《不输在家庭教育上》分享感悟精选（一百六十四）
7年前 [06-21 07:20 周三]婴幼儿时期，很多孩子都有自己的依恋物，或者是毛绒玩具，或者是布娃娃，或者是小被子、小枕头之类的东西。这种现象是正常的，父母无需为之烦恼或紧张，更没有必要去阻止或“戒掉”。有很多孩子为什么会依恋某些物品？首先我们要明确的是，孩子的这一行为并非恋物癖，而是在婴幼儿时期一种比较正常的行为。很多孩子都会把玩具或被子当作“最好的朋友”，对孩子来说非常重要，如果这些东西丢了，或找不到了，孩子会非常难过和焦虑，甚至会睡不着觉，因为这些东西对孩子来说意味着安全，是他们的“安全物”，安全物的主要功能在于使孩子在受到压力时能平静下来。当妈妈或其他重要的人不在时，这些安全物就是桥梁，把孩子和重要的人物联系起来人类在婴幼儿时期时，即会通过各种感官来满足探索的需求或安抚情绪，为满足口腔吸吮欲望，孩子会吸奶嘴、手指；为满足触觉舒适的感觉，有的孩子喜欢抚摸棉被角、毛绒玩具等。妈妈不可能时时刻刻都在孩子的身边，孩子就会把某些物品作为妈妈的象征或替代品，从中获得安慰。这些东西代表妈妈和安全，当妈妈不在的时候，它就成了妈妈的一部分，或者就是妈妈。 亲子依恋是婴幼儿时期很重要的心理需求。它的表现之一，就是对皮肤和身体接触的需要。所谓“皮肤饥渴”，就是说，人存在着身体接触的需要，尤其是在婴幼儿阶段更为强烈，在舒适的身体接触中，孩子会得到一种心理上的放松。所以，孩子会“恋”上被子、枕头、小熊这些物品了。我们如何帮助孩子减少对“安全物“的依恋呢？幼小的孩子最需要陪伴，身边最好不要缺人，尽量减少孩子的独处时间；睡觉时爸爸或妈妈陪伴孩子并给他讲故事，如果孩子单独卧室，在孩子的卧室里点一盏小灯，减少孩子一个人独睡的恐惧；多带孩子进行户外活动，让孩子接触更多的人或事物；睡觉前，给孩子播放舒缓的音乐使孩子获得平静以及心灵的安抚；平时多拥抱孩子，多拍抚孩子的背部和头顶；避免硬性让孩子与父母分开睡；多准备几个迁移物，如两三个小枕头、几个相似的毛绒玩具，让孩子难以对某一个“情有独钟”；丰富孩子玩耍的对象，扩展孩子的视野，诱导孩子把注意力和兴趣对象朝着更为广泛的方向发展。是啊，婴幼儿最需要温柔和温暖，富足了就安心安稳，缺少了就寻求弥补。
何瑛（上海）每日读《不输在家庭教育上》“心理健康7”《知道了这五点，你还忍心骂你的孩子吗？》：
当孩子遭遇语言暴力攻击的时候，受到的伤害有多严重，你知道吗？1、身体伤痛和情绪伤痛的大脑回路是相同的。密西根大学伊森克洛斯实验发现，情绪和身体伤痛在大脑区域反应非常相似，“心碎”在神经系统的体验与同级别的疼痛几乎相同。2、言语侮辱会改变孩子发育中的大脑结构。哈佛大学医学院马丁泰彻博士发现，言语侮辱会造成孩子大脑“损伤”。言语暴力最容易影响的大脑区域是胼胝体、海马回和前额叶。当环境充满压力，并且需求常常被剥夺，发育中的孩子大脑就会调整状态去适应环境，会转向“求存模式”。3、言语攻击造成的消极后果，难以用“爱意”抵消。父母一方暴力、另一方充满爱意，或者时而和蔼时而暴力，充满爱意的和蔼是不可能抵消暴力形成的影响，也就是讲语言暴力一旦对孩子形成伤害是无法疗愈的。4、故意的情绪伤害，影响效果更久远。刻意的侮辱对孩子的伤害，远大于无意中的伤害，这与持续殴打孩子没有太大的区别。5、言语攻击会造成“内在的批评声音”。孩子经常受到言语侮辱、批评，会存在于孩子的大脑中，会内化为自我否定和批判，形成“反自我”，会让孩子越来越自卑，越来越苛责自己。可见，在孩子受到语言侮辱的时候，感受到的伤痛程度，丝毫不亚于被暴打，而且，其伤害之持续性远比体罚更久远。现在知道了，你还忍心口无遮拦地骂你的孩子吗。我们爱孩子、与孩子相处、陪伴孩子、教育孩子，就是要与孩子建立和谐的亲子关系，最为重要的事情莫过于接纳孩子的情绪，与孩子共情、帮助孩子处理各种各样的情绪，让孩子保持良好的心情。所以，在这之前，父母必须把自己的情绪调整到最佳状态，面对孩子的时候，像阳光一般温暖，像雨露一样滋润！我认为，这就是父爱和母爱。
2017.6.13星期二许萍读《不输》分享2006下卷P.17
孩子激怒你时需要什么智慧
文/星博
父母们经常遇到的问题:被孩子激怒。在孩子激怒了你时，怎样才能在解决冲突中，既不伤害她的感情而又能保持自己的自尊呢?
