还记得同事M君述说她儿子时的怨愤，我劝她说:“你学家庭教育吧，学了家庭教育后你就不这么生气了。”没想到她仍然非常情绪化地说:“孩子不长出息，学什么也不行！”我只好无奈地放弃劝说。曾经我也是一个这样的妈妈，面对儿子糟糕的成绩、厌学的态度我非常的挫败和无助。也曾说过“孩子不争气”之类的话，还好，在学家庭教育之前我就已经接受了“孩子学习不好”的这一事实。虽然有时担心外人的嘲笑，有时得经受虚荣心的折磨。学了家庭教育后，也才真正地意识到孩子的一些问题是我造成的。我常常想如果我早一点接触家庭教育，不那么情绪化地管孩子，遵循孩子的成长规律，用科学的方法去培养孩子，我的儿子在个性与学业上会不会更好！可惜，假设并非事实，我永远也不会知道了。也许，对于青春期的孩子来说，某些方面已经固化，但我们做家长的不能放弃希望，放弃努力不是吗？当我对儿子说我学家庭教育不是为了对付你而是想自我改变和提高时，儿子有一句话说得非常对，“你改变的目的还不是为了影响我和改变我呀”。这话说到我心坎里了，没错，我就是想通过改变和提高自己来影响他改变他。一个妈妈希望自己的儿子优秀或者说比现状更好难道有错吗？虽然目前，我和儿子的沟通还存在一些问题，他对我学家庭教育并不支持，甚至还反对，但他的行为又不知不觉得受我的影响，比如，他放假回家时，我曾兴高采烈地拥抱他，而他也很高兴地回应我。并且上周放假回家时他还主动对我略张双臂说:“来，抱一个。”又比如，在我的信任和他的努力下，年前期末考试由班级中游上升到了上游，他高兴我也高兴。现在的他不再像初中时那么厌学，也有令他感到有成就感的学科——数学了。尽管他的学习成绩还是起伏不定！但我不会再像以前那样过于焦虑和担心了，这样做只会传播给儿子负能量，对他的学习和成长起不到任何的促进作用。目前，儿子在学校积极上进，还踊跃参加了学校组织的体育比赛，报了两三个项目呢。或许我的儿子不像其他同事的孩子那样优秀，上重点高中，考好大学，或许这一生他就注定了是个普普通通、平平凡凡的人，但是，我会倾注我全部的热情去爱他，尽自己所能去引导他，使他成为一个快乐的人，一个健康的人，一个长大后能自食其力对社会有用的人！又想起了那个怨愤的同事，但愿有一天她能意识到，问题孩子的背后一定有问题家长，但愿她能早日认识到“家长改变一小步孩子成长一大步”。不管怎样，我们都要试一试，如果你是真正爱孩子的话！