家长对孩子多些“可以”你的孩子就真的“可以”

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　李翠娇4大

　　

　　

　　从第五期陈先锦老师的“感觉统合和早期教育”那节课开始了解到感统其实就在生活中的很多细微的地方，只要你对孩子的好多行为多些“可以”，孩子就真的“可以的”。比如说：在公园玩，小孩喜欢爬石头爬单杠爬高的梯子，喜欢和孩子们追逐嬉戏。很多家长会说“宝宝，不可以，石头太硬碰伤了怎么办？”“宝贝，不可以，梯子太高了，摔下来怎么办？”“宝贝，不要跑会摔跤的。”“宝贝，不可以…”而如果这些在可控范围内(你可以在周边无形的保护着)，你说“去玩吧！你可以的！”那相信孩子会多好多乐趣，也无形中在成长！

记得有个晚上祥雨和他的小伙伴来问我“阿姨，祥雨去我家玩，可以吗？”“可以呀！”“我家有糖可以分给他吃吗？”“可以呀，但是不要吃太多哦！”“我们就吃一个”“一会我们可以去小区里面骑自行车行吗？”“可以呀，只要注意安全就行了！”好像他们兴高采烈的问了我好多“可以吗？”，我都说“可以呀”。后面那个小男孩说了一句“为什么你妈妈什么都可以，我爸爸总是说不可以”，祥雨高兴的亲了我一下说，“呵呵，因为我妈妈是最好的妈妈！”那种自豪的表情让我久久不忘！

今年暑假买了自行车，孩子是早上下午要骑去店铺，中午晚上要骑回家，于是我和他爸轮流慢慢的跟在他后面，不出几天车就骑得很稳了！如果我们都想赶时间，对他说等有时间带他去下面小区再骑，不就错过了这样的亲子运动时光！

去玉田公园玩滑滑梯，如果是穿白色的衣服裤子，孩子会问我“妈妈，弄脏衣服怎么办？”“没关系，你尽情的玩，脏了明天我们一起洗”，“好的”；有时候他说“我可以像在感统室里倒着滑，旋转着滑吗？”我说“可以，但你保护好自己的头部哦！”就这样，原本简单的滑滑梯，他可以玩出好多花样，玩得不亦乐乎！

爬山的时候，他不走楼梯，要走梯子旁的排水沟(没水)，走梯子的边缘滑滑的地方，那你就走吧，这不也是在练平衡感嘛！(附图)他看到好多人爬到山顶，他说“妈妈，我们可以吗？”“可以呀，妈妈陪你爬上去”，到半山腰累了，他说“我真的可以吗？”“妈妈相信你一定可以的”，现在我们在周末都会来一次登顶(玉田公园最高的凉亭)！下山时，孩子说要带我走一条大家没走过的泥路，可以吗？我说可以呀，我们一起去探险吧！

举了这些例子，其实是想说大人多些“可以”，愿意“放手”，那么你的孩子就真的“可以”，而这些行为不都符合陈老师所说的家庭或户外的无形的感统训练吗？

20171102

感统训练

小班组丁金秋

     孩子提前3个月来到了这个世界上，家人万分的宠爱。所有事情都一手包办，导致孩子有了很多不好的习惯，衣来伸手，饭来张口。之前没有上幼儿园，问题还不明显。上了幼儿园之后，各种不配合，各种坐不住，尖叫，推小朋友。被老师批评的我都怀疑人生，怀疑自己的小孩是不是有什么问题。上网查了才知道是感统出现了问题，现在陪他在感觉统合健身馆训练已经一个月了，有些许的进步。希望和他共同成长，共同进步

　　　　　　　　　　家庭感统训练

　　　　　　　　　　　（小班  张琳）

     对于小孩的感统我没有进行专门的训练，因为女儿本身就比较活泼好动，婴儿时期也让她自由爬行过了。我个人的想法是孩子的天性就是好玩，只要在正常安全范围内让她自由玩就挺好的，玩水、玩沙子，走马路牙子等等。有空带着女儿去爬山,既锻炼了身体又亲近了大自然。另外就是家庭的亲子互动，女儿喜欢跟爸爸玩举高高，喜欢玩挠痒痒的游戏。而我跟她就会玩接球的游戏，弄几个球或者弄几个纸团，再拿一个大盆子，你扔我接。家里有个大龙球，有段时间她喜欢坐在上面跳，这段时间倒是闲置了。我觉得让孩子自由的跑、跳、玩，不要宅在家走出去就是最好的家庭感统训练了。

