家庭故事 中午，一点四十分，我正在看《妈妈说我就是控制不住要去在意孩子的成绩。你也这样吗？》这篇家庭教育文章，儿子跟我说:“妈妈，陪我玩一会儿吧。”正看得上瘾的我心中千万个不情愿，于是对儿子说:“妈妈正在学家庭教育。”儿子不高兴地嗯了一声，失望地说:“也就是说不能陪我玩呗。”听到儿子不高兴的声音，我又转念一想，我学家庭教育是为了什么呀？于是我果断地放下手机，痛快地说:“好，玩！”儿子见我同意了，高兴地问我:“妈，你说咱玩什么呀？玻璃球？软球？吸铁球？”我和儿子先玩了一会儿吸铁球和软球。然后，儿子想了一个好主意:把三个玻璃球和四个大小不一的软球收集到一块儿。他坐在炕上，把胳膊围成一个圆圈，腿也圈成一个不规则的圆:“我们来玩投篮球的吧，我的胳膊就是篮球架。”于是，我把七个球一一地往“篮球架”里投，还不错，投进去了五个。并且感觉有点儿意思。儿子又说:“妈妈这回我投，你当篮球架。”儿子认真地投着，效果也挺好，投进去四个。第二次，我把球全部投进了“篮球架”里，并高兴地说:“看我百发百中！”儿子也说:“我也要百发百中！”如此这般，我们又投了几次，最后，我们都成了“百发百中”的“投篮”高手，且我们母子俩都非常高兴。在与儿子共同玩游戏的过程中，我体验到了那种真正的纯粹的快乐。分析反思 通过这件事我认识到:一 我们不能为学家庭教育而学家庭教育，而是要为家庭教育服务。当孩子需要我们时，我们不能一味执着于学家庭教育而要适当满足孩子的需要。比如陪孩子玩游戏、倾听孩子分享在学校里的一些事情、与孩子共读一本漫画书等等。而当你认真地去做时，你会收获到意想不到的快乐。二 有效陪伴孩子。即使我们在手机上学的是家庭教育，是正当行为，可在孩子眼里妈妈在忙她自己的事情，妈妈不陪我玩。那么我们对孩子的陪伴则是无效的，而我们所学的家庭教育也便失去了意义。三 不断学习，不断反思，不断改错，不断成长。我们要用心地去学习家庭教育，认真反思自身行为，认识到错误并勇于改正。只有这样，我们才能真正地成长和改变，也才有希望培养好孩子，形成和谐融洽的亲子关系。