美国著名的教育家儿童心理学家南珊.萨玛琳在她的《家长如何从爱和恨两难俱全的困境中摆脱出来》一书，归纳了一些实用有效的智慧方法:
智慧一:轻重主次要分明
让孩子知道某些规则是可以酌情改变的，他们对那些必须遵守的就会乖乖听话，会更加合作。给孩子一点自由，有助于加强他们的责任感；
智慧二:数到六十
要记住两点:在盛怒之下“走开一会”或“等一下，让心中默数到60”，有时不失为最稳当的方法。因为人的怒气是一阵子的，等你默数到60的时候，怒气可能就下去了；
智慧三:不要指责孩子，说出自己的感受就够了
当你生气的时候说话，切记每句都是“你这样不对的”，“你那样不对的”，有指责孩子的内容的话，说出自己的感受就可以了，因为所有的孩子都不喜欢受人摆布，如果用商量的口气与他们交谈，孩子会更乐意跟你合作；
智慧四:不要翻旧帐
孩子有问题的时候，只要和他们说过当下的事情就可以了，千万不要去翻以前的事情，这非常重要；
智慧五:用笔记下你的话
当拿了纸笔坐下来把要说的话整理的时候，心头的怒气，可能已经削去了一大半。此外，孩子对写下的东西比口头的语言较能认真的对待。
专家点评:
我们有时会忍不住对子女大发脾气，但那并不等于关系从此破裂。即使父母子女争吵的非常激烈，大家心底仍然都希望能相亲相爱，因为血总是浓于水的，因此最重要的是在各人忍静下来之后，尽快握手言和。
有些父母担心向子女道歉，会令自己失去威信，其实这样做正是已显示父母尊重孩子的感受。父母向子女道歉，可让他们知道人人都会犯错误，重要的是肯承认错误。
和好的方式是多种多样的，有时候拥抱子女一下，或者说一句“我爱你”就可以达到目的。但有的时候，特别是对较大的子女，可能需要坐下来详细谈谈。打破僵局的“开场白”很重要，你不妨说:“今天我实在太冲动了。”或者是“我们今天大家都不好过，是吗?”
学习感悟
当孩子激怒我们时，只要我们能控制住自己的脾气，就算是我们什么也不干，我们的教育就已经迈出第一步了!
爱，如他所是，非我所想
爱他，给他自由，教他独立!
