浦莲幼儿园家长听《家庭音乐熏陶，传承家训家风》讲座的体会选辑

《家庭音乐熏陶》心得体会
小二班王磊家长
http://mhpl.age06.com/x310112/4038/detail.aspx?categoryid=be95ecc2-c454-4494-9242-2671bd21c14a&infoguid=8d48002a-7f4b-4602-b7fb-c22522db3651
    每个家庭都有适合每个家庭的教育方式，每个家庭都想自己的孩子变得懂事、有家教。那么在如何教育孩子中似乎每个家庭都会遇到棘手的问题。借了幼儿园的光我们家长有幸聆听了丁洪海老师的讲座，下面来谈谈我自己的体会。
    现今的家庭大多对孩子打不得、骂不得，生怕孩子受到委屈，然而久而久之，习惯成自然后很多孩子都变得自私、自我为中心，家长在讲道理就很难取得好的效果。丁老师的教育方式是通过某些有良好教育思想的歌曲来获得孩子的关注，并从中了解做人的道理。
    其实通过家庭音乐教育来发掘幼儿的潜能是很有研究意义的。音乐教育可以塑造幼儿健康活泼的个性，促进幼儿全面和谐的发展。我们的孩子正处在日新月异的发展阶段。健康的饮食、生活方式、教育手段，都能够在儿童生理发展过程中相互影响，起到良好的促进作用。
    而现在的儿童歌曲已经失去了那种引人深思或有共鸣的感受了，丁老师推介的歌曲正好是我们想要的那种感觉，歌词大意都带有正能量。每天给孩子放几首，顺着歌曲的歌词告诉孩子表达的意思，然后正好可以引申到自己，顺势教导孩子如何是正确的方式。孩子在这些歌曲中慢慢潜移默化地记住很多道理，取得很多平时费口舌或许还记不住的事情。真真的在愉快的家庭教育氛围里学会道理。
    同理，我们的其他教育和引导也可以引用丁老师的这个方式，不是教科书式正正经经和孩子讲大道理，试想我们大人也未必会认同，何况孩子呢？在愉快轻松的环境下学习或者记住某些该懂得道理，家长不累孩子也乐意听，何乐而不为？
    家长们有教育孩子的义务，怎样教育真是一个大问题。通过讲座让我们又获得一个新的方式，非常适合我们。从孩子的身上最能体现家庭的教育缩影，我们也要通过良好的家训家风来培养下一代，树立榜样，共同成长。
                               2017年5月


《家庭音乐熏陶》心得体会
小二班赵星曜家长
    很荣幸参与了园方组织的《家庭音乐熏陶，传承家训家风》讲座。通过这次听讲，丁老师给我个人的感觉是位非常热情，热爱歌唱，热爱生活的老师。确实，热爱音乐的人通常对生活都是持积极乐观态度的，也就很少会有轻生的念头，这点我很赞成！如今，学生的自杀率非常之高，心理承受能力，抗击打率实在太低，遇到一点点小挫折就表现的悲观低靡，失去勇气。这和家庭教育不无关系，凡事都顺着，宠着，遇到一点点坎坷便想不开抑郁甚至轻生。我们应该反思下，到底怎样才能培养出心理更为健康的下一代，更为优秀的下一代。
    说起音乐熏陶，其实我从小朋友还在肚子里的时候就有开始过，也就是所谓的胎教。那时候放过宫商角徵羽简单的舒缓悠扬的，就似行云流水那些古筝弹奏的乐曲。也放过一些激昂的很嗨的像迈克杰克逊的歌。对比非常明显，听古筝曲的时候静静的，没有动静，听迈克杰克逊呢，就会在肚子里窜来窜去，打一下踢一下的，非常欢快。所以说，我们对音乐都是有感的，可以通过音乐引导小朋友。
    出生后，哄睡我会让他趴在肩膀上，撸着背，唱轻柔的安抚的歌，或者手机里循环放这些帮助入睡的音乐，确实效果不错。平时也喜欢听歌唱歌，而且音准很棒，还会自己编歌词进去，性格是开朗异想天开那种。我想，或多或少和早期的音乐带入感有关吧。
    听了丁老师的讲座，意识到放音乐还是要有所选择的，选择正能量，起好的引导作用的歌，摒弃那些悲观有负面影响的乐曲。想想父母辈在我小的时候，也是喜欢用收音机放音乐，那时候还是磁带，可以放一下午，音乐真的不分年龄不分年代，只是要懂得去挑选，去感染，引导孩子走向纯净光明的心理世界。
    最后，感谢园方组织的这次讲座活动，受益匪浅。
                     2017年5月

《家庭音乐熏陶》心得体会
小二班徐彦琪家长
    听了丁洪海老师的讲座对我的影响十分的大，原来因为对家庭、教育、孩子、情绪都有那么大的影响。在我家孩子几个月的时候我也经常放音乐给她听，发现只要她听见音乐就会安静下来随着动动自己的小手，大了以后发现她在音乐方面比一般同龄的孩子都突出一点，所以我很骄傲为她选择了这所学校她自己也十分的喜欢。我会把这次讲座上学到的东西融合到平时对孩子的教育，在孩子哭闹的时候比起教育她还不如放首歌来平静一下她的心情和我的心情以后，在好好教育她不能冲动，在一家三口吃晚饭以后可以一起和宝宝做一些很有韵律的儿歌游戏，不但对孩子在音乐方面发育有帮助还可以促进家庭的感情增加和宝宝的互动，也会增加孩子的表演能力让她在家里人面前开一个小型的歌唱会可以让她自己边唱歌边跳舞各方面多点发展。我也会为她选择适合她年龄段的歌曲让她童年可以无忧无虑快乐的生活在音乐的海洋，我就是她的保卫者。Ppt里的歌曲我都会慢慢的找机会放给她听，老师选的歌曲都让我很认同！这次的讲座真的对我受益匪浅啊。
          2017年5月

