20170621安晓琴读《不输在家庭教育上》摘录分享：
《孩子成长的养料是陪伴》
他是家里的独生子。一个月的时候，爸爸花十元钱给他买了一只小熊挂在床头，从此这只小熊陪伴他整整23年。
他苦闷时，孤独时，需要倾诉时都会对着小熊说话，睡觉时会把小熊放在脸旁边，轻轻地用小熊的耳朵摩擦自己的脸，渐渐入眠。
他说，看到妈妈每天回到家都很累的样子，他一次次涌到嘴边的话语，又一次次的咽回去，最后还是选择对小熊说话。
[爱心]孩子的成长需要陪伴！
其实，做家长的确实很累。每天上班有一大堆的事情需要处理，还要应对复杂的人际关系；回到家，变成家长，查看孩子的作业，辅导孩子学习，还要教育孩子学做人。但家长们都无意识地忽略了一点，那就是孩子也有思想和情感，孩子也有孤独，苦闷的时候。
家长们累了烦了，不会找孩子倾诉，因为不想给孩子增添烦恼，觉得孩子小，不能帮助自己解决任何问题；但孩子累了烦了，会主动找家长表白。仔细想想，是不是孩子小时候总是向你告状？是不是经常惹事引起你注意，其实，那是找你倾诉，他要向父母表达他的不满和委屈。再想想，孩子渐渐长大，他和你说话的时候是不是越来越少，即使说也不是自己内心的真实感受？是孩子长大了，把心灵之窗关闭了？还是在孩子不懂关闭窗子时，家长先把自己的那扇门关上了？
[爱心] 看看这些内心敏感的孩子们，作为家长的我们，千万不要提前把自己那扇门关闭，让它时刻对孩子敞开，时刻准备迎接孩子的表白！别等孩子那扇窗关上时，追悔莫及。孩子的成长养料，别的可以没有，但，陪伴一定要有！
20170622安晓琴读《不输在家庭教育上》摘录分享：
《我爱孩子不如孩子爱我多》
我也爱我的孩子。可是，我却不如他爱我。
我的爱不如孩子多。我心情不好的时候，我会对他发脾气，甚至会避开他；而他心情不好的时候，我却阻止他对我发脾气，我会批评他，而他不但不讨厌我，还要想方设法讨好我。
我的爱不如孩子多。当我累了的时候，我就想一个人待着，不允许他来打扰我；而当他累的时候，我却希望他不喊苦不喊累，而他即便不情愿，也努力去做。
我的爱不如孩子多。我总喜欢对他指手画脚，做不到就大声喊叫，还美其名曰”批评教育”；而他不但不敢对我指手画脚，还努力克服自己的恐惧。
我的爱不如孩子多。我总喜欢用哄骗、恐吓的手段让他做事情；而他依然对我信任有加，多少次我对他说：“我不理你了”，而他的心从没离开过我，连视线也没脱离过。多少次我把他推开，而他依然抱着我。
孩子更爱我们，是我们不懂珍惜这份爱，是我们在慢慢的把孩子从我们的身边推开。当你要对孩子生气的时候，请你想想，或许，我们的爱，真的不如孩子多。
反省自己，可以看到我们自己的问题，远比孩子的问题多。
反省我们是怎样对待孩子的，孩子却不计较，不记仇，难道，我们不该给孩子真正的爱吗？
何瑛（上海）每日读《不输在家庭教育上》27卷“能力提升4”《儿子勇于承担失误源于有爱的陪伴》：
人非圣贤孰能无过。成人尚且如此何况孩子？孩子犯了错，父母怎么对待孩子？怎么对待孩子的错误行为？对于孩子的成长必将产生深刻的影响。本文作者紧紧抓住“儿子丢失停车卡”这样一件小事情，就如何培养孩子的责任观念作了详尽的分析。作者认为：孩子“犯错”以后，要让孩子知道并承担责任，了解这种责任意味着什么，但不要让它成为包袱，不能总背着，承担后放下；要让孩子感受到，不因为他的过失而失去父爱，不因错误而丧失安全感和归属感。（原文详阅《不输》27卷179页）。孩子“犯错”以后，父母该如何正确对待？恰恰考验着父母的智慧。第一、孩子“犯错”是必然的、不可避免的，受限于孩子的认知水平和能力，在孩子的生活学习中，必定会遇到各种各样的困难和挫折，必定会经历无数的失败，孩子就是在经历了无尽的失败而后才得以成长，跌倒了爬起来，再跌倒再爬起来，而后就学会了走路，从摇摇晃晃慢慢地到健步如飞。父母如何看待孩子的“跌倒”、“再跌倒”，是不是认为孩子错了？我想没有父母会这样认为的吧。因此，成人眼里的“错误”未必就是孩子“犯错了”。这样我们就能接纳孩子、接纳孩子的“错误”行为、允许孩子“犯错误”。因为，孩子就是孩子；我们的孩子就是这样的孩子。