第六期结业感言  李翠娇

带着对老师和同学们的不舍，也带着满满的收获，这一期又到了结业的时候了！在这里和大家分享一下我学习了家庭教育后的收获与改变！

1、之前认为给孩子吃好穿好有时间玩，就是爱他，于是把他毅然而然的交给老师（寄午）交给外公外婆，却发现孩子并不快乐；学习之后才发现，孩子需要的是父母的陪伴：于是取消了寄午，外公外婆也因为其他因素没来，孩子就我和老公轮流带。一学期下来，孩子笑声多了，笑容灿烂了，在幼儿园各方面也进步了。爱如他所是而非你所想！

2、学习前带孩子去公园玩或在“陪伴”时，总是孩子玩孩子的，自己则在看手机，经常都是孩子跑过来说“妈妈，你别看手机了，看我会反着玩滑滑梯了”“妈妈，你别玩手机了，我学会爬单杠了”“妈妈，你别看手机了，我今天学了首歌，想唱给你听”“妈妈，你别看手机了，猜猜晚上我去新翠公园碰到几个同学了”“妈妈，你别看手机了，看我在沙堆里挖了好大一个坑”……第五期上了陈小梅老师的《陪伴孩子，盛开幸福之花》并阅读了《不输》第25卷第121页《手机是横亘在亲子间的一座山》，我和老公决定一起把这座“山”搬掉；陪伴孩子的时候不玩手机（除了生意上必须接打的电话），孩子玩时和他有互动，孩子某方面进步了给他及时的表扬或给他一个赞赏的眼神；一次次的坚持，觉得手机已经不那么重要了，而和孩子一起玩收获到的快乐却是你意想不到的！

3、学习了江老师的《不要剥夺孩子在家务中成长的机会》，才知道要舍得用孩子，让他适当的参与家务。一年多下来，看到了孩子的成长，继续坚持中！在《不输》中有一篇说不能把孩子做家务跟他的零花钱挂钩，比如说“你倒垃圾给你多少钱；你扫地给你多少钱”等方式教育孩子，这样会给孩子一种错误的信息，认为给钱了才做，不给钱就可以不做；我之前是给孩子积分的方式（做几件事情积几分），可能跟给他钱的方式大同小异，于是我现在已经慢慢的不用这种方式了，而是告诉他“你是家里的成员，帮忙做事情是应该的”，他也慢慢习惯并经常主动做事情。

4、最好的家庭教育就是“爸爸爱妈妈，妈妈理解爸爸”，和谐的家庭气氛是孩子成长中最肥沃的土壤；和老公一起学习了家庭教育，一起改变了很多，所以孩子自然而然也改变了：有时睡得晚，早上孩子爸爸说“你再睡会，我送完孩子再去买菜（其实他也挺晚才睡的）”，孩子自己迅速的穿衣服刷牙，然后进来说“妈妈，你好好睡哦，我去上学了”并亲了我一下，这种感觉真的好幸福；当然爱是相互的，下午我会让孩子爸爸先回家午休我值班（有客人没走的话），然后我送孩子上学；孩子爸爸偶尔喜欢玩玩游戏，有时连午休时间都还玩，多数时候我会叫他回家睡觉，不回去我就会说他，多数时候也引起他的不满；卢老师的《换位思考--夫妻和谐之道》其中一点就说到，爱他就要给他空间，或许他此时觉得玩游戏更能放松（平时做事情挺累的），而不是你所想的午睡；所以中午比较清闲的时候我就让他玩，而不打扰他，你会发现到午休时间他自己回来了！

5、学习了卢老师的艺术沟通十二招，真是收益多多呀！孩子不想吃饭的时候，会找出好多理由，经常会把你气的够呛！多数时候我会用上童言童趣法，比如说：桌上有土豆丝（他说他喜欢圆的土豆），丝瓜汤（他说丝瓜切片了就不是丝瓜了），鸭翅膀（他说怎么不是鸡翅膀），我说我现在是土豆丝“主人，你不认识我了，我之前太胖了，经过运动终于廋下来了，你试试看，我是不是变得更美味了”，他笑着说“好啊，我试试看”然后土豆和饭大口开吃了，我又说“主人，我是鸡翅膀，今天不小心跑到鸭圈里了，变成了肥美的鸭翅膀，你试试看是不是更美味了”“好啊”他又拿了一块翅膀吃了起“来，“主人，我是美味的丝瓜汤呀！你试试”“好啊”，就这样这一口那一口的，一餐饭在愉快中享用玩！这个方法我经常用，只要你花点心思，把故事编得有趣，他也百试不厌！其它多种方法也经常用，很好用哦！

收获了太多太多，在这我就不一一列举了。学习家庭教育不是为了教出一个乖巧懂事的孩子，而是希望通过学习改变自己，尊循孩子的自然成长规律，给孩子一个和谐的成长环境！再次感谢绿洲家长学校的各位老师，谢谢你们无私的奉献，才有我们好的改变！

李翠娇