理解明白儿子的力不从心

　　小班家长朱婷婷

　　儿子三周八上幼儿园小班，上学两周，老师反馈说他推同学，乱跑，抵触老师等，很难融入幼儿园生活，说实话，儿子回来就是被一顿痛打，打后他没改正，反而更不愿意去幼儿园了。后来经朋友推荐去做感统训练，周六去听了陈老师的感统课，更加明白感统失调的缘由及感统训练的重要性，儿子剖腹产的，基本没怎么爬直接学走了，住套房比较少室外运动，跟同龄朋友玩耍，理解了孩子的力不从心，明白了不是靠打能解决问题，从现在起坚持每天一小时感统训练，跟儿子一起学习进步！

　　感统训练

　　小班组 曾晓琴

　　一般独生子女全家人都特别宝贝，孩子出生后都舍不得让他趴着，说是会压到心脏。舍不得让他在地上爬，嫌地上脏。我儿子到了四个月，医生发现了头还不会抬，医生断定了我儿子可能是感统有问题，这是我第一次接触到感统这个词。当时我们一听感统问题根本不知道什么叫做感统失调，心里特别紧张。听了感统师的建议每天给宝宝做感统训练。每天给宝宝做被动操，一两个月之后的话呢，我宝宝好像一切都正常了，但是总感觉他的平衡感会差一点。后来有了新家，我们为儿子安装了一个软梯。儿子呢，非常高兴的，经常爬上爬下，还喜欢荡秋千，有的时候呢，我会拿一个球跟儿子一起玩啊，推来推去的还是玩的飞非常高兴，还有经常让他在瑜伽球上面。蹦蹦跳跳，孩子也是很高兴的，我发现只要是运动的话，小朋友们都会很喜欢。但是。因为自己的原因没有做到，每天二十分钟。有的时候有做二十分钟，有的时候呢就歇着。周末听了先锦老师的课，觉得感统训练非常重要，我决心为了儿子的发展一定要做到每天坚持感统训练。感统训练，有助于儿童的各种感觉神经的发展。

亲子游戏

                                             魏仁欢

　　我是因为儿子上的金话筒培训课的老师介绍才知道原来还有感统训练，专门训练小孩子感统失调的。我儿子上课的时候爱动，坐不住还爱讲话，自己不听课还影响其他小朋友，老师天天说我也很头疼。当我知道有感统训练后立马就带去玩了，儿子很开心，天天放学后就吵着要去玩游戏，感统老师们也很热情，尽责，因为我之前没有接触过，老师们很耐心的陪着他帮他完成一个又一个的任务，虽然有时候也会不听话，偷懒，但是最后还是完成任务了。我会坚持陪着他去训练，希望能看到他的变化。

　　　　　　　　　　感统观后感

                                           杨娟

　　没来绿洲之前，我对教育孩子这方面很迷茫，无从下手。认为孩子这么小，让他健康快乐长大就可以了。来绿洲我连续听了三节课，对我收获太大了。我自己要学的太多了。在这之前孩子很喜欢看动画片，现在很少说看电视，妈我们一起看绘本吧。我在做事的时候一个人也会看绘本，都不会说无聊了。还有现在超喜欢拼拼图。今天上了感统课，就学老师帮他按摩他说好舒服了。也一起在淘宝里买篮球，大皮球一些绘本拼图。他说妈妈快递来了我要自己拿，我们一起感统下。我是真心感谢绿洲的老师们，让我和孩子一起开心快乐。

