爱的回归

古田县实验幼儿园　　陈昭

前段时间，由于自己忙着参加学校的比赛，又接着跟岗培训，长期不在家，加上婆婆生病，搞得焦头烂额，女儿长时间都在外婆家，一个人独自上学下课，最近，我稍微有空，便抽出时间接送孩子，想多陪陪她，和她说说话，了解她的近况，可是发现，女儿和我疏远了，我们之间的沟通跟从前不大一样了，女儿不仅不爱和我聊天，以前晚自修后总爱挽着我的手回家，现在却不让我去接送她，说她习惯了这样独来独往，尤其是那天晚上，当我评判了别人后，女儿的眼神立刻变得尖锐，言辞不满，而儿子的一句“你学了家庭教育也没用“使我内心受到了极大的触动，我很受挫而伤心痛哭，那种痛由内而外，遍布全身，我意识到，自己所谓的好的亲子关系不过是表面的，并没有真正走心，就象顾老师所说，同样学习家庭教育，为什么效果会有差距，其实问题在于我们是否认真，是否有反思对照自己的能力，是否有勇气改变自己多少年的问题与毛病。所以我觉得我的家庭教育的观念和方法只停留在表面，并没有深入内心而冰冻三尺非一日之寒，我怎么能期盼和儿女有好的亲子关系呢？痛定思痛，我决心从今天开始改变，而且从亲子关系入手，好的亲子关系胜过一切的教育方法。

通过学习我检视了自己日常中对孩子的行为，如微笑、眨眼睛、拍拍孩子、站得很近，对孩子说我爱你，跟孩子目光接触，拥抱孩子，点头，握手，参加学校的会议，给以表扬赞美，安排他的生日聚会，参加各种活动，并检查自己平时是否对孩子吼叫、嘲笑，讽刺挖苦，打骂，忽视，唠叨说教，经常打断，羞辱孩子停留过去，批评，引发内疚刺激，挑衅撒慌，跟别的父母闲言碎语，威胁，贬低，摔东西，否定感受，没有耐心不切实际的期望。

第一天，当我再去接女儿晚自习时，女儿还是那副冷若冰霜的面孔：我跟你说你说了，你不要来我要跟同学走，我笑着说，没关系，我就当作来运动走走路的，顺便接你，你要跟同学走，我就在你们身后，过了一会儿，我没话找话问：冷了吗？不冷，饿了吗？我帮你买什么点心？女儿还是冷冷地：不饿，我想起前几天女儿的护手霜快用完了，而我给她买的一款不是她喜欢的，她曾说，我不想用这味道了，想换一换，当时我有点生气想护手霜不都是一样的吗？于是我趁机说，你的护手霜用完了，不满意那款我们再买，这下女儿有点高兴了，她说那不是很浪费吗？我故意说，没关系，反正我的也快用完了，接下来感觉女儿的话匣子被打开了一样。

在这期间，我意识到自己平时的回应问题很关键，对她的问题，我不再象过去那样，很快给她建议，只是“嗯”“啊”地回应着，尽量不谈她不喜欢的话题，如学习，除非她愿意主动跟我说，女儿说的事情我铭记于心，在吃饭时，我有意制造着宽松愉快的氛围，听她说少插嘴而不催促她快点，而我跟她聊天时，尽量用积极的语言与她互动，赞美她，认可她，夸奖她，如我通过跟老师沟通后，我会对她说，你们老师很关心你，说你的学习状态很好等。　

早上，女儿临走时，我会送她到门口，强烈要求她“拥抱”女儿显得有点不好意思而又开心，嘴上说着，好了我来不及了。

女儿需要我关心，呵护，在真正经受了挫折后，我想我在量变到质变上又有了一次提升和质的飞跃，只有自己内心爱意满满，你才会用满满的爱去感动孩子，我想我只是做到了第一步，我会继续努力的，做到女儿爱的回归！