影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是“培根教育”。

家庭教育的重要性毋庸置疑，在家庭教育中孩子取得好成绩，当然值得庆幸，但是学习成绩和孩子的将来并不是成正比例关系的。成绩好不代表将来有成就，学习差不代表将来一定没出息。家庭教育过程中，孩子的成绩固然要要求，但下面四条才是应该注重培养和注意的。

父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

第一，心平气和的脾气非常重要，传递正能量，鼓励孩子；

只有父母养成了良好的教育习惯，您的孩子才能形成良好的习惯。

 

培育孩子的成功，跟知识水平没有太大的关系，有很多高学历的父母，他们培养的孩子并不是很成功。面对孩子的成长，一定要永远保持心平气和的状态，决不能够随便发脾气，保持给孩子正能量的状态。

1、一定不要对小孩发脾气，生气上火，更不要用脾气管孩子，你一用脾气管孩子，你的气火就跑到孩子的头上，坏了孩子的性灵。孩子就是父母的一面镜子，孩子在许多方面的特性与父母极为相似，父母总是发脾气，一方面孩子会养成胆小、自卑的性格，另一方面孩子逆反性会加强。

孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

2、现在父母习惯在孩子面前不自觉地评价社会不好的东西，习惯于把自己在社会中间的失落，所得到的不公平转化成怨气再散发出来，负面态度一定会影响孩子，孩子看世界也是负面的。慢慢地，孩子积累起各种各样的负能量。畏首畏尾的情绪，面对困难不愿意去克服，能拖拉尽可能拖拉。

3、孩子需要被肯定、被认可，父母的鼓励和夸奖对于孩子有极大的鼓舞，父母在孩子成绩不好或者做错事，不要一味地批评或者发脾气，适当的鼓励孩子，孩子也许会更有干劲。

父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。

第二，要给孩子设立一些行为规矩规范，要持之以恒的坚持下去；

世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位。

如果一个人在幼年时没有形成良好的规则意识，将会给其未来的发展造成障碍，给别人带来诸多困扰。一个孩子只有明白了他的做事界线，才知道该如何自律，也才能对他的情绪、行为及态度负责。

俞敏洪从小到大，母亲都有一个要求的“规矩”，就是每天早上去上学以前，要把地给扫干净，把床上的被子给叠起来，没有商量余地的，不做好就不要去上学，就只能做。所以从小学一年级开始，一直到高中毕业的每一天，这件事情就没有变过，没变过的结果就是使他养成了非常好的习惯。

不要忘了，这样的一个习惯，背后延续了另外一个未来对孩子的成功来说极其重要的能力，就是有条不紊的能力。

育儿过程有艰辛，也有欢乐。

第三，要培养孩子学习和读书的热情与精神；

非学无以广才,非志无以成学。

书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基础。

自学能力是无穷无尽的生产力，而阅读是提升自己知识、素养最廉价的途径。一定要培养孩子对于学习和阅读的积极性。

教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。

第四，要培养孩子的情商和逆商，让孩子有能够特别善意跟人相处，保持自己阳光灿烂个性的能力。

逆商，是一个你能够面对失败毫不在意，并且面对某种有风险的或者需要突破的事情，你也敢于去尝试的一种心态。

当你有受挫折能力，一步一步往前走的话，你就会走到你自己都意想不到的高度。当你有逆商时，你会发现人生当中出现的很多困境、痛苦、失败，甚至是在为你未来一个更大的目标做准备。

但是让我们的孩子有这样的胸怀不太容易，如果父母能够以身作则，有这样胸怀，孩子也会慢慢培养出这样的胸怀。

而一旦有这样的胸怀，孩子的成绩是班里第一名、第二名，上的大学是北大、南大，还是东大，其实也是无所谓的。

孩子的命运是由多层因素组成的，但是孩子的逆商，承受打击的能力，打击以后保持对生活的热情，这种能力，是孩子在失败后继续保持对生活热情的根本。

而孩子的情商，在孩子跟人打交道，做人，赢得周围朋友的信任是非常重要的。

平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。

对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。

 

（转）http://www.sohu.com/a/245380244_371382

 

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本博客转自中华家庭教育网，原文地址

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