                 感统课后收获

                                           林美清

　　学习陈先锦老师的感统课，知道女儿触觉敏感也是感统失调的表现，并意识到越小开始锻炼矫正效果越好。课堂老师现场教我们一些陪孩子玩的感统游戏非常好，我在家陪孩子玩了些感统游戏，女儿特别开心，就是很可惜她因为敏感不肯我给她捏脊，也不要我用刺刺的球按摩，但是我想慢慢来，她一定会接受的，下面发一张陪女儿玩感统游戏时女儿开心的画面。看到她那么开心我一定坚持每天陪她玩一项游戏，这样即可以培养她的感觉统合，还可以减少甚至杜绝电子的接触。

　　

　　　　　　　　　　　　感觉统合的重要性

                             小班组  谢丽清

  自从上周上了陈老师的感统课,对我感触还是很深的.感统全称感觉统合,是早教领域出现频率较多,较为流行的一个词儿.1972年由美国南加州大学的艾瑞斯首先提出感统理论.感觉统合就是人体在环境内有效利用自身的感观,从外界获取不同的感觉相信，包括视觉，嗅觉，听觉，味觉，触觉，前庭觉和本体感觉等输入大脑，大脑对输入的相信进行加工处理并做出适应性反应的能力，感统不足或感统失调会影响大脑各功能区，感觉器官及身体的协调发挥。引发学习，生活等方面的问题。

     那么感统训练对孩子有哪些好处呢？课上陈老师也说的很详细了。第一：感统训练有利于增强孩子的体质，第二：感统训练可以发展孩子的智力。第三：感统训练可使普通感统失调儿童和特殊儿童融入正常的教育中。第四：感统训练有利于培养孩子愉悦的心情，获得良好的情绪体验，促使孩子注意力集中，使孩子建立自信。第五：提高孩子的语言能力。第六：感统训练能培养孩子顽强克服困难，超越自我的意志品质。第七：培养孩子竞争、团结、协作的社会意识，培养孩子的社会适应能力。

     总的来说，感统训练指通过运动改善孩子小动作多，肌肉力量不足，身体协调性差，语言发育迟缓或表达不清楚状况，改善孩子胆小内向，调皮任性的性格。

　感觉统合与早期教育 听后感

　小班组 林巧平

10月28日早上，我早早的来到了绿洲公益家长学校，这是我第二次听家庭教育的课，我来到班上时，陈老师已早早来班上，我们微笑着打招呼，我觉得他应该是一个很和蔼的老师！课前，江老师先让我们做三分钟的分享。我犹豫了一下，可是机会就错过了。哈哈，看来，发言还真需要勇气！上课了，陈先景老师先播放了一段视频，让我们再一次温习，孩子在肚子里时的那份惊喜！赞叹生命的奇妙！老天爷送给我们一个健全的孩子，我们是多么幸福呀！接下来，老师提问，什么是感觉统合？这个问题，我还真不知道。老师说，比如一个石头从你面前扔过来，你会怎么反应？如果只知道石头飞过来，而不知躲闪，那就是感统失调。经过老师生动具体的讲解，我明白了什么是感觉统合。接着，老师讲了感觉统合失调的原因。0-3周岁，是基础训练阶段，预防阶段；3-6周岁，最佳训练阶段，治疗阶段；6-12周岁，重要训练阶段，矫正阶段。最后讲了专业训练，以及实操体验。课程很丰富！联系自己和孩子爸平时带娃，两个人的方式和心态确实大有不同！孩子爸是放手让孩子大胆地去尝试一些新鲜的事物，让孩子自己爬上山，爬大石头，走木桩，坐羊角球。。。。。。而我总是小心翼翼的，怕孩子摔倒，怕有危险，上下楼梯总要一直叮嘱孩子，小心点，慢点。可孩子已经不用看台阶自己都可以上下了，这很欣慰。有时孩子爱两个台阶一起跳，我总怕他摔倒，就在一旁提醒小心，要不就牵着他的手让他跳。于是孩子爸和我就意见不统一了。一直以来我都觉得，作为家长，有危险或者会预见的危险我们应当及时发现，避免让孩子发生危险，如果不制止，那就是失职。而孩子爸的想法，是大胆让孩子去锻炼，去尝试！听了感统这节课，我觉得一句话说得很好，我们应该在自己有能力保护孩子的范围内，让孩子大胆的去锻炼！陈老师的原话好像不这么说，我有点忘了，大体意思应该是这样。对于孩子爸的做法，从某方面来说至少是认可的，至少对于孩子的感统锻炼有帮助！我深深地反思着！