《家庭音乐熏陶》心得体会
小二班朱辰宇家长
    音乐是最美的思维表达艺术之一。在家也可以锻炼孩子对音乐的爱好，对孩子的智商、情商发展都是有益处的。经常给我们的宝贝放一些愉快的曲子，观察宝贝是否开心？陪他一起欣赏，带他沉浸在欢快的氛围中。在潜移默化中音乐是他快乐的伙伴。丁老师也说到小朋友不适宜听悲伤的歌曲，给孩子听音乐的时候，多向他提问“听到了什么呢？”尽管小朋友会答出各类好玩的答案，但这是培养孩子接触音乐的第一步，只有愿意初步欣赏了，才会渐渐的喜欢上音乐。我们小班的孩子家长可以选些简单欢快的歌曲，伴宝贝一起唱唱跳跳，小朋友更喜欢有伴的玩耍，对吗？听完丁洪海老师的课真是受益匪浅，在老师的带领下家长们伴随这过往回忆大合唱起来，气氛活跃，温故儿时。做为家长我会和宝贝一起听音乐，一起成长。
                    2017年5月

“传承好家风好家训”讲座家长心得体会（小一班）
作者: 上海市闵行区浦莲幼儿园
发布时间: 2017年6月1日
浅谈音乐的魅力：听《家庭音乐讲座》有感
小一刘谢天家长
    日前，参加了一堂由区家教专家做的专题为《家庭音乐熏陶》的讲座，收获良多。
    首先，音乐是无国界的，一个人的喜怒哀乐都能在音乐作品中体现，其次，好的音乐作品可以影响一代或几代人的成长，就拿优秀音乐作品《感恩的心》来说，表达了一个人无论对国家，对父母，对师长，对朋友，都要时刻有一颗感恩的心，来对待一切，一个人要知恩图报，要懂得感恩，否则，跟行尸走肉没什么两样，还有，本人认为，优秀音乐作品《烛光里的妈妈》，唱出了母亲对子女的无微不至的关怀，从孩子牙牙学语，一直陪伴他长大成人，母亲付出了太多，太多，当有一天，我们想孝敬母亲时，才发觉母亲已渐渐老去，这首歌唱出了母亲的伟大，同时也教育我们要学会孝敬家人，一个‘孝’字，说不尽我堂堂中华五千年文明，“百善孝为先”，说明孝道在当今社会何其重要。
    听了这样的讲座，感到很高兴，对我们将来如何教育孩子提供了一种思路，我认为，这样的讲座，以后可以多办几期，使我们家长在教育孩子的问题上，可以多几种办法，多几种思路。
               2017.6


音乐讲座观后感
小一陈奕迪家长
    对于儿童来说，音乐是他们的交流方式，情感表现的手段。我们尊重幼儿的想象和表达，鼓励孩子自由的用身体动作表现自己对音乐节奏的强弱、快慢的感受。提倡幼儿同伴间的合作。初期，我们经常可以看到个别缺乏自信的孩子，常去效仿其他人，对于他们，我们从“游戏”入手，将孩子们天性--玩（游戏）转向--用心去玩“玩”，去经历一种最完美的人类状态。“玩”不怕失败，是一种自我成长的过程。鼓励帮助他们从音乐中享受到喜悦、乐趣。在我看来幼儿音乐是最古老，最自然的音乐表现形式，是情感表露的最直接形式。做的好不好不是关键问题，关键是做不做。儿童并不需要熟但是需要情感和环境的宽松自由。
    凡是能够通过音乐创造活动自由灵活的表达、表现自己，情感得到充分宣泄的儿童，他们容易解脱心理的紧张压力，获得情感的自由和对环境的适应能力。
    2017.6

