我们该怎样选择家庭教育的书籍？

网上和实体书店都有许多关于家庭教育的书籍，供热爱学习的家长“充电”之用。这些书大致可以分为以下几类：有一些其实是励志的，将提升人们的自我价值感和自信心运用到家庭教育上；另一些则是新瓶装旧酒，将自己家庭生活的一些情节和关于人类行为的老生常谈重新包装了一下。只有少数（简直是凤毛麟角）书籍是由负责任的家庭教育专家为公众撰写的，即使这样，虽出自专业人士之手，但也还有非常多算不上“负责任”的作品（起个独特的名字以“吸睛”，列举几个领域标榜其“专业”，推出些方案表示其“科学”，发掘些个案以突出其“有效”）。

作为家长，主要考虑到时间成本和机会成本，为降低“噪音”影响，需要在购买和阅读时，擦亮眼睛，提高辨别能力。在这里，提供一个参考标准：那就是看作者如何处理基本规律与个案（见证、经验、专家意见）的关系。

介绍和论述家庭教育，个案似乎不可避免。不仅为了提高文字的可读性、趣味性，在商业化的大环境下，也会有主动或被动增加篇幅的考虑，这无可厚非。如果是侧重于个案，那就需要引起警惕，因为个案并不具备指导意义，充其量提供了欣赏的环节。如果是为了说明基本原理而涉及到具体数据或案例的使用，则另当别论。简言之，就是要仔细区分“对现象的描述”和“对现象的解释”。

另外一种书籍，与快餐式文化消费需求相适应，提供菜单式知识，只告诉你如何去使用某种方法，但对其基本的运作原理一概不谈。这也不绝对是一件坏事。事实上，菜单式知识提供了一种便捷的方法，可以帮助人们从应用层面降低部分育人错误率，但这与不断提升家庭教育素养的终极目标还是有根本区别的。家庭教育素养的提升，终归要靠对普遍规律的牢固掌握和基本理念的熟练运用来实现。