第二、不要非得让孩子认识错误、承认错误，承担责任。如果孩子做了成人认为的“错事”，一定要让孩子去承认或者承担所谓的责任，实际上都是在强人所难，是在为难孩子，强迫孩子做超越认知和能力范围的事情。所以，孩子的行为应当让孩子自己去感受，体会行为的后果，让孩子有勇气去探究、去摸索，而不是让孩子觉得“错了”，而后感觉到后悔自责、恐惧害怕，乃至畏缩放弃成长。规则教育就是让孩子知道怎样做是正确的，而不是不允许孩子“犯错”。因此，父母爱孩子，就是无条件的接纳孩子、接纳孩子“错误”行为，尊重孩子遵循成长规律和个性。不要纠结于“对与错”、“好与坏”，孩子的一切行为都是合理的，每个孩子都是好孩子，相信孩子一定会越来越好！
何瑛（上海）每日读《不输在家庭教育上》“习惯养成1”《帮助孩子寻找和建立专心的风格》：
专心就是专注力，也称注意力，指一个人专心于某一事物、或活动时的心理状态。影响注意力的因素有很多。对于学生来说，主要是由于学习负担过重，心理压力过大，造成高度的紧张和焦虑，从而导致了注意力无法集中；睡眠不足，大脑得不到充分休息，也会出现注意力涣散的情况。所以，养成良好的睡眠习惯、学会自我减压、劳逸结合都是改善注意力的有效方法；提高专注力也可以运用专门的训练，譬如：运用积极目标的力量，给自己设定自觉提高自己注意力和专心能力的目标；培养对专心素质的兴趣；对专心素质的自信；善于排除外界干扰；善于排除内心的干扰；保持空间清静，在家中复习功课或学习时，将书桌上与学习内容无关的其他书籍、物品全部清走；积极清理大脑；强化感官刺激；不在难点上作长时间停留。等等。虽然，外部环境常常干扰注意力，但是，真正影响注意力的因素主要还是自身的行为动力和行为能力，内在的动力决定着注意力的专注程度。所以，要孩子专心首先是要让孩子安心，心安下来则宁静，心宁静则生慧。本文作者认为，专心因人而异，具有不同的风格、特定的时间和适合的管道。父母应该帮助孩子寻找喜爱的专心风格；帮助孩子寻找每日最易专心的时刻；帮助孩子寻找专心适合的管道。还应该赞美为专心付出的努力。发现孩子、发现孩子的个性，是每一位父母亲的必备功力，这样我们就可以采用最适合孩子的方式，选择最适合孩子的有效途径，帮助孩子改善和提高专注能力。（原文请详阅《不输》27卷186页）。
学业是摆在现代学生面前最重要的任务，如何提高学习效率是孩子们孜孜不倦的探究，而提高专注力和改善记忆力是科学文化学习效率的两大法宝，纵然没有什么特别的捷径与技巧，可是，让孩子学会管理自己的情绪，拥有最好的状态，才是孩子成功的上上之良策。让孩子保持最好的状态，就是在孩子需要的时候，我们伸出手拉一把、搀扶一下！不控制、不包办、多接纳、多赏识，让孩子时时处处都有好心情，此乃家庭教育之大道。
2017.06.26星期一 #春明梦梦/孟春明 学习分享 #读《不输》4卷P.132特别策划之摘录分享
生命教育不可缺失
（作者/马冬梅）
为什么要进行生命教育
我们可能都注意到了这样一条消息：自杀已经成为我国青少年死亡的第一原因。诱因往往只不过是一次考试，一句批评，甚至是一块橡皮，几块钱的事而已。
如果您是家长，您为此反思过您在对孩子的教育中缺失了什么吗？让我来告诉您：那就是生命教育。
据调查，在中国大多数的父母都没有意识到要对孩子进行生命教育，也没有意识到生命教育的重要性。而且，在我国几乎所有的中小学里，生命教育至今仍是一片空白。举一个简单的例子，在甘肃武威双城镇发生一起小学生自杀连锁事件，六天时间里同一所小学的六名学生相继服毒自杀，悲剧发生后，有的家长竟将此归咎于当地的风水不好。
中国青少年研究会和中国婚姻家庭研究会理事，青春热线负责人一针见血地指出，是生命教育的缺失让中国的许多孩子稍受打击就轻易选择终结生命。因为孩子如果对死亡缺乏最常识的了解和思考，不知道死亡对自己和亲人意味着什么，就会对生命价值缺乏基本的认识，不懂得珍爱生命。
一般来说，孩子对生命的最初认识是从家庭中获得的。 因此，家长有义务对孩子进行生命教育，使孩子从小就有一个健康的心态看待死亡，珍爱生命。
家长如何进行生命教育