音乐讲座观后感
小一杜佳艺家长
    如何让一个孩子有一颗感恩的心和孝敬的心，我想，光说教是没有用的，第一，我们自己要给孩子树立榜样，自己对社会对家庭要有一颗感恩之心，对老人要以孝为先，孩子看着，自然而然也会看着学，难以想象，一个没有感恩之心和不孝敬老人的家庭，孩子长大会怎么样？第二，音乐是最好的老师，一首好的音乐作品，可以陪养孩子的自立自强，对孩子的成长也是一种熏陶，当今社会，这些优秀的音乐作品，真是少之又少，因此，我们要珍惜这些音乐作品，时刻激励自己，激励孩子。
    音乐亲子游戏增进了家长、老师和孩子的情感交流，非常有利于孩子的身心健康成长。老师身上的那种感染力，充分带动家长和幼儿主动地参与到音乐活动中，孩子和家长一起玩得很高兴。在整个活动中，没有感觉到孩子们有疲倦的表情，看到的是一双渴望再做一遍游戏的眼神。作为家长也觉得很放松，似乎又回到了童年，那种久违了的童真及喜悦充斥着整个教室，我觉得很美好。
    2017.6
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音乐讲座观后感
小一李睿哲家长
    在儿童教育专家的倡导下，美国许多家长甚至早在婴儿刚刚出世才6周时便开始了他们独特的“早期幽默感训练”。实际上，不少比较聪明的婴儿在这个时候往往已开始萌发了与开玩笑有关的“幽默意识”。一个典型的例子是：当家长故意将抱着的孩子做“下坠”的动作时，一些孩子会在体味到身体下落的一种特别感觉的同时，竟然还会无师自通地意识到这完全是大人在跟自己闹着玩，于是脸上可能会漾起笑容！孩子在幼儿时期接受音乐的熏陶，会影响到他成年以后的生活、情感、事业诸多方面，他们感到与大自然、社会更加贴近。尽管他不一定是音乐家、哲学家，他却有着与众不同的思想素质和内在气质。
    最后，丁洪海专家的一段话让我记忆犹新。音乐是一种声音的表情艺术，听唱音乐具有潜移默化的影响，不知不觉地对人发生作用。它对孩子智力开发、语言发展、性情陶冶有很强的魅力。让孩子经常听唱健康活泼、轻松愉快的音乐可使孩子受到美的熏陶，提高鉴别美丑的能力，这样，就不容易被嘈杂的声音所吸引。
    家长应给孩子提供从小接触音乐的机会，使孩子在成长中不自觉地迷上音乐，为孩子心理发展奠定良好的基础。

    2017.6

音乐讲座观后感
小一徐浩天家长
   首先，我认为音乐是可以陶演情操，但不能单方面全方面覆盖。毕竟每个孩子接受程度与理解能力在同层次同年龄同阶段也是不一样的。再一个，小孩不光要学会如何去唱，还要理解其意思，就和学古诗一样不能死记硬背。否则就失去了其作用与教学目的。一个不满一岁的孩子会唱好多歌曲固然骄傲，他能全都理解其深层涵义嘛。唱很容易学会，每天听谁都可以。
    然后，我觉得在讲座中所举出的几个歌曲的非常好，它们教会小朋友很多东西。比如《世上只有妈妈好》《感恩的心》，母爱无疑是世上最伟大的东西，它能教会小朋友们如何去表达对妈妈的爱，其次可以再教掉小朋友们一些家长们小时候的童谣歌曲也是意义非常深刻的。
    总之，我认为教孩子音乐固然重要，但不能片面或者全覆盖，毕竟每个孩子都不一样，会唱歌的小朋友是不错，但我更希望家长们并不是为了让小朋友们去唱而教，小朋友们不是为了表演而唱。就像古人说的好，说起来容易做起来难，一样的道理。
    2017.6

家庭音乐熏陶讲座观后感
中三班 何卓恒家长
    “乐听其音，则知其俗；见其俗，则知其化。”大到一个民族，小到一个家庭，音乐都可以反映出人们内心的喜怒哀乐、理想和追求，通过音乐可以观测到人们的风尚、习惯，从中可以知道教化的程度及努力的方向。如何在家庭音乐熏陶中往好的方向引导孩子？浦莲幼儿园为此请来了闵行区现代家庭教育协会副会长，国家二级心理咨询师丁洪海先生，给我们带来了一堂生动的家庭音乐熏陶讲座。
    丁先生以自己孩子出生以后的音乐熏陶以及鼓励学生唱歌的经历现身说法，历数了让孩子从小听音乐、学唱歌的好处：一是调节情绪；二是启发家人互相关爱；三是启发家人有效沟通；四是可以使孩子以赤子之心和人相处，建立良好的人际关系；五是开发孩子的智力，提高孩子的学习水平。在讲解这些好处的同时，丁先生举了很多的音乐和歌曲实例，并且和大家一起唱了很多脍炙人口的老歌。
    对于如何引导孩子接受良好的音乐熏陶，丁先生也有很多经验之谈：一是善于选择好的音乐，潜移默化的让孩子受积极的影响，排斥不良影响；二是教会孩子自己鉴赏、鉴别好的音乐；三是做事或者学习时适当音量、适当内容的音乐对孩子会有正面的作用。这些真知灼见，让各位家长能有的放矢的引导孩子接受音乐熏陶。
    “诗是寄寓于文字中的音乐，而音乐则是声韵中的诗。”音乐教育是美育中重要的一环，它有别的教育不具备的潜移默化的特点，会不知不觉的对孩子的智力发展，性情陶冶产生作用。以前只是知道它的重要性，但不清楚具体的做法，通过这次的讲座实在是获益匪浅，感谢浦莲幼儿园，感谢丁洪海先生！2017.6