           感统训练，亲子的另一种方式

                                       ?中班林巧丽

     上了陈老师的课后，对感统课又有了新的认识。

? ?  ?感统是指人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体外的知觉做出反应。只有经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体作用使个体与环境顺利接触；没有感觉统合，大脑和身体就不能协调发展。感觉统合失调可以分为『前庭平衡失调』、『本体感失调』和『触觉失调』等。

? ?  经过陈老师的讲述后，我认真的给儿子做了对比，觉得儿子有些前庭平衡失调。他经常走路会摔倒，喜欢转圈，衣服鞋子分不清正反，喜欢捣蛋。陈老师的课还给我们做了实践操作，真的很受用，让我们在家也可以锻炼孩子。现在每晚都要给孩子捏脊，一起抛球，他也是很享受。感统不只是一种锻炼，也是亲子的另一种方式。

感统与生活

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　早教 陈玉兰

　　关于感统,我儿子最经常跟我说的是:“妈妈你帮我捏背背。”他指的捏背背就是感统里的“捏脊”,第一次给他捏的时候才9个月左右,刚开始他是排斥的,到后来喜欢还主动提要求,不过,我这个“按摩师”还是不够称职,并不经常给他捏就是了.

　　再说马路牙子,但凡是有马路牙子的地方,他都要走的,每次都要我牵着,当然我也必须得耐心的陪着,除非情况特殊没有时间,那我会好好的跟他商量,然后经得他同意,不走马路牙子.其实我没有特意的去给他制造些什么感统的游戏,只是在生活中让他更随意一些,可以玩沙子,可以玩土,可以爬梯子,可以故意走坑坑洼洼的路......最近还特别喜欢三四个楼梯的跳,但我要求他一定得有人保护的情况下,我只是可以被允许的东西多,限制的东西少罢了.

　　不得不说感统这一课让我们给了孩子更多的自由,相信很多家长没有上这堂课的时候对孩子也是有很多的限制,但我们知道的还不是太晚,不是吗?从生活中的小事做起,用心发现,感统处处都在.

　　附上两张孩子的照片:

　　第一张是玩沙子,你看他多专注,就算脏点又有什么关系呢,不过是些沙子罢了,洗洗就好.

　　第二张是他爸要修电灯,孩子自己一个人爬到了梯子上面,孩子爸爸没有帮他,只是在旁边保护他.

　　

　　

　　

　　

　　

　　　　　　　　学会放手，一起共成长

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　早教组       黄珊珊

　　上完课后才发觉，生活中我们对孩子干涉的太多，对孩子太过于溺爱，导致孩子感统失调！

　　现在每天早上都会带孩子去公园或者广场走走，尽量不玩手机。也会让孩子去地上玩，以前都觉得这个很脏那个不能碰，总是去制止他。只要不把玩的很脏时候的手放嘴巴，危险的东西，都要放手让他们玩的，回家总是被老一辈说！

　　现在大宝还没三周岁，自己穿脱衣服，拿筷子夹菜，自己洗自己吃的碗，进步了很多。也比较自信了！

　　还学习到了很多生活中的感统训练，加深了我们母子感情，也丰富了生活！

　　自从加入绿洲大家庭，我和孩子都进步了，真的很感谢！我们还会继续努力，一起共成长！

感觉统合

早教组???卓华娟

　　回顾这节课老师讲的关于感觉统合的。就是一个人将眼睛所看到的，耳朵所听到的，身体四肢运动的，皮肤接触到的感觉。感觉统合是大脑和身体相互协调的学习过程。如果孩子出现了感觉统合失调，那么孩子会出现语音发育迟缓，爱发脾气，注意力不集中，过分好动等等。出现了感觉统合失调的孩子可以通过日常生活中的一些游戏还有感统器材训练让孩子发展回到正轨。

　　????????老师还带我们参观了感统室。里面的器材琳琅满目，有平衡木，秋千，滑板，大绒球，跳床等等。在我们日常生活中，也有许多东西可以用来训练的。比如说带孩子去公园的花圃小道走走，坐坐秋千。可以在草坪上滚一滚，跳一跳。陪伴孩子感受大自然，在大自然中快乐的玩耍!只要用心陪伴，就会有不一样的收获!