关于这个问题，首先我想先谈一下生命教育的内容。生命教育包括三个方面的内容。第一个方面是让孩子懂得珍惜生命，提升生命的质量。第二个方面是教育孩子如何战胜对死亡的恐惧，坦然面对死亡。第三个内容是帮助孩子正确面对亲友的死亡，合适的表达哀思。
专家说，4岁以前的孩子一般不会主动提出这个问题。因此，家长与孩子第一次讨论这个问题一般是在4--5岁之间，起因往往也是出现了具体的死亡事件，而且问题的本身也表示他的一种发育上的成熟。家长应观察孩子是否真的有想了解这个问题的需要，然后将孩子带入一个舒适、温暖、熟悉的环境，先请孩子谈谈自己的想法，从这些想法中了解他们的真实疑惑，再给予回答，回答时应给予孩子正确的答案。例如，了解人死了就不会动，不会呼吸，不会再来陪你玩，当然也不会变成僵尸回来害人。然而，当孩子没有正面问到的时候，尽量不要讨论这个话题，因为孩子的成熟度有异，家长如果在孩子身心尚未准备好的情况下提到这个问题，反而会使孩子受到不必要的惊吓。
还有一个问题是孩子经常提到的，就是问：“妈妈（爸爸或其他亲人），你会死吗？”家长在回答问题时务必加上“要很老很老很老才会死”。通过多次强调“很老”这个字眼，使孩子觉得时间还很长，不会因为他的亲人受到死亡威胁而不安。
“如果家长自己处于悲痛之际，没有办法谈论这个问题时，就要跟孩子如实讲：我现在还不能谈，等我可以谈的时候再谈，好吗？切记不要做空头的承诺，一旦孩子不了了之了，就让它不了了之。”有关专家表示这种特殊情景需要家长特别注意。
7--9岁的孩子会对生命有一个较客观的认识，但多多少少还具有一些幻想的成分。比如他在电视上得到消息说，广州刮台风，伤亡若干人，他也会莫名其妙的感到恐惧。但这不是缺点，家长不应该取笑他。专家建议，家长可按情况给孩子提供一些有关书籍。孩子需要冒险的时候，家长就应该教给孩子在各种各样的情况下他应该怎么应付，教给他如何战胜困难。
现在社会上有一个问题比较值得注意：不少父母因为工作繁忙，都把孩子托付给祖父母照看。专家特别强调说，如果孩子一直生活在祖父母身边，祖父母是他生活的第一养育人，那么老人的死对孩子的打击就比较大，孩子日常的生活和行为都可能发生极大变化，有几种典型的现象会出现：如身体常常不适，喜欢独处，沉默寡言，学习成绩大幅度下降，情绪无常，百无聊赖等等。这时，家长要给孩子处理和表达悲哀的空间，不要粗暴地打断孩子的哀悼过程。家长除了要有极大的耐心对待孩子情绪的变化，更要适时地告诉孩子做人的尊严和生命的可贵，这样孩子就会在今后的日子里面对挫折，更加珍惜生命，热爱生活。
更多精彩内容，请关注《不输》4卷P.133
"孩子永远没有问题,如果孩子有问题，那一定是父母的问题。如果父母有问题，那一定是家族出了问题。”
我的观点是，爱，如他所是，而非我所想。爱他，给他自由，教他独立。家长应尽其所能，全力支持帮助孩子去实现他的人生梦想和学习目标。孩子不是父母的私有财产，他能走多远，就让他走多远！
2017.6.28星期三许萍读《不输》分享06年下卷（6卷）P.29
有一种父爱叫奇迹
1948年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的女儿，去和在美国的妻子会合。一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈的摇晃。他摔了下去，刀子刚好扎在他的胸口，全身立即战栗，嘴唇瞬间乌青。
6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他，父亲却微笑着推开女儿的手:“没事，只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。
以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常，而小女儿却没有觉察父亲每一分钟都在变化，他的脸色一分钟比一分钟苍白，看向海平线的眼光是那样的忧伤。
抵达美国的前夜，父亲来到了女儿的身边对她说:“明天见到妈妈的时候，请告诉她，我爱她。”
女儿不解地问:“可是你明天就要见到妈妈了，为什么你不自己告诉她呢?”
