孩子厌学是现在社会中普遍存在的现象。好多家长为此焦虑，总会说想尽了办法，就是没用。我在这一课有两点感触: 第一.失败综合症。古人有云，屡战屡败，屡败屡战。就是遇事不泄气，最终取得成功。但用在学习上，孩子长期没有成就感，就不会有那么高的热情和积极性，最终感到自己无能为力，从而自我放弃。闺蜜家的儿子小学六年级，语文数学成绩优秀，唯独英语越考越糟。从而打击了孩子的积极性，开始讨厌英语，完全提不起兴趣。假期闺蜜电话跟我探讨，让我一定再忙也要抽时间给她儿子补英语。别人他直接拒绝，如果是我可以接受，但也声明他不一定就能学会。然后我们就开始了。刚开始，他每天来我家就耷拉着一张脸，人坐在那里，但心门已经关了。一会儿这个理由，一会儿那个原因，要不直接装病。不停地告诉我他英语彻底完了，学不动，他根本就听不懂，没意思。典型的自我放弃。我完全打破了平时老师授课的模式，我们玩游戏，讲故事，一起出去转，吃饭，但不会脱离英语的话题。讲知识也不是死板教条，根据他的个人情况灵活授课。三节课，讲了最基础的，结果期末考试他说我讲的都出现了，而且他考了75分，这是他学英语以来从没有过的分数。一下子就来劲儿了，来我家也不是不情不愿了。假期十几天，像他的基础，不能一下子把知识讲通，但确实学到了不少，这就是一种进步。我告诉他:找对方法，有了兴趣，花了功夫，你绝对是可以的。所以自信心必须源于成功！ 第二.家长教师的不良评价。我们总会对孩子说:你怎么这么笨？你看看谁谁家的孩子，你的脑子是拿来吃的？老师有时也会因为某次成绩或者某种行为，对孩子斥责，批评甚至动手。孩子会越发的不自信。鼓励的语言，肯定的语言，欣赏的语言，过分吗？矫情吗？一点都不。如果我们不会运用这种语言和我们的孩子交流。那么就不要埋怨孩子这样不好，那样不好，因为是我们从内心就把他们否定了，何谈变好？我们需要给孩子的是用之不竭的能量。故此，孩子厌学和家长有很大的关系。