谈谈感统课的收获

早教组  丁凤

     这是我第二次听感统的课，第一次参加0-3岁早期教育的课程，由于单位临时加班，现场指导部分没看，这次认真看了全过程，感受很深。我的孩子2周3了，由于一直有去游泳馆游泳，游玩后，阿姨都会给她捏脊，所以她很享受整个过程，在家时不时的就想让我给她捏下，原先不知道这个捏脊对孩子好处这么多，有时候会对孩子不耐烦，或者转移她注意力，上了感统的课后，我更注重这一块，基本每天都给孩子捏脊，当然也听从指导老师的意见，一下不能捏太久，3次左右为宜。家里还备了个大龙球，孩子很喜欢，经常在上面晃荡，最近趴卧也不那么害怕了，仰卧还没试过，逐渐尝试吧。最后感谢绿洲家庭教育，又让我和孩子多了一个互动节目，让我们共同成长吧。

感觉统和训练  增进亲子互动

早教   林燕

 

     在这里，我非常感谢绿洲家庭教育，感谢陈老师的感统训练课程，让我对感觉统合知识从一无所知到有所了解，并能运用到实际生活当中，增进亲子互动。

　　我的孩子是剖腹产，两周岁才开始说话，语言能力发展迟缓，现在三周岁了，很多言语还不能表达清楚，而且还好动，除了看电视时，基本没有闲下来过。调皮又任性，出去玩时也比较少找同伴交流，玩具不懂得与他人分享。针对这些症状，从陈老师那里                                                                                                                                                                                                                                                                                                             了解所对应的应该就是前庭感统失调，而且最佳治疗时间是3-6岁，所以我必须积极行动起来，多加强对孩子的感统训练，让孩子健康成长起来！这几天，孩子的爸爸表现不错，手机电视少看了，能一起陪孩子做感统训练，孩子也开心。

　　再次感谢绿洲家庭教育，一次又一次让我学到新的知识，非常期待下次的课程。

记录与孩子一起玩游戏的点点滴滴

早教组     余翔燕

　　上了感统课以后，知道怎么样陪同孩子一起玩游戏了，可不是单纯的让孩子自己一个人在那里玩了，比如孩子喜欢打羽毛球，孩子会主动拿着羽毛球，还有一个羽毛球拍，然后走到我的跟前说：“妈妈，打球”，我立马回应孩子：“好的，妈妈现在就陪你一起打”，于是自己也拿了一个羽毛球拍，我就跟孩子说，可以发球给妈妈了，妈妈会接得住球哦。孩子的姿势还做得很不错，还知道把球放在球拍上然后再把球往我的方向扔过来，我把球接住后，我会说：灿灿好棒哦，妈妈把球接住了。孩子听了也十分的高兴，一起可以玩十几分钟时间，而且玩得非常认真。还有陪孩子一起去玉田公园滑滑梯，星期六早上上完课，下午1点多我就带着孩子去玉田公园了，那时候玩滑滑梯的孩子不多，我把孩子往滑滑梯一放，他就很自然的滑下去了，我自己也跟着滑下去，哈哈，也让自己感受一下滑滑梯的乐趣。

　　不管是在家里还有带孩子出来玩，只要我们家长用心去体验生活了，孩子自然会感受到生活中的很多乐趣。

感统课有感

早教组???郑苏鑫

　　什么是感统？在上课之前我真不是很了解，感统是把人的各个器官能感觉到的信息组合起来，经过大脑的统合，对身体之外的知觉做出一些反应。感谢这堂课，让我了解到感统失调会对孩子造成的一些影响，感统训练会改善孩子很多方面的问题，提高孩子适应社会的能力。听了老师课堂的讲解，我真的庆幸自己孕期坚持运动，庆幸我的孩子是顺产儿，庆幸自己一直以来对孩子放任式的抚养。通过老师的讲解以及实际操作指导，我对感统训练也有了一定的认识，感谢老师教了许多在家庭中就可以进行的感统训练，在今后的亲子陪伴中也会更准确地将感统训练融入游戏中。

