出相应的调整。只有当家长与孩子都充分表达了对某一问题的看法，这才是真正意义上的有效沟通。可见，父母与子女的沟通必须建立在相互平等、相互尊重、相互理解的基础上才会有意义。
      孩子长大了为什么有的要“叛逆”？为什么要“屏蔽”父母？那是因为孩子觉得没法子与你沟通；那是因为孩子缺乏“爱”的情感体验。我们很多父母觉得十分纳闷，哪有父母不爱自己的孩子，好吃的、好用的，一切最好的都给了孩子，只有想不到没有做不到，即使现在不具备条件，也要想尽一切办法满足孩子，不让孩子吃一点苦，不让孩子受一点累，除了上课作业，全都一应俱全一条龙服务到底，正因为这样，孩子才会觉得理所当然，没有责任不懂感恩，你说孩子还愿意“听”你什么；我们也有一些父母有恃无恐，“家长制”作风严重，控制欲特强，总觉得孩子必须无条件服从，“通不通三分钟”，大道理说不通就大声喝斥，要不就棍棒相加看你服不服，结果呢，孩子怀疑自己是不是你“亲生的”。

      沉默也是沟通的秘诀，我觉得有的时候不失为一种好方法。都说沉默是金，我想，在与孩子沟通时，如果孩子的行为确实令你气愤难耐，那么，使用沉默就是“冷处理”，家长可以有效的控制、调整自己的情绪，做到不发脾气，保持冷静和理智。我们常说最无能、最无效的教育，就是冲着孩子发脾气。情绪失控的时候，几乎没有人能够做好一件事，教育孩子也一样。有观点认为教育就是“教化”，是潜移默化的熏陶，所以，沉默也可以理解为，“少开口”“多作为”，做孩子的榜样、做孩子的表率。

20161222许阳每日读《不输在家庭教育上》26卷:慢儿时不竞争长大才胜出      

人生并非完全不需要竞争，竞争能够带来成就感，能够推动一定的社会进步。但是竞争一定要守住两个度，一是心理成度，而是年龄界限。前者是说“适度”的竞争是好的，不要“失度”  ;后者是说并非任何年龄的人都适宜参与竞争，老人和孩子在生活中就不应该有竞争。因为他们是弱势群体，体内能量本来就少，竞争消耗能量，于老人会加速枯萎，于孩子会影响正常成长。                                        

让孩子过早参与竞争的害处1.破坏孩子的合作能力        

 2. 培养出病态的奋斗者，孩子从小如果有极度的争强好胜感，就过早停止了自然人的发育，小脚穿大鞋，让孩子适应各种社会标准，以消灭天性为代价，不假思索地丢弃内在的愿望，只以社会评价为价值判断，牺牲了他这个年龄本该有的童真。

3.可能损害身体健康，长久的承受超过他这个年龄的压力，会在情绪上累积太多的毒素，影响做事效率，而情绪上有太多的“毒素”，又会影响生理健康。儿童正处于生理和心理双重发育当中，太大的精神压力，不仅影响他的心理，也会影响他的生理发育。   放下竞争意识，拿起来竞争能力，这正是老子说的:夫唯不争，故莫能与之争。也就是儿时不竞争，长大才胜出。

何瑛（上海）每日读《不输在家庭教育上》26卷“亲子沟通3”《会倾听的父母才是合格父母》：
      倾听是亲子沟通的第一步，你怎么听，孩子就怎么说。李兰暇老师给出了三点指导建议，1、停下正在做的事情注视孩子，留给孩子表达的时间和空间。2、仔细观察孩子非语言的行为，读出孩子表情的含义。3、要流露出父母对孩子的关心，既关注孩子所表述的内容，又鼓励孩子说话的信心，父母的表情应表现得平和、轻松、有兴趣，尽量要不打断孩子说话，应答尽可能简短、自然。你与孩子沟通时，是不是做到了“倾听”呢？
      倾听，不只是用耳朵听孩子的声音，更要用心。用心倾听孩子，神情要专注，向孩子明确传达“我准备好了听你说”，只要家长想听，孩子就会试探性跟你开口说话，然后，孩子边说边观察，觉得你是在听，他就会慢慢地说他想说的事；用心倾听孩子，表情要轻松，向孩子表明“我乐意听你说”，孩子开始总会选一些父母愿意听的话题，只要你乐意听，孩子就会娓娓道来；用心倾听孩子，态度要温和，告诉孩子“你说什么都可以”，当孩子觉得爸爸妈妈真的不忌讳自己说什么的时候，孩子就会把原本准备藏着的“小秘密”也会与你分享；用心倾听孩子，情感要互动，感受孩子的感受听到孩子“心里的话”，孩子的表达也许东拉西扯，也许肆无忌惮，也许高亢激昂，只要父母的回应是愿意听，孩子真的有说不完的话，那时你只要给出恰当的互动，一个真实的、可爱的、有主见的、还有些许忿忿不平孩子就呈现在你的面前，这时你听到的就是孩子内心。我们有不少父母为什么不能听到孩子的真话，不是孩子不想说，而是家长不让孩子说。只要你蹲下来，敞开怀抱，孩子就一定会亲密的与你相拥，你可能一句话也没讲，你却能听到孩子的心声，孩子也会读懂你的心，这不正是你期望的有效沟通吗。我们常说与孩子的沟通，确切的应该是心灵的感应。

20161222方柳红读《不输在家庭教育上》25卷
德国爸妈教孩子学“规则”的妙招
      德国人的守纪律、讲规矩举世闻名，这无疑和德国孩子从小就接受系统、正规的“规则教育”息息相关。1.早早开始：孩子尚不满周岁，而只会在床上乱爬打滚时，家长就会用手势等肢体语言努力让孩子明白：床边上可是危险区，摔下去是很疼的，故要求孩子不准越过用枕头或被子搭建的“篱笆”。如果孩子偶尔违反了规定，家长便会一边作出温柔的提示声，一边轻轻把孩子拖回“安全区”。2.深入浅出：要求抽象思维尚不发达的幼儿来正确“解读”种种抽象的“教条”自然有相当的难度，由此家长辅以图片、故事、演示、肢体语言等种种方式来加强孩子对“规则”的理解。3.从生活琐事做起。4.随时随地无处不在：如当带孩子走在马路上时，孩子就会得到“红灯亮了绝对不能通过”的训导；甚至在孩子们玩游戏时，“遵守规则不准赖皮”也被提高到与人品相关的高度。5.让孩子自我监督6.循序渐进：不同年龄段的孩子，理应学会遵守不同难度的 “规则”。6.不忘尊重孩子个性。7.不搞强迫体罚：乐于肯定或赞美孩子做得好、较好甚至只有进步的事情。

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