20 星期二*金贵读27卷《不输在家庭教育上》64页分享
大道理让孩子拥有好教养（2）
大道理2：感激――谢谢别人的好意
棘手难题
朋友到你家作客，给你4岁的儿子带了礼物，小家伙没说“谢谢”，就到这就到一边玩去了。
简单教导
小孩子不懂感激，你不必小题大做，告诉他：“阿姨给你礼物，你忘记说谢谢了。”如果你的儿子说，“她不喜欢这个礼物”，你再告诉他，：“阿姨以为你会喜欢，即使不喜欢，也应该感谢，因为阿姨心里还惦记着呢。”
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19 星期一*金贵读27卷《不输在家庭教育上》63页分享
和孩子好好相处的七时间 （1）
斯坦纳.阿黛尔建议在以下七个关键时间，父母应该放下手机、iPad和笔记本电脑，跟你的孩子好好相处。
1：上学前
不管你的孩子多大，每天上学前的时间，总是忙乱而紧张的。早上你的孩子有重要的事情跟你沟通，比如你应该什么时候去接他们，他们有课后体育项目或话剧排练等。他们需要你的全部注意力和支持。因此父母要比孩子早起30分钟，做完该做的事情，这样父母在孩子上学前的时间，就不会那么焦虑，就能够时刻关注孩子的需求。
2：去学校的路上
在去学校的路上，大部分孩子会有“预期性焦虑”，对接下来的一天生活感到紧张：“那个考试我准备好了吗？”“如果足球队这次又不选我怎么办？”如果你在车里讲电话或看手机，而忽视了孩子的情感需求，你给他们的印象就是，他们的焦虑微不足道。
更重要的是，如果你让他们在手机和iPad上玩游戏，他们无法为一天的学校生活做好心理准备，在去学校的路上，孩子们需要应对他们的焦虑情绪，他们需要放松他们大脑，最好的方法就是盯着窗外，听合适的音乐，或看一本书（不是屏幕上的）。
给孩子一部手机或iPad,也许可以让他们安静一路，但是电子游戏是强大的神经兴奋剂，如果他们经常在游戏还没有玩好的时候停住，他们就会变得很暴躁很易怒。
斯坦纳.阿黛尔说：在玩了9分钟这类的游戏后，在接下来的至少15分钟内，不管遇到什么，孩子都会变得更有攻击性。要让大脑安静下来，也需要那么长的时间，有的孩子甚至需要更长的时间。
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神奇的泛灵心理
让孩子变得听话
瑞士心理学家皮亚杰认为，幼儿期的孩子，特别是三四岁的孩子，普遍存在一种独特的心理现象——泛灵心理。即这个时期的孩子，把一切事物都看成和人一样，是有生命的，有意识的，活的东西。所以他们常把玩具当作活的伙伴，与他们游戏、交谈。所以在孩子的幼儿时期，如果父母能够充分利用孩子的“泛灵心理”，随时发挥自己的想象力，将事物“拟人化”，就能够在育儿教育中，得到意想不到的收获。
A. 神奇的泛灵心理，培养好习惯
皮亚杰认为，父母将物“拟人化”，激发孩子的泛灵心理，可能使之产生移情心里，进而理解和形成相应的良好习惯。
举例
孩子做游戏，教育孩子不要把小凳子弄坏，妈妈说：“如果你摔坏的小凳子，它一定会疼的，如果把它的腿弄断了，他就不能走路了。”
B. 神奇的泛灵心理，培养同情心
皮亚杰认为，父母还可以利用孩子的泛灵心理，使之对相应的人或物产生移情心理，进而形成同情心，使其爱护他人和物就像爱护自己一样。
举例
孩子拿了小朋友的玩具，教育孩子要和小朋友友好相处。妈妈说：“这个玩具是那个小朋友的，你把它拿回来，他可能会想家，它的小主人也会很想他，你要不要把他送回去呢？”
C. 神奇的泛灵心理，满足好奇心
皮亚杰认为，孩子都是好奇的，从3岁开始就会提各式各样的问题，但是很多答案是这个年龄段的孩子难以解释的。所以，可以根据孩子的心理特点，采用“拟人化”的方法，间接地回答。
举例
孩子问：“天为什么会变亮呢？”妈妈回答：“太阳公公怕大家看不见路，特意早晨起床给大家照亮的。”孩子问：“太阳为什么会落下去？”妈妈回答：“晚上，动物们回家睡觉了，太阳公公也到山的那边去睡觉了。
结束语
皮亚杰认为，幼儿的“泛灵心理”是一种意识发展不充分的表现。在利用“泛灵心理”进行教育的同时，还应指导孩子学会人物辨识、物物辨识，促进孩子从本质上认识事物，不断提高他们的认识能力。
爱，如他所是，非我所想
爱他，给他自由，教他独立!
17 星期六*金贵读《不输在家庭教育上》第27卷《让孩子喜欢自己的十个方法（3、4）》分享
3：经常相互赞美
妈妈做了好吃的，爸爸马上来拍：“先别动等我秀秀！”以晒孩子妈做的饭为乐。
爸爸有了新想法，妈妈要说：“不得不说，你的想法真不错。”
孩子还没有学会像爸妈这样赞美自己，互相赞美，但是会对父母的“厚颜”司空见惯，不会在父母自我欣赏，互相欣赏时，给你泼一瓢冷水
4：经常赞美生活
自己做的饭就是好吃!
