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《不输在家庭教育上》分享感悟精选(一百三十四)

7年前 [12-29 07:08 周四]

20161227许阳每日读《不输在家庭教育上》26卷:攻克女儿青春期秘诀:管好自己的嘴                                  

文中的案例:其中考试女儿成绩不理想,妈妈狠狠地批评了她。吃饭的时候女儿妈妈:妈妈,您是不是特恨铁不成钢?妈妈的感受很复杂,她怎么知道我在想什么?正当妈妈考虑怎么回到时,女儿又抛出了一句话:我们老师说,恨铁不成钢的家长永远都不知道钢铁是怎样炼成的,妈妈哑口无言,半晌都没有回答。                  

处于青春期的少男少女们,正处于你说他懂他又不懂,你说他不懂他又懂的阶段,认为自己已经是大人了,也正处于不甘束缚的阶段。一个要控制,一个要挣脱,怎能不拧巴。                            

对处于这个阶段孩子的父母是一种考验,如何掌握沟通的技巧。如:什么时候与孩子聊天,如何向孩子道歉,以及沟通的方式。最主要的一个秘诀就是管好自己的嘴,尤其是要hold住自己的脾气。调整好自己的心态,多倾听,多关注孩子的心理变化,少参与批判孩子的学习成绩,如果孩子愿意说成绩,可以一同分析得失,尽量让孩子自己批评自己,找自己的不足,学会自我成长。                                       

正如前文说的一样,一个恨铁不成钢的家长,永远都不知道钢铁是怎样炼成的。


何瑛(上海)每日读《不输在家庭教育上》26卷“家校结合3”《老师来告状家长怎么办》:
      老师来告状怎么办?本文作者总结了四条经验。1、不当照妖镜,就是不要把老师所说的问题上纲上线,不要把孩子的缺点扩大化。2、不当显微镜,就是要就事论事,对事不对人,孩子的错误行为是难免的,是可以纠正的,但是孩子的人格必须受到尊重。3、不当防护镜,就是面对老师的批评不能护犊子,家长要尊重老师的工作,也要让孩子学会尊重他人的意见。4、不当反光镜,就是不能过度担忧,不能给孩子贴标签,要信任孩子的自我学习和管理能力。通俗容易实践,不失为家教宝典。
      正确处理老师告状,家长应积极与老师保持沟通,要理解老师的工作,要感恩老师对孩子的教导。所以,父母应该知道三句话,第一句,主动向老师表示歉意,承认自己对孩子教育的过失,给老师添了麻烦;第二句,尊重老师、尊重老师的工作,向老师表明积极的态度,配合老师共同教育孩子;第三句,感恩老师,感谢老师对自己孩子的关爱和付出。特别要注意的是,请记住老师也是凡人,不是神仙,所以也会犯错,如果批评错了,甚至冤枉了自己的孩子,或者老师的态度很差,行为稍有过激,家长一定要控制好自己的情绪,不能与老师发生不必要的冲突,不然受伤的一定是你的孩子。正确处理老师告状,父母应与孩子建立有效的沟通,本着接纳、信任、鼓励的原则,适时反馈,适度遴选,适当要求。如果孩子有情绪,先帮助孩子处理情绪,待情绪平稳的时候,再转达老师的意见,这样孩子更容易接受;如果老师反映的情况与孩子的表述不一致,不妨多听听孩子的想法,先把老师的负面信息屏蔽掉,在孩子错误的行为中寻找闪光点,以此鼓励孩子效果会更好;孩子就是孩子,你要把孩子当成孩子对待,孩子的所有行为都与其年龄相匹配,犯错是必然的,千万不能因为孩子做了错事情,就一棍子打死,因此对孩子的要求不能太高,不能过于严厉,要给孩子信心,让孩子自信,这才是我们和孩子的共同目标。老师告状未必是坏事,善于处理坏事变好事。