他笑了，附身在女儿的额头上留下一个深深的吻。船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群中认出了母亲，她在喊着:“妈妈——妈妈——”
就在这时，周围忽然一片惊呼，女儿回头，看见父亲已仰面倒下，胸口血如井喷刹那染红了整片天空。
尸解的结果让所有人惊呆了: 那把刀子无比精准的刺穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不被任何人知晓。唯一可能的解释是创口太小，使得他被切断的心肌依原样贴在一起，维持了三天的供血。
这是医学史上罕见的奇迹。医学会议上，有人说要称它为大西洋奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说就叫他神迹。但一位须发皆白，皱纹里满是人生智慧的老医生却一字一顿的说:“这个奇迹的名字，叫父爱。”
人世间有种奇迹就叫父爱!人世间的奇迹太多太多，唯有父爱，这种世间独一无二的奇迹，让我们震撼!
热爱我们的父亲吧，用我们的身心，去感受奇迹，用我们的良知，去报答父爱!
爱，如他所是，非我所想
爱他，给他自由，教他独立
加油，家长朋友们[拥抱][拥抱][拥抱]
何瑛（上海）每日读《不输在家庭教育上》“经典案例1”《他为什么总是抱怨？》：
文中的“他”对老子、庄子等各大家的研究很深，说起《道德经》《山海经》以及古诗词音律真是滔滔不绝，出口成章。然而，这个快奔30岁的年轻人，说话轻率、做人没有教养。发生在他身上的似乎都是“不公平”，有纠纷、有争吵、甚至有诉讼，在他看来都是别人的错，是世道的不公。因此，他总是抱怨和责备他人！这样的人虽然有学识，但是缺乏涵养也就辱没文化，想要有所成就其实也难。一个不受人待见的人能有什么建树呢？这是一个值得深刻思考的问题，我们到底要教育孩子成为什么样的人？从本案的分析中可以看到，这孩子在祖父母的宠爱中长大缺乏规则，独立能力差，不太懂感恩，觉得什么都理所当然；加之他的爷爷也是一个“怀才不遇”的人，除了责备就是抱怨。在这样一个家庭氛围中成长的孩子必然也总是满腹牢骚。
很多父母注重教育的内容和教育的方法上花费功夫和精力，忽视对孩子综合素养的培养，而且不会洁身自好，因此孩子从小就缺少正向的环境熏陶，这些孩子长大以后可能考上好的学校，可是不会好好做人，当然也不能好好工作。当今和未来需要我们的青少年，具有高尚的道德情操和品行、自尊自信独立、人际关系良好懂感恩、负责任有担当勇于创新、女孩温柔男孩阳刚。这些高贵的气质主要取决于父母来自于家庭，父母身先士卒、模范榜样，潜移默化的熏陶，是对孩子最好、最有效的教育。我们可以注意到，从同一个家庭里走出来的孩子，必然会带着很多家族的“记号”，这样的影迹并不是拜父母言教所赐，而是在长年累月的生活“模仿”中自然习得。好多父母纳闷：孩子“好的教不会，陋习一学就会”就是这个原因。其实，父母給不了孩子自己所没有的任何东西，养育好孩子，必须要教育好自己，如果把孩子比喻为父母的影子，你那么身正才不怕影子斜，父母爱满充盈、光彩独目，才能照亮孩子、温暖孩子。
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