音乐培养讲座观后感
中三班黄嘉琪家长
    上海市闵行区浦莲幼儿园是我儿子黄嘉琪所在的幼儿园，该园举办的互动活动与讲座是很丰富多彩的，学校经常邀请不同的老师来给我们这些家长做一些讲座，有当代的也有隔代的，有家庭教育方面的也有兴趣培养方面的，让我以孩子为中心，学校和家庭为温床给孩子一个良好的生活和学习环境。与“一带一路”的方针相接轨。
    今年5月份学校又组织了一场音乐培养的讲座，在与老师的互动中深受启发，在老师简洁又不失生动，明了又不失内容的讲座中感到孩子兴趣培养的重要性与必要性，更使我明确了如何让孩子感受音乐，体验音乐。并学到了一些具体的引导方法。
    1：如边做身体运动反应，边聆听音乐
    2：结合聆听，做适当的示范
    3：欣赏音乐的同时引导孩子参与音乐表演
    这样让孩子能够了解音乐作品的情感和内涵，陶冶其情操，净化其心理，启迪其智慧，提高其审美情趣。但目前对于家庭引导其音乐兴趣上存在了一些问题。
    1：少时间的投入，却求效益观
    2：重外在行为，忽视内心感受
    3：重表演效果，轻情感培养
    所以，听了老师的讲座后，我转变了旧观念，旧模式，在引导孩子的同时，自己与其一同体验音乐，感受音乐，理解音乐，最好让其表演音乐。
    音乐的力量是无穷的，同时音乐的魅力是无限的。有句话说的好“没有想象的人生是苍白的人生，没有想象的民族是没有希望的民族”。所以作为家长的我们是孩子人生音乐的绿叶，也要吸收养分，认真学习，不断充实自己，才能引导和培养孩子的音乐人生路。 2017.6


幼儿园音乐教育讲座心得
中三班李淑雯家长
    今天我有幸聆听了丁老师关于“幼儿园音乐教育”的专题讲座。在丁老师轻松、亲切的讲座中，让我获得不少的收获。她指出，音乐教育要注重激发幼儿对音乐的兴趣，发展幼儿的音乐能力，教给幼儿简单的音乐知识和技能，并发挥音乐教育促进幼儿全面发展的教育作用。在解读过程中，丁教授运用了幼儿园现有教材中大量的歌曲、乐曲、律动素材，从它们的旋律、词曲的关系、如何处理等方面进行深入分析，在“唱唱玩玩”的现场轻松互动中，让我们理解了音乐教育的核心是培养孩子的感受力和表现力，也了解了音乐教育不仅是目的，还是手段，促进幼儿全面发展。
    讲座让我体会到音乐在幼儿成长中起着非常大的作用，儿童的歌唱与说话一样自然，具有游戏性的儿童歌曲，是幼儿音乐教育的最好素材。当今的学前教育有研究表明，音乐教育对儿童生活具有重要作用，音乐能提高孩子的认知能力。他们在唱唱跳跳中受到熏陶、形成活泼开朗的个性，在唱唱跳跳中感受音乐的美，产生愉快的心情。
    以后我也要像丁老师那样，多教孩子一些优美动听、积极向上的歌曲，在孩子幼儿时期，给他们的成长、学习和生活中融入一定的音乐启蒙教育，稳定幼儿情绪，开发幼儿智力，使幼儿健康和谐地成长。

    2017.6

音乐培养讲座观后感
中三班何煜冉家长
    2017年6月1日，我参加了浦莲幼儿园音乐培养讲座。这次音乐培养讲座让我受益匪浅。在热烈的掌声中讲座老师开始了关于怎样培养孩子们健康成长的教育。首先，讲座老师唱起了一首童谣。我们在座的孩子家长们被他的歌声所感染。欢快的互动起来，特别活跃。
   我们都爱音乐，音乐是幼儿园教育不可或缺的内容。音乐教育对孩子们来说又是非常重要的。乐可以陶冶幼儿的性格和感情，目的在于初步萌发幼儿感受美，表现美的情趣。音乐有独特的教育魅力，他能唤起孩子们的好奇心，促进孩子们性格开朗、身心健康、精神饱满。也使得幼儿在体、智、德、美各方面同时受到教育。更能提高孩子们的整体素质。因此说，老师开启这样的音乐培养讲座活动，让我们知道这样的活动能善于引导、善于发现、善于为孩子们提供表现和锻炼的机会。使孩子们在轻松愉快的环境中，身心特别和谐的发展，能力得到不同的提高。
    苏霍姆林斯基说：“音乐乃是一种使人迷恋、善良、美和人道主义的美妙，最精妙的手段……”
    我很爱音乐，孩子们更爱音乐，孩子们在唱唱跳跳中受到熏陶，形成活泼开朗的个性。在唱唱跳跳中感受音乐的美。产生愉快的心情，所以老师并不是注重教给孩子什么，而是引导孩子更好地参与发挥，并让孩子按照自己的感受去唱去跳，每个孩子发挥自己的创造力。
    总之，在这次音乐培养讲座活动中，讲座老师的幽默生动，激情的演讲，让我们在场的每一位家长为之振奋和启发也是收获颇丰。不仅为我们每一位家长再教育幼儿积累了更多宝贵经验，同时也通过音乐让我们的身心愉悦起来，从而让我们对音乐更加热爱。
    2017.6
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音乐培养讲座观后感
中三班徐杜杭家长
    本次我参加了浦莲幼儿园开展的音乐培养讲座，此次讲座，让我收获颇丰。下面我就来谈一下自己的见解。对于孩子们来说，音乐是快乐，是善良，是敏感，是想象力，更是智慧和创造力，还有他们丰富情感的结合。
    快乐：音乐，让孩子更快乐。看，所有的孩子在听到自己喜欢的音乐时，都会露出开心的表情，有些还会随着音乐而“手舞足蹈”，这是他们不需要任何学习就能得到的快乐享受。   
    善良：音乐是离我们心灵最近的东西，为美好的音乐而感动几乎是人类的本能。尤其是孩子，他们的心灵还是一张纯净的白纸，音乐可以轻易在上面留下美妙的印记。试想一下，这样一颗被音乐滋养过的丰富敏感的小小心灵，怎能轻易被污染呢？
    敏感：音乐的情感表达是非常微妙的，音符的排列略有不同，就能创造出完全不同的乐曲。因此，喜欢音乐的孩子不但会有敏锐的听力，也拥有敏锐的感觉，在练习过乐器的孩子身上，这种特质会表现得更加明显。
    想象力：这个世界上，恐怕很难有什么东西比音乐更抽象了，它只是一组声音，转瞬即逝；但音乐又是世界上内涵最丰富的东西，因为它留给我们的想象空间是无边无际的。所以，音乐对孩子想象能力的培养是任何别的东西都无法比拟的。
    智慧：的确，早期教育时，给孩子多听音乐，可以让孩子变得更聪明。这是因为音乐能刺激孩子大脑的发育，令他们的小脑袋变得更灵敏更协调，不但能锻炼他们的记忆力和感受力、发展他们的空间感和时间感，而且对孩子的语言、数理、逻辑能力的提高都有很大的帮助。
    创造力：孩子对音乐的想象不是被动的，而是融入了他对这个世界的感受和记忆，也激发着他自己的创造力。不信，你看那些喜欢音乐的小孩子，谁不会哼哼些自己“发明”的小调呢？别听他哼得不着调，这可是孩子即兴发挥着自己的艺术创造力呢！    
    丰富的情感：这世界上有多少优美的旋律，这些旋律里蕴涵着多少不同的情感！复杂微妙而动人心弦。正是如此丰富多彩的音乐世界，才能培养出一颗丰富细腻的心灵。
    我们培养孩子的音乐才能不可能要求每个孩子都成为音乐家，但是通过音乐才能的培养，陶冶了孩子的美好情操，使得孩子精神愉快，在人生的道路上充满了乐观自信，有助于孩子创新思维的发展，有助于在其他领域中的潜能获得充分的发展。
    2017.6