谈女儿第一次去感统室玩的表现

早教组????周洁琼

　　今天宝宝没人带，所以我老公跟我一起带着孩子一起来上课了。据说今天是上感统课（嘿嘿，说真的，之前真不知道感统综合是什么，一直以为小孩子平衡感不好就是感统失调）。通过这堂课我对此有所了解了。

   后来在感统室上实操时，看到了我家妞跟她爸在感统室里面玩得不意乐乎，我问她爸，孩子这些器材都敢玩吗？她爸说都玩了一遍（我孩子2周3，胆子比较大），只是不是按老师说的那样玩。给我印象最深的是她在玩滑板的经历：因为是第一次玩，我还怕她不敢玩，在玩向下滑板时，她起先不知道要先拿一个滑板在那排队，所以抢别人的滑板，可能是她现在正处于自我意思的敏感期，觉得什么都是她的，我告诉她不能拿别人手上的东西，后来她就自己去拿了一个，我看到好多的小朋友在那里排队，之前有跟她讲过《排队啦》这个绘本，可能实操跟理论还是有一定的区别，需要在生活中跟她讲她才会更能明白排队是什么概念。

　轮到她了，她从没玩过，老师教她要双手张开，整个人趴在滑板上，她会怕，手不敢张开，后来我跟她说，我们要像大雁一样张开翅膀飞上天空，她才放开双手，可是中间还是害怕的把手收回来了。

　回到家我跟她讲了《猜猜我有多爱你》我问她有多爱妈妈啊，她说：像这样爱你，然后张开手臂，说了句像今天玩滑板那样（手做了张开手臂的动作），我问她，我们下周再去玩好吗，她开心的说好。

　看着孩子今天的表现，让我深深的感触到要多给孩子锻炼的机会，不要怕摔，孩子自己都能克服那些困难，不能克服的是我们大人，所以我们要做的是改变我们自己的想法。。。。。。。

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　　　　　　　　　　　　　　错失女儿的敏感期

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?           早教组 彭斌

? ? ? 大宝出生后的前两年，我以为陪着孩子就是一种陪伴，渐渐的随着二宝的到来，大宝的各种问题就出来了，语言发展慢了，社交能力差了，不喜欢别人触碰，偏食，不大合群。这是半年前女儿的状态，此时小宝刚生两三个月，每天自己都很焦虑，着急，不知所措，后来就去绿洲学习了，各种讨教，今天是第二次听陈老师的课了，感触更深了，原来小妞出现的各种问题，最核心的是缺少了父母的陪伴，应该说高质量的陪伴。大宝出生的头一年，孩子有人带，自己就偷懒了，我和她爸爸都是医务人员，本身就忙，下班了就最好玩玩手机，看看电视，放松放松，那时女儿经常跟她爸爸是一人一个手机，或是和爷爷一起看电视。我带她的话也是她在玩，我基本就坐在旁边陪她。殊不知自己当初的愚昧让孩子错失了她敏感期的成长…

? ? ? ? ?第一次听完陈老师的课，明白女儿出现的问题是触觉统合失调，当即买了大笼球，感统刷，踏脚石回来，在家里陪她玩起来，到现在快一个多月了吧，她现在俯卧大笼球依旧有点害怕，但是比以前好一点，每天让她在上面跳会，只能是选择她喜欢的方式，慢慢来，着急不来，孩子只要有一点点的进步，我都很开心。每天洗澡时给她刷，经常在踏脚石上踩来踩去，有时摆成直线也爱玩。感谢绿洲的陈老师提供的建议，我们就在家里继续陪着她玩了。