这屋子一收拾，哦，舒服极了！
弹弹琴，看看海，这日子简直像神仙一样！
一家人过日子，哪能时时都好？但是时时看到好处，的确会让孩子非常满意自己的生活，以及自己的样子。
更多精彩内容，请关注不输在家庭教育上第二十七卷
文中的“他”对老子、庄子等各大家的研究很深，说起《道德经》《山海经》以及古诗词音律真是滔滔不绝，出口成章。然而，这个快奔30岁的年轻人，说话轻率、做人没有教养。发生在他身上的似乎都是“不公平”，有纠纷、有争吵、甚至有诉讼，在他看来都是别人的错，是世道的不公。因此，他总是抱怨和责备他人！这样的人虽然有学识，但是缺乏涵养也就辱没文化，想要有所成就其实也难。一个不受人待见的人能有什么建树呢？这是一个值得深刻思考的问题，我们到底要教育孩子成为什么样的人？从本案的分析中可以看到，这孩子在祖父母的宠爱中长大缺乏规则，独立能力差，不太懂感恩，觉得什么都理所当然；加之他的爷爷也是一个“怀才不遇”的人，除了责备就是抱怨。在这样一个家庭氛围中成长的孩子必然也总是满腹牢骚。
很多父母注重教育的内容和教育的方法上花费功夫和精力，忽视对孩子综合素养的培养，而且不会洁身自好，因此孩子从小就缺少正向的环境熏陶，这些孩子长大以后可能考上好的学校，可是不会好好做人，当然也不能好好工作。当今和未来需要我们的青少年，具有高尚的道德情操和品行、自尊自信独立、人际关系良好懂感恩、负责任有担当勇于创新、女孩温柔男孩阳刚。这些高贵的气质主要取决于父母来自于家庭，父母身先士卒、模范榜样，潜移默化的熏陶，是对孩子最好、最有效的教育。我们可以注意到，从同一个家庭里走出来的孩子，必然会带着很多家族的“记号”，这样的影迹并不是拜父母言教所赐，而是在长年累月的生活“模仿”中自然习得。好多父母纳闷：孩子“好的教不会，陋习一学就会”就是这个原因。其实，父母給不了孩子自己所没有的任何东西，养育好孩子，必须要教育好自己，如果把孩子比喻为父母的影子，你那么身正才不怕影子斜，父母爱满充盈、光彩独目，才能照亮孩子、温暖孩子。
15 星期四*金贵读《不输在家庭教育上》第27卷页《让孩子喜欢自己的十个方法（1、2）》分享
1.经常赞美孩子
孩子画了一幅画，不管画功如何？我们都要赞美“有想象力！颜色很协调！”
孩子考了好成绩，我们要赞美“有进步！很好！”
孩子帮忙收了快递，我们要赞美“长大了，能帮妈妈收快递了！”
孩子墙上涂鸦，我们也要赞美：“哈哈，我们家的墙很独特呀！”
甚至还是床铺、书桌都很乱时，我们也要睁只眼闭只眼，或装看不见，如果实在看不过去就帮忙收拾一下，不要为此事唠唠叨叨。
2经常赞美自己
妈妈烙了饼，要赞美自己“我烙的饼真漂亮！”
学会做手工，要赞美自己“我学习能力真强！”
一口气写了两篇文章，要赞美自己“我真是快手！”
甚至把毛线围脖织成了披肩，也要找出可赞美之处：“瞧瞧，暖和的连大衣都省了！”
经常有什么新的想法、新点子，也要赞美自己：“不能不说，我的主意就是多！”
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孩子激怒你时需要什么智慧
文/星博
父母们经常遇到的问题:被孩子激怒。在孩子激怒了你时，怎样才能在解决冲突中，既不伤害她的感情而又能保持自己的自尊呢?