“传承好家风好家训”讲座家长心得体会（小三班）
作者: 上海市闵行区浦莲幼儿园
发布时间: 2017年6月2日
浦莲幼儿园家庭音乐熏陶讲座感想
    家庭音乐教育狭义的指对家庭未成年子女进行的音乐训练；广义的是指对家庭中的所有成员，包括老人、年轻人和小孩进行的有计划，有目的的音乐教育活动。音乐教育是一种特殊的美感教育，把音乐要素紧密的结合，产生了强烈的情感体验。学龄前阶段正是感觉器官发育最迅速的时期，音乐教育可以发展幼儿的感知觉，通过感知觉对音高、节奏做出各种反应来提高幼儿听觉的敏锐性和对音乐的感受性。伴随音乐的律动，使幼儿的大脑和四肢得到协调发展。
    我们家的娃是胎教的时候就开始音乐熏陶，听莫扎特的钢琴曲，2个月喜欢听妈妈唱摇篮曲和听悦耳的玩具声音，4个月的时候就会去触碰床边悬挂的铃铛，到6个月的时候就会自己去创造声音的游戏，随着年龄的增长，喜欢唱歌，随着音乐的律动跳舞。我认为应当培养孩子对音乐的兴趣，每次宝宝闹脾气的时候放了欢快的音乐，马上就开心起来，也不作了。
    家庭应给孩子营造一个充满音乐的环境，有利于培养孩子的音乐修养。把音乐同幼儿的生活融为一体，让幼儿在玩乐中受到熏陶。

