开通学习这么长时间，其实关于家庭教育有很多疑惑和问题，始终萦绕心头。通过报名参加家庭教育指导师课程的学习还有和这么多一道学习家庭教育的同行者的交流，这些疑惑慢慢地变得清晰，明了，虽然没有哪个方法是绝对有效的，但至少通过学习开始了我的改变之旅。

      下面的这个小的故事，来源于我学习了家庭教育之后，对于给孩子建立“规则”时的一些思考。参加了中华家庭教育网的“家庭教育讲师”课程后，特别是听了于俊卿老师关于“家规”的讲课后，我觉得我也有必要为孩子订立几条“规则”。鉴于孩子才有５岁多，我的规则无非就是希望他能更多的做到生活自理和有效的控制一下孩子“玩手机”的情况，孩子喜欢学英语，就以２６个英文字母为一个周期，做到一条奖励一个字母，集齐２６个可以换成自己喜欢的玩具或书，主要的扣分就是不经过允许玩手机，为了给孩子个适应过程，规定一天可以玩两次手机，时间限定１０分钟。在起初订立的几天，孩子为了拿到奖励，虽然很想玩但是会努力控制自己，实施了大概一个礼拜后，孩子集齐了２６个字母，我们也兑现承诺，给他买了他要的玩具。但是在第二个礼拜，他又因为不经过允许玩手机而扣分，心里肯定是非常不高兴的，让我觉得最吃惊的是，孩子竟然很生气地对我说：“凭什么就我自己玩手机扣分，从今天开始，你和爸爸还有奶奶玩手机也得扣分。”听了孩子的这番话，我半天就没接上话。

　　作为父母，我们在对孩子去提要求时，是不是自己首先已经做到了。孩子的世界是单纯而又公平的，他觉得他和爸爸妈妈一样是平等的。爸爸妈妈要求我做的，自己也要先做到。其实我儿子玩手机，大部分时间是在学英语，而我和先生玩手机，大部分时间是在刷微信，看新闻。相对于孩子的学习，我们才是真正的玩手机。想了这些，我不得不为儿子点赞！为他的单纯而美好的平等精神，谢谢儿子，又一次让我看清楚了我自己。很快，我和儿子达成协议，我们互相监督，重新修订了我们的“规则”！