20161227方柳红读《不输在家庭教育上》25卷
21种好习惯
1、订目标,达目标
        一个没有目标的人,就好比大海中航行的船只,没有指南针的指引,永远靠不了岸。学会每年、每月、每周、每天给自己制定一个切实可行的目标,并尽自己最大的努力去实现,天天坚持着做,一年后,三年后,五年后,你将会积累一个大大的、成功的目标,并自己为之骄傲。
       2、尽可能多的帮助他人成功
      帮助一个人,需要有付出的心态,需要有爱心,当然也需要有助人的能力。社交的本质就是不断用各种形式帮助其它人成功。共享你的知识与资源、时间与精力、友情与关爱,从而持续为他人提供价值,一定要记得,帮助他人其实是在帮自己,你将会获得更多的快乐、友谊、朋友、关爱和宽容。P87


何瑛(上海)每日读《不输在家庭教育上》26卷“家校合作4”《孩子顶撞老师之后》:
      在我国的传统文化中,师之道乃尊贵、庄严的象征。 老师所以要被尊敬,在于老师传授的道理、知识、技能;在于老师具有尊重人性、严谨为学、学为人师、行为示范的风范。《礼记•学记》:“凡学之道,严师为难。师严然后道尊,道尊然后民知敬学。”因此,尊敬老师,尊重老师的劳动,既是每一个学生的行为规范和基本的道德修养,也是每一位家长的基本素养。尊敬老师乃天经地义不容置疑。
      尊敬老师并不是要培养孩子的“奴性”,让孩子放弃自我。老师不是圣人也是凡人,也有七情六欲,也会犯错。文章中那位老师,在课堂上的行为显然不妥,“我心情不好,你们上自习吧!”一句“心情不好”就要离开教室,学生当然会有意见,学生责问老师:“我们心情不好,是不是可以不上学;家长心情不好,是不是可以不上班。”我觉得并不为过。这位家长告诉孩子,你现在没有能力去改变现实,所以应该加倍努力让自己变得强大起来,将来用自己力量去影响他人、影响社会。这样的父母特别智慧,明知老师的行为欠妥,却不在孩子面前指责老师,同时,让孩子学会接纳现实的不完美,让孩子理解如何向内求助,充满自信发展自我、提高自我,不断完善自我。然而,我们不少父母遇到这种情况往往缺乏定力,有些家长会在孩子面前毫无顾忌的责备老师,使得孩子的内心更加矛盾,甚至会怀疑自己究竟要不要尊敬老师,继而加剧师生之间的冲突;还有些家长不问青红皂白,直接批评孩子莽撞、不懂规矩,这样,来自于学校和家庭的双重压力,使得孩子越来越懦弱,以致失去自信心。孩子顶撞老师确实有悖常理,但未必全是坏事,只要我们能够正确引导,给与孩子鼓励和支持,孩子就不会纠结、不会拘泥,会用自己的、合理的方法去妥善处理,化解与老师之间的矛盾,改善师生关系。


张则妹读书分享《改变,需要一个过程》
        很多家长说,我已经很努力的学习了,为什么不能提高?为什么我改变了,孩子还是没有改变?
         其实学习不是立竿见影的事情,人更不可能在一夜之间一下子就变成了另外一个人,我们的观念,习惯和心态已经保持几十年了,怎么可能会在一朝一夕发生很大变化。
        改变需要一个过程,需要时间,需要耐心地等待。就像一朵花,从种下种子开始,也许你需要等上几个月,甚至有的需要等上几年,经过你精心照料才会开出美丽的花朵。这就是我们常说的静待花开的心态。
        任何人的进步,都需要点滴的积累,比如今天比昨天少唠叨了一句,少发了一次火,少批评了一次,多了一句赞美,多了一声问候。多了一点笑容,这就是我们的进步和成长。这些量的积累,终究会成为质的飞跃,但是从量变到质变,是需要过程和时间的。所以不论你现在到了哪个阶段,都不要气馁,不要放弃,只要坚持下去,一定有拨开乌云见太阳的那一天。


20161229许阳每日读《不输在家庭教育上》26卷:我长大了我要离开你们           

一个刚满17岁的满脸稚气孩子和他的父母说:我已经长大了,不再是你们操控的棋子,我需要有自己的生活,我需要寻找自我......   父亲叹了一口气:你打算怎么寻找呢?                           