    小三班方宸轩外婆

【浦莲幼儿园家庭音乐熏陶讲座】---感想
    昨天作为一名家长，参加了浦莲幼儿园召开的由中国家庭教育指导师、国家二级心理咨询师，闵行区现代家庭教育协会副会长丁洪海老师主讲的“家庭音乐熏陶，传承家训家风”家庭音乐熏陶讲座。
    讲座上，丁洪海老师举例说明了让孩子从小听音乐、学唱歌好处。如:听唱音乐可以使人的情绪得到调节。听、唱快乐的歌曲使人也快乐起来，听忧伤的歌曲会使人变得伤感，有时唱忧伤的歌曲也会使人的伤感获得一种认同感，使得郁闷的心情宣泄、放松。当我们遇到不顺心的事情时，很多歌曲旋律轻快优美，使人镇静、放松、安神，歌词也具有劝解、安慰的作用，可能比心理治疗还要具备很好的预前效用等等。
    任何一部音乐作品中所发出来的声音都是经过作曲家精心思考创作出来的。包含了很多人生的哲理和生活的态度。在对孩子的教育上起到很大的作用。孩子在学唱这些歌曲的同时，也可以从歌词中领悟很多对人对事的道理。
    通过这次讲座我对音乐熏陶有了进一步的了解，也认识到音乐熏陶教育对孩子的重要性和必要性。
                  小三班罗嘉衡妈妈
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浦莲幼儿园家庭音乐熏陶讲座感想
    听了今天丁老师的课，感觉很好，想起儿时好多歌曲。特别是园领导、老师们对孩子的关心，及引领我们对孩子的一种正能量教育。音乐是人生的快乐，是生活中的清泉，是陶冶性情的熔炉。可以开发孩子智力，使人变得聪慧；还能装点生活，是老少皆宜的一种文化交流方式，可以带到你一种美的意境。优美的音乐是你精神大振、忘却疲劳，让身心得到调整，让生活洒满阳光。
    谢谢老师们
    小三班 谢振钧爸爸
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浦莲幼儿园家庭音乐熏陶讲座感想
    孩子的学校举行了一场音乐会的熏陶，由丁洪海老师给我们带来了生动的讲座，感慨颇多。
    孩子是我们每个家庭的主角，无论是吃饭，游戏，上学校，都得追着他。就像是绕着地球在奔跑，也让我们千家万户的厅堂，堆满了幸福的理想和欢快的笑声。每当感到惆怅，失望，恐慌，再看到孩子的笑脸，瞬间烟消云散。那灿烂的笑容就像人间四月天，让理想的天空更加深邃，璀璨。那双小手拉起家人的大手幸福而又安康。不由感叹，石榴花缤纷落英，装点着你艳丽的衣裳，在人群中，你渺小却又无比闪耀，你想哭就哭，想笑就笑，这些我们大人哪个能做到。
    孩子的未来属于每一个纯真的年代，正因为如此，作为家长的我们，也希望孩子多才多艺。不过，让孩子学什么，什么时候学，也是我们一直苦恼的问题。
    听了这次的音乐会老师的讲解，觉得在学习才艺方面，还是要尊重孩子的意愿。根据不同艺术学科的特点在合适的年龄，理智的选择合适的才艺。在音乐的世界里，声音是有感情和生命的，就算太小的宝宝他们也会喜欢音乐的格调。学习音乐对孩子的成长也有一定的好处，有一定的听力分化及对音乐的感受能力，可以区分音乐的高音，音色。单调等。
    忆往昔，曾经我们这代人小时候的音乐梦，是多么的简单。因为没有现在的条件，也不懂得用歌声去表达自己的内心情感，更没有在适龄期受到专业训练。就我个人而言最开的是每次的音乐课，老师在上面教，我们跟着后面唱，对所教的歌曲也会毫无抵抗地加以吸收，同时这也是学习之余的一种放松模式。眨眼间自己的孩子也渐渐长大了，到了学习新事物的适龄期，学习的效果也是无法想象的。丁洪海老师的讲座让我的内心有种声音在告诉自己，从现在起让孩子先听好的音乐，欣赏好的音乐，根据孩子的自身情况，对他进行适宜的指导。可以尝试着与孩子交流对音乐的看法，从而把与音乐的活动演化成亲子之间的沟通平台也是件微妙的事。
    小三班许皓轩家长
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“传承好家风好家训”讲座家长心得体会（中二班）
作者: 上海市闵行区浦莲幼儿园
发布时间: 2017年6月3日
讲座《家庭音乐熏陶，传承家训家风》感悟
    家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，也是永恒的老师。父母不但给孩子生命，而且塑造孩子的灵魂。音乐教育也是家庭教育的一大阵地。我有幸聆听了丁洪海老师的音乐教育讲座，受益匪浅。乘着歌声的翅膀，回到童年时光。丁老师用耳熟能详的儿童歌曲将我们的思维拉回到了快乐的童年时光：《让我们荡起双桨》、《洗脚歌》……仿佛那段无忧无虑的日子历历在目。
    感悟音乐的魅力，促进家庭教育。音乐能够促进幼儿想象力的发展。幼儿时期是形象思维占主要地位的时期，是由再造想象逐步向创造想象发展的时期。幼儿在进行内容丰富的音乐活动中，运用想象进行创造。家庭生活中家长也可以尝试。如：播放音乐，随着一段活泼的旋律，幼儿可以想象成小鹿在奔跑，小兔蹦蹦跳等，还可以在此基础上，创造性的想象自己快乐玩耍的欢快情境。促听觉能力和记忆能力，提升孩子能力。讲座中，让我们感受到幼儿学习音乐的作用。首先孩子听音乐是靠他的听觉获得信息，然后在多次视听中学会欣赏音乐，感受音乐，表达音乐。幼儿靠听觉不断的学习，并记忆来巩固，这样幼儿的听觉能力便得到加强与提高。在此过程中，只有幼儿在记住歌词、旋律、舞蹈动作的前提下，才能更快更好地学会唱歌、跳舞，使幼儿的记忆力得到不断发展。与当今的各种兴趣班、提高班相比，原来音乐的魅力远大于此，撇去功利性，追求孩子的本真与烂漫，促进幼儿身心和谐发展。
    推动语音能力，主动、自信参与。一首活泼、动听的歌曲往往就是一首好的儿歌、诗歌、散文；一首优美、诙谐的乐曲都好象在讲述一个非常有趣的故事。语言在音乐教育里起着至关重要的作用，语言是开展音乐教育的重要保证。所以我们要注重歌曲的力量。
    作为家长，我们应将音乐活动作为手段，让孩子能积极、主动、自信地参与到活动之中，满足幼儿自我表现的需要。
   音乐是一首歌，让我们一起思考、行动，让我们的孩子能够乘着音乐的翅膀，快乐自在地成长！
                       中二班金严泽家长
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讲座《家庭音乐熏陶，传承家训家风》感悟
    很荣幸的参加了幼儿园举办的讲座，才明白通过音乐可以表达人的思想感情，形象生动地反映社会生活，用音乐教育幼儿，能陶冶性格、净化心灵、升华情感、启迪智慧。
    丁老师很形象的说到：
    一、音乐教育能够发展幼儿的想象力、创造力。
    二、音乐教育能够发展幼儿的听觉能力和记忆能力。
    三、音乐教育能够发展幼儿的语音能力。
    丁老师提到可通过让孩子欣赏多种性质的音乐发展思维。如：选择快乐活泼的，抒情优美的，热烈欢快的，雄壮有力的各种不同的乐曲，启发孩子根据音乐的不同性质用动作表达自己的不同感受。我按照老师说的，回家给孩子听了“蝴蝶泉边”，让孩子能正确判断哪些音乐是描写泉水的，哪些音乐是描写蝴蝶的。当然啦孩子年级还小，所以我也只是几句几句解释给他听。当听到“荡漾着清澄流水的泉啊” “我看到淡淡飘动的云儿”，孩子能知道泉水可以这么描写出来，看到的云朵也是慢慢的飘动的。同样孩子还能跟着起伏有序的节奏哼起来，还能做出泉水流动的样子。在整个过程中调动孩子各种感官积极活动，并通过对事物的分析、联想，通过联想形成思维判断。
    所以听完讲座之后我也认可，其实不需要给孩子过早的参加很多培训班，在音乐中孩子自然会学习很多词汇，也会了解孩子喜欢那种乐器，当然作为父母在孩子在的时候选择歌曲也很重要哦！
    再次，我很感谢幼儿园开的这次讲座，真的很有意义，对我们做家长的帮助很大！
                   中二班毛诗慧家长

