宗翰妈

1、       亲子牌

晚上八点多，跟孩子从外面回来，一进门孩子就高兴地说：“发了四本书，我买了三个书皮，包书皮了。”说着就动手干起来。边包书皮，孩子边䋈䋈叨叨地说：“换新老师了，罗老师（数学老师兼班主任）不教我们了，你知道吗?她去教初中了。”

“那真让人难过，你是那么喜欢罗老师。”我回应道。

“还有比这更难过的事儿呢，老师全换完了，只有张老师（语文老师）还在，美术老师换了，张京京老师（副班主任）也不在了。”孩子说。我还不知道怎么安慰呢，孩子笑说：“不过，新老师都很好。数学老师可好了，美术老师很漂亮，英语老师有点儿严肃。”

“今天见了所有老师?”我问。

“今天没上课，是常规训练，这两天都是这，没有作业。老师们都在。老师说了，常规训练谁做得好，就给谁发科学的书，能做实验，学校有仪器设备呢。”孩子越说越兴奋。

说话间孩子弄好了书皮。

我拿出来一套自制的牌，说：“儿子，咱们来玩个游戏好吗?”

“好好，”孩子翻看了一下牌，“真有意思，我能和同学一起玩吗?“

“当然可以了，不过这一副是咱俩玩的，我可以再给你们重新做一副，你可以添加问题。“

十二张亲子牌的内容是：

1、讲一讲你感觉最不快乐的事情。

2、说一说你觉得做得最不好的事情。

3、评价一下你周围的一个人。

4、拥抱一下你最喜欢的人。

5、过生日的时候，你最想得到什么礼物?

6、说一说你做的印象最深的一个梦。

7、今年你最希望得到哪三样东西?

8、你对自己有什么不满意的地方吗?

9、说一说，你虽然努力了，但是成效却不大的一件事。

10、讲一讲你觉得自己干得最漂亮的事情。

11、说一说你感觉最开心的事。

12、深呼吸3次。

孩子摸出来一张牌，内容是深呼吸三次，孩子笑说：“这个简单。“认真做完。我问：感觉如何?孩子笑：“好。”

后来孩子又摸了一张“过生日的时候，你最想得到什么礼物?”“200本书。”孩子说。孩子一看我找来愿望本要记上，紧张地问：“愿望可以变吗?”“当然可以了，只要有愿望我们都记上，说不定实现了呢。”

孩子抽到一张“拥抱一下你最喜欢的人。”他张开手臂伸向我，我赶紧伸出手要抱“老娘没白疼你”，孩子狡黠一笑：“才怪，我去抱奶奶，奶奶是我最喜欢的人。”逗得我们哈哈直笑。

当孩子抽到“最不开心的事”，孩子说：“没有不开心的事。”

这让我很意外：不是换老师的事吗?但很快我释然了：我对换老师的事只看到不利的一面，孩子却很快发现老师们“都很好”，他看到了积极的一面，所以孩子没有“不开心的事”。

当抽到开心的事的时候，孩子眉毛色舞地说：“我展示了假期手工作业（太阳能充电器），老师们全都认识了我，太高兴了。老师还说，同学们都表现好了，让我把家里所有的机器人都拿去让他们看看。有同学还说让我给她也做一个。老师们都认识我了，老找我打扫卫生，老师让我跟XX同学天天留下来打扫卫生。真开心。”我听了说：“真是丰富多彩的一天啊。”

我摸到的牌也一一说给孩子听。

真是愉快的一天。

2、“我记这些坏的记得很快”

做完亲子牌游戏，孩子笑眯眯地对我说：“我今天学了一个顺口溜，不过有脏话，我说给你听听。” 孩子自顾自地说完。

我还继续忙我的，面无表情。

孩子自己不好意思地说：“我知道这是脏话，不知道为什么，我记这些坏的记得很快，听一遍就记住了。”

“让自己的脑子里装满好的内容这些自然就进不来了。”我说。

“可我就是一下子就记住了。”

“不用非要刻意去忘掉，听见别人说，远远地走开，不听，顺其自然，脑子里就装不下这些东西了。”

有时孩子也分得清好坏，却故意学“坏”，说给我们听，如果我们太过在意，或觉得搞笑跟着笑，或觉得无趣吵他们，都会对他们形成一种负强化。听到孩子说这些，最好的办法是“不理不睬”，让他们的风无帆可吹。

3、“我可以做得更好”

临睡前，孩子问：“妈妈，夜里我想喝水，是去叫你还是叫爸爸?不过，爸爸好吵。”

“还是叫我吧。”我笑说，“你进步很大了，昨晚你轻轻地走到我们房间，推醒妈妈，说你要喝水。”

“唉呀，”孩子不好意思地说，“妈妈，我可以做得更好，我可以自己去喝水，不用叫人。”

最近一段时间，夜里除了孩子房间的夜灯开着，走道的灯全熄了。以前夜里孩子都是在自己的房间喊我们，但昨晚怕黑的孩子竟摸黑到我们房间轻轻地叫醒我，已经是不小的进步了。当我们盯着孩子做得进步的地方，鼓励他，赞美他，他们真的可以做得更好。