美国著名的教育家儿童心理学家南珊.萨玛琳在她的《家长如何从爱和恨两难俱全的困境中摆脱出来》一书，归纳了一些实用有效的智慧方法:
智慧一:轻重主次要分明
让孩子知道某些规则是可以酌情改变的，他们对那些必须遵守的就会乖乖听话，会更加合作。给孩子一点自由，有助于加强他们的责任感；
智慧二:数到六十
要记住两点:在盛怒之下“走开一会”或“等一下，让心中默数到60”，有时不失为最稳当的方法。因为人的怒气是一阵子的，等你默数到60的时候，怒气可能就下去了；
智慧三:不要指责孩子，说出自己的感受就够了
当你生气的时候说话，切记每句都是“你这样不对的”，“你那样不对的”，有指责孩子的内容的话，说出自己的感受就可以了，因为所有的孩子都不喜欢受人摆布，如果用商量的口气与他们交谈，孩子会更乐意跟你合作；
智慧四:不要翻旧帐
孩子有问题的时候，只要和他们说过当下的事情就可以了，千万不要去翻以前的事情，这非常重要；
智慧五:用笔记下你的话
当拿了纸笔坐下来把要说的话整理的时候，心头的怒气，可能已经削去了一大半。此外，孩子对写下的东西比口头的语言较能认真的对待。
专家点评:
我们有时会忍不住对子女大发脾气，但那并不等于关系从此破裂。即使父母子女争吵的非常激烈，大家心底仍然都希望能相亲相爱，因为血总是浓于水的，因此最重要的是在各人忍静下来之后，尽快握手言和。
有些父母担心向子女道歉，会令自己失去威信，其实这样做正是已显示父母尊重孩子的感受。父母向子女道歉，可让他们知道人人都会犯错误，重要的是肯承认错误。
和好的方式是多种多样的，有时候拥抱子女一下，或者说一句“我爱你”就可以达到目的。但有的时候，特别是对较大的子女，可能需要坐下来详细谈谈。打破僵局的“开场白”很重要，你不妨说:“今天我实在太冲动了。”或者是“我们今天大家都不好过，是吗?”
学习感悟
当孩子激怒我们时，只要我们能控制住自己的脾气，就算是我们什么也不干，我们的教育就已经迈出第一步了!
爱，如他所是，非我所想
爱他，给他自由，教他独立!
加油，家长朋友们[拥抱][拥抱][拥抱]
20 星期二*金贵读27卷《不输在家庭教育上》64页分享
大道理让孩子拥有好教养（2）
大道理2：感激――谢谢别人的好意
棘手难题
朋友到你家作客，给你4岁的儿子带了礼物，小家伙没说“谢谢”，就到这就到一边玩去了。
简单教导
小孩子不懂感激，你不必小题大做，告诉他：“阿姨给你礼物，你忘记说谢谢了。”如果你的儿子说，“她不喜欢这个礼物”，你再告诉他，：“阿姨以为你会喜欢，即使不喜欢，也应该感谢，因为阿姨心里还惦记着呢。”
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19 星期一*金贵读27卷《不输在家庭教育上》63页分享
和孩子好好相处的七时间 （1）
斯坦纳.阿黛尔建议在以下七个关键时间，父母应该放下手机、iPad和笔记本电脑，跟你的孩子好好相处。
1：上学前
不管你的孩子多大，每天上学前的时间，总是忙乱而紧张的。早上你的孩子有重要的事情跟你沟通，比如你应该什么时候去接他们，他们有课后体育项目或话剧排练等。他们需要你的全部注意力和支持。因此父母要比孩子早起30分钟，做完该做的事情，这样父母在孩子上学前的时间，就不会那么焦虑，就能够时刻关注孩子的需求。
2：去学校的路上
在去学校的路上，大部分孩子会有“预期性焦虑”，对接下来的一天生活感到紧张：“那个考试我准备好了吗？”“如果足球队这次又不选我怎么办？”如果你在车里讲电话或看手机，而忽视了孩子的情感需求，你给他们的印象就是，他们的焦虑微不足道。
更重要的是，如果你让他们在手机和iPad上玩游戏，他们无法为一天的学校生活做好心理准备，在去学校的路上，孩子们需要应对他们的焦虑情绪，他们需要放松他们大脑，最好的方法就是盯着窗外，听合适的音乐，或看一本书（不是屏幕上的）。
给孩子一部手机或iPad,也许可以让他们安静一路，但是电子游戏是强大的神经兴奋剂，如果他们经常在游戏还没有玩好的时候停住，他们就会变得很暴躁很易怒。
斯坦纳.阿黛尔说：在玩了9分钟这类的游戏后，在接下来的至少15分钟内，不管遇到什么，孩子都会变得更有攻击性。要让大脑安静下来，也需要那么长的时间，有的孩子甚至需要更长的时间。
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