秀香再读《不输》26卷“家教误区”主题6《为什么这些“好孩子”出了“厌学”问题》
      著名家庭教育专家钱树云，在解析为什么“好孩子”出了“厌学”问题时，认为是家长过于关注孩子的学习，忽略了孩子的感受，使得孩子找不到自我价值感；忽略了孩子人格的成长和品行的培养，忽略了教给孩子“爱”，帮助孩子做最好的自我。所以，好孩子厌学问题的根源在于家长的不学习、不成长、不改变，在于父母不能全然接纳和无条件爱孩子。他告诉我们，育儿育己，爱一个人的最好方式，是把自己变得更好；给一个人最好的爱，就是如他所思，而非我所想。
      是啊，我们很多父母在面对孩子时，不正是这样吗？“只要你好好学习！其他事情你不要多管，不要多想。”言下之意，孩子除了文化学习，不需要做其他事情，也不可以想其他事情。小学期间，家长还能压制住孩子，到了初中以上，孩子就不再那么好控制了，竞争也愈发激烈，孩子缺乏安全感，找不到自己的存在感和价值感，孩子努力却不见效，一次次的努力始终不能如意，便开始怀疑自己，变得焦虑不安，承受的压力愈来愈大，因失去信心而自暴自弃、选择逃避。此时，如果家长和老师仍然只有成绩和分数，试图给予更多的鼓励和帮助孩子学习，而不是去疗愈孩子的心理印痕，满足孩子对于“爱”的渴望，那么，下再大的功夫也是白费，甚至更加伤害孩子。孩子厌学问题本身并不是问题，怎么对待问题才是真正问题；只有父母的学习、成长和改变，才是解决问题的根本所在。