一个行囊,一个指南针。我需要离开你们的遮蔽,去寻找自己的坐标......                       

你去吧,孩子。我和你妈在家里等待你的好消息。         

少年去了一个很远的城市,春去秋来,一年很快就过去了,刷过盘子、做过保安、门童......,少年的双手终于在疲于奔命中长出老茧。心情也随着日出日落,感受到父母的不易和他们对自己惴惴不安的爱心。                

 青春期的孩子为何一定要叛逆,因为他们渴望被成人认同,向世界昭示自己已经长大了,再也不是父母眼里的小屁孩了,再也不是他们可以随意操纵的“棋子”了。所有的叛逆都源自父母不能放下所谓的威严,父母的这个角色并给于孩子足够的认同。企图用高高在上的权威让青春期的孩子成服与他,然而,这个阶段的孩子,最需要来自父母及他人对自己的认同,却不是父母的强权威胁,结果不仅叛逆增强,还把自己对孩子的影响力拱手让给他人,孩子渐行渐远,不是孩子叛逆了谁,只是一个倔强的孩子悄悄“离开”了我们而已。                 

因此,作为父母的我们,放下父母的角色和权威,对于一个渐渐能够清晰地看待这个世界,已经在迷茫中跃跃欲试的青春期的孩子,并没有什么可失落的,因为许久以前我们孕育的生命,终将远离我们,独立的生活。


何瑛(上海)每日读《不输在家庭教育上》26卷“家校合作5”《批评来了我这样挡》:
      有些孩子在学校被老师批评在所难免,有时家长也会受到“牵连”,怎么办?本文中有两段话给人留下深刻印象。第一,被老师批评的孩子,内心会恐惧,家长一定要理解,不要再往孩子的伤口上撒盐。第二,受到委屈的孩子,情绪会很差,家长一定要理解,接纳并帮助孩子先行释放负面情绪,要让孩子感受你对孩子的爱。所以,父母要保护好孩子的自尊心和自信心,为孩子提供安全的心理环境;父母要知道,孩子的感受比道理重要,孩子的快乐比真相重要。你以为如何?
      接纳、认同和鼓励,是亲子教育的重要法宝。在孩子的成长过程中,其实所有的行为表现都与其年龄特征相匹配,包括生理年龄和心理年龄,我们常说孩子就是孩子与成人不同。所以,要把孩子当成孩子看待,偶尔犯错被老师批评很平常,即使“连累”到家长也很正常,至少这就是你的孩子,也符合孩子的成长规律。如果我们把孩子经历的每一次挫折,都看成教育和成长的契机,那么,孩子的成长就更丰富、更健康。然而我们有不少家长不这么认为,觉得自己好没面子,于是又把“气”撒到孩子身上。我们想象一下,如果孩子在学校和家里两头都受气,那是什么感觉呢。尊重、理解和感恩,是家校合作的基本法则。我们都知道,一位教师在学校,要同时面对几十甚至上百个学生,一天的工作量非常巨大。单独在某一位学生身上花费的时间就十分有限,对每个孩子的了解就不可能完全准确。如果你的孩子被老师关注到,即使是被批评,那也是孩子的幸运,试想,一个孩子要占用老师一个小时或更多的时间,老师还能做的了其他事情吗。再有,老师也是平常人,也会有喜怒哀乐,免不了也会生气,所以免不了也会让你的孩子受委屈,因此,家长要主动经常与老师交流沟通,被老师批评时,千万不能回避、怄气、责备或者胡乱猜忌。只要你真正接纳、认同和鼓励孩子,孩子就不会缺乏安全感;只要你真正尊重、理解和感恩老师,老师一定成为孩子生命里的贵人。