? ? ? ? ? 大宝现在出去也没有那么害怕陌生人了，偶尔也会主动跟小朋友握手，拥抱。最近都笑嘻嘻的，开朗多了，就是语言这块还发展的不够一些，虽然她只会说词汇，词组，但是量也增加了非常多了，我觉得上完课回来，自己的心态摆正许多，每一个孩子都有自己的优缺点，我们做母亲的应该正式他们，现在放慢自己的脚步，尽量多挤时间陪伴孩子，给予孩子高质量的陪伴，享受一起玩的乐趣，享受亲子阅读带来的快乐。孩子的爸爸也在努力改变当中，我们现在陪伴孩子都是一心一意的，手机收起来，全身心投入到孩子们的世界中去，孩子的世界真的很奇妙，我们要用心去体会，不然真的跟不上的感觉。

? ? ? ? ? 幸运的是大宝现在2周2，小宝8个月，从现在起好好陪伴他们也不算太晚。绿洲的老师们，您们辛苦了，感谢，感恩

　　

　　

感统无处不在

早教组  陆文清

　　奶爸先锦的感统课让我想起在福州上的吴老师的课，记得当时还未婚，但心中就有一个念头，将来一定要顺产，因为课上老师说了剖腹产的孩子感统失调概率很高，为了不让他输在“起跑线”上，我这个超级怕疼的妈妈，真的做到了顺产，过了第一关，可是接下来养育孩子过程中，一不注意还是犯了很多错误，比如捏脊，娃冬天出生，基本没做，其实自己也给忘了，后来给做城就比较排斥，所以就偶尔做做；为了吸水还特意为城准备了纱布浴巾，结果没想到太过柔软的浴巾其实对于孩子的刺激不足；还有到现在为止城还不会用筷子，扣扣子，精细动作方面都比较薄弱，以后这方面要更注意，加强引导。还有对于玩水，还不能做到完全放手，还是会根据天气等等做限制，不知道是不是因为这样，所以城到海边不是很喜欢下水，而且一直都不喜欢洗澡，直到买了个浴桶，才自己会主动要求洗澡。

　　对于自己好的方面，我也总结了一下：在家会跟陈爸一起用被子或者枕头和城玩荡秋千，城每次都玩的超级开心。我或者陈爸都会让城骑在脖子上玩。在城会爬的时候，彻底放手，不管在家里，还是在汇城国际广场，或者玉田公园等等，只要他想爬，就让他去爬，反正回家洗洗换下衣服就好了，还记得不到一周在汇城国际广场上爬，老一辈见了都说：你家孩子在当抹布擦地板，我和陈爸相视而笑。还有爱玩沙子，尽量带他去，上周天的跳蚤市场，摆摊半路，城就跑路去旁边玩，看到黄泥土，他很兴奋，自己脱了袜子和鞋子就去玩，我也就让他玩，等他玩够了换一身衣服，好几个孩子看他玩也想参与都被制止了，父母还让他们要离城远点，说太脏了。印象最深的是爬一个锻炼的器材，一个三周多的孩子前面矮矮的爬不上去，妈妈一直在旁边说：你看你都不会啊，别人那么小都会，那很脏不要玩了。城可以跟着其他更大的哥哥姐姐从后面更高的爬上去滑下来。看到那个小男孩很想玩，我就问他：你是不是也想滑啊，那我帮你一下。然后我就帮他一下爬上去滑下来，下来后妈妈第一句话：你看玩的那么脏，走了，不要玩了。看了真的很痛心，这边嫌弃孩子不会上去比不过别人，可是你给他锻炼的机会了吗？而且不是关心孩子玩的开不开心，而是担心脏。脏了不就是换一身衣服，多洗一套衣服而已吗？我基本带城出门包里都会备一套衣服，就是准备给他换的，如果在本该玩的尽兴的年龄因为父母的所谓脏被限制了，那是多么可悲的一件事情。干净真的就比孩子的快乐更重要吗？

　　还有对于用菜刀，我在切菜的时候，城想参与，我会让他体验，但对于这方面的 引导觉得还有很多不足，接下来要去寻找适合他的刀具，循序渐进的引导，这点要向可娟学习，还有家务活，让他参与的还不够，没有固定，有时候做，有时候没做，争取成为常态。