讲座《家庭音乐熏陶，传承家训家风》感悟
    一开始，我想大多数家长的理解是：给孩子营造一个善良快乐的家庭氛围，让其能够健康快乐的成长。其实我也不例外，第一反应便是如此。昨晚听了丁洪海老师的讲座，才明白他的用意并非如此，讲座中的“乐”是指音乐，而非快乐。讲座中让我印象最为深刻的便是音乐可以启发一家人相互关爱，尊老爱幼；同时有利于提高孩子的学习水平，发展孩子的智力。
    1、一些歌曲可以启发一家人相互关爱，尊老爱幼，即使孩子长大也知道牵挂家人，对父母感恩。
    例如《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》、《妈妈的吻》等歌曲都充满了爱和温暖，丁老师还特意将《妈妈的吻》这首歌当场播放。随着音乐声响起，在场的家长们不约而同的一起合唱。在那样的氛围中，每一个人都会情不自禁想起自己的妈妈，想起那些难忘的过去时光，已白发鬓鬓的妈妈，她的吻、她的笑、她的叮咛。即便是重温，也是那样的令人意犹未尽，回味无穷，这仿佛是营养丰富的心灵鸡汤，更是满汉全席般的心灵盛宴，能让烦恼者，听微知著，抚慰心灵；也能让快乐者，感悟人生，收获希望。我想，这样的一首歌，能够唱给赋予我们生命的母亲，她听了会是怎样的一种感动、欣慰。
    2、听唱歌曲，有利于提高孩子学习水平，发展孩子的智力。
    丁老师讲到，好的音乐可以培养人的想象力，发展孩子的语言表达力。一般歌曲演唱者的语音都非常标准，对孩子学习普通话可以起到暗示、示范作用。好的歌曲歌词优美、朗朗上口、易唱易记，有助于丰富语汇，提高语言表达能力。那些富有诗情画意的歌词，都是优秀的文学作品，可以丰富孩子的情感，激发孩子的想象力。比方说让孩子听《听妈妈讲那过去的事情》，歌词中就有这样一些美好的词句：“月亮在白莲花般的云朵里穿行，晚风吹来一阵阵快乐的歌声，我们坐在高高的谷堆旁边，听妈妈讲那过去的事情”。这样比喻型的词汇在不知不觉中，会让孩子更容易记住甚至在生活中、学习中运用它。
    我想，如果我们善于选择好的音乐，那就能让孩子不知不觉地接受积极的影响。孩子在接受了好的东西，那些不良的影响自然就会被屏蔽、排斥。让宝贝们经常听一些健康活沷、轻松快乐的音乐，自然也能让宝贝们受到美的熏陶。