 何瑛(上海)每日读《不输在家庭教育上》26卷“习惯培养1”《孩子讨价还价家长该不该妥协》:
      不输26卷,从今天起主题学习“习惯培养”,总共有七篇文章,每一篇都非常精彩,细读之后必有收获。第一篇是李兰暇老师的,孩子与父母“讨价还价”怎么办?从孩子“讨价还价”的行为现象入手,分析了孩子的心理原因及其可能带来的危害,文章给出了避免孩子“讨价还价”八点建议和教育方法。如果能够联系自己和孩子的实际情况学习借鉴,效果会更好。事实上,我们平时遇到的,很多孩子的行为问题,有一个共同的倾向,都集中在孩子没有养成良好的习惯。
      巴金先生说:“孩子成功教育从好习惯培养开始。”什么叫习惯,习惯是指积久养成的生活方式,或指逐渐养成而不易改变的行为。习惯可以分为好习惯和坏习惯。如果一个人身上没有什么好的习惯,那么一定是满身坏毛病。习惯的形成是一个漫长的过程,一旦形成就很难改变,不管是好习惯还是坏习惯。亚里士多德说,习惯实际上已成为天性的一部分;古罗马著名政治家西塞罗说,习惯能造就第二天性。可见,养成的习惯,再要去改变有多难,昆图斯说,习惯比天性更顽固。好习惯的培养过程,严格意义上讲,就是规则教育的过程。孩子的好习惯培养,要从小开始,3岁以后就要慢慢地学习生活自理,不要担心也不要嫌麻烦;孩子的好习惯培养,要从小事入手,比如阅读要集中一段安静的时间,比如游戏必须遵守相应的规则;孩子的好习惯培养,要从父母自身做起,父母是孩子的启蒙老师,也是孩子的终身老师,父母的行为习惯无时无刻都在影响着孩子,教育孩子不是看你对孩子怎么说,而是看你怎么做孩子的模范,“和风潜入夜,润物细无声”;孩子的好习惯培养,既要坚定又要温柔,规则是底线必须坚定不能破,但是,对待孩子的态度和方法要温和,不能太生硬,更不能带着负面情绪面对孩子,一个人在焦躁不安、生气发怒的时候,其实什么事情都做不好;孩子的好习惯培养,要持久坚持,没有时间的积累,心血来潮一阵风,东一榔头西一棒子,非但不可能培养出好的习惯,相反坏习惯就在不知不觉中形成。习惯是在习惯中养成的,非此即彼。 



 

心语~秀香读《不输在家庭教育上》26卷家庭之道:恩爱夫妻妙在相互欣赏

当我们随着执子之手与之携老的誓言步入婚姻,就希望与对方相爱百年。如何使爱天长地久是我们每一个步入婚姻的人需要思考的问题。婚姻需要我们恩爱,作为夫妻我们更应该恩爱。生活中一些夫妻会为了一些鸡毛蒜皮的小事发生矛盾时,经常会引起一些争执。不理智的夫妻,可能会想到用智斗的方式来解决,以达到满足自身愿望的目的。但结果双方都可能成为争斗的牺牲品,引起不必要的愤怒和不满,甚至对另一方产生敌意。夫妻恩爱的关键,在于学会互相欣赏。夫妻之间,欣赏的不一定是对方的才貌,因为才能有高有低,美貌也会随着时间凋零。欣赏应该是多方面的而不是单一的,或秉性温柔、或相知相悦、或勤劳朴实、或幽默风趣,甚至会是一点小小的缺陷,只要善于肯定对方,夫妻之间就能懂得互相欣赏。当然,无论是男方还是女方,都需要注意自身的修养,提高自身的层次,才能更加吸引对方欣赏自己。
此外,欣赏还需要互相包容,包容对方的缺点缺憾。爱一个人,不能只爱他的优点,却容不得对方半点瑕疵。俗话说“金无赤足,人无完人”,有些细微的缺点,反而能够衬托出对方的优点和真实。我个人认为包容对方的缺憾才是欣赏的真正基础。只有包容了容下了,才能恩爱百年。  【】晓岩收集整理】




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