  中二班方林迦家长

讲座《家庭音乐熏陶，传承家训家风》感悟
    非常感谢参与幼儿园邀请丁洪海老师主讲的《家庭音乐熏陶，传承家训家风》讲座。丁老师在讲座上分享了一大批脍炙人口，经典传唱的优秀音乐作品。他从自身角度出发，给家长们讲述在家庭教育中，长期给孩子创造音乐欣赏的氛围有利于让孩子萌发感受美，表现美的乐趣。下面我也谈一下会后的感想。
    “陶冶性情，莫过音乐”，丁老师的讲座选取的音乐有一定的时代背景，更多的是50、60年代人的回忆和上世纪改革开放初期乐曲，勾起了我们童年的回忆。然而孩子的童年本身就赋予时代的符号，所谓“雅俗共赏，传唱盛行”。我想在此浅谈一下我的感受，希望带给新时期80后、90后父母共鸣，如何利用数字媒体在纷繁冗余同质化的流行音乐素材中，为孩子阻挡爱情、三俗、拜金、堕落音乐恶毒大环境，建立家庭音乐氛围的一方净土，选择性挑取适合孩子的年龄特点，又能与时俱进的优秀儿童音乐作品。
    如今大家都是智能手机，检索音乐相对容易，相比丁洪海老师的时代的音乐挑选，当代家长更要严格把关内容词曲。建议根据App类目推荐的专题，为孩子选择具有艺术性和审美价值的优秀音乐。我认为，广为流传的音乐作品必然由它值得流行的因素。《小苹果》除了曲风Hip 嘻哈元素，适合老中青和广场舞韵律，作词也有一定的积极意义。对于幼儿园小朋友，可以给她解释为你是爸爸妈妈的小苹果，怎么爱你都不嫌多，让她了解爸爸妈妈和家人对她的关心愿意像这首歌里一样摘星捧月，这样这首《小苹果》的音乐就起到了积极的作用。前几年流行的凤凰传奇的 《荷塘月色》，与朱自清散文同名，歌曲词也很有中国风的韵味，缓缓唱来，就像展开了一副美轮美奂的中国山水画。还有今年流行的《时间都去哪儿了》《爸爸去哪儿》，歌词作曲都有深深的韵味。
    同样，优秀的动画音乐作品也适合孩子们听。如《巴拉拉小魔仙》主题曲，歌词讲魔仙堡的魔仙们努力让这个世界变的更美好。《大头儿子和小头爸爸》歌词描述父子关系。《熊出没》的音乐像一个春游的记叙文。这些歌词如果能唱诵，都有利于今后语言能力的提高。
      中二班陈奕慎家长
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讲座《家庭音乐熏陶，传承家训家风》感悟
    我是中二班小朋友的妈妈，非常感谢老师能给我们家长这样的机会参加这个讲座，受益匪浅，尤其是这个以“善乐”为主题的讲座，让我们又学到一招，原来边唱歌也可以边教育孩子呢。演讲老师讲的非常好，整场下来气氛轻松活泼，心情放松愉悦。
    有两首歌对我感触很深。一首是《酒干倘卖无》，本来只是知道这首歌是有故事背景的，但是没有仔细的了解过，回家后百度仔细看了一遍，知道原来是一位残疾军人收养了一个女孩，这个军人把女儿教育的非常懂事，但是后来因为种种原因致使这个女孩没能好好的和养父在一起生活，甚至她的养父去找她，她都没能相认，只说是自己的邻居，好在后来女孩醒悟，在养父弥留之际去看他，养父也算是欣慰了。这首歌让我们知道人一定要懂得感恩，要珍惜和家人朋友在一起的每一天，不要等到失去了后悔，空悲切。
    还有一首就是《相亲相爱一家人》，回家后我特意下载了给儿子听，其中有一句“我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼，我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望”，上班努力工作，实现自己的价值。上学好好学知识，为了以后的美好生活。在家做全职妈妈就把家打理的干净温馨，让家人一回到家就享受到舒适温馨的氛围，每个人都做好自己的事情，这都是在为自己的家努力。还有一句“我喜欢生气时就想起你们永远包容多么伟大”，演讲老师说过，家不是讲理的地方，对自己的家人要包容、宽容、理解，这样一家人在一起才会和谐美满。孩子养成这样的性格，对以后走上社会都会有很大的帮助。
    还有《隐形的翅膀》，让孩子学会坚强，老师例举了很多好听富有正能量的歌曲，大家一边听一边唱一边感悟，真的非常好，以后我也留意一些好听的歌曲教给孩子，和他一起边唱边学习。希望以后还可以有这样的机会学到更多育儿的技巧。
          中二班余家齐家长

“传承好家风好家训”讲座家长心得体会（中一班）
作者: 上海市闵行区浦莲幼儿园
发布时间: 2017年6月3日
音乐讲座心得：艺术魅力无穷
中一班范高翔家长
   今天听了丁老师的讲座，我受益匪浅，原来，音乐有这么多神奇的作用啊！音乐可以让宝宝变得更聪明。这是因为音乐能刺激孩子大脑的发育，令他们的小脑袋变得更灵敏更协调，不但能锻炼他们的记忆力和感受力、发展他们的空间感和时间感，而且对宝宝的语言、数理、逻辑能力的提高都有很大的帮助。
    音乐是离我们心灵最近的东西，为美好的音乐而感动几乎是人类的本能。尤其是宝宝他们的心灵还是一张纯净的白纸，音乐可以轻易在上面留下美妙的印记。试想一下，这样一颗被音乐滋养过的丰富敏感的小小心灵，怎能轻易被污染呢？丁老师给我们听了许多孩提时代的美好音乐，让我想起了童年的温暖记忆。
    很感谢丁老师为我们介绍了不同的音乐，让我觉得也要通过让孩子多听音乐来激发孩子的想象力。宝宝对音乐的想象不是被动的，而是融入了他对这个世界的感受和记忆，也激发着他自己的创造力。不信，你看那些喜欢音乐的小宝宝，谁不会哼哼些自己“发明”的小调呢？别听他哼得不着调，这可是宝宝即兴发挥着自己的艺术创造力呢！
    2017年6月