在引领孩子成长的路上，我始终在问自己三个问题――我要怎么做才能成为一名讨孩子喜欢、受孩子尊敬的称职的母亲？什么样的爱对孩子的成长有利？什么样的爱是孩子需要的，并且是为人父母的我们能够给予的？为了弄清楚这些问题，我开始如饥似渴地学习各类育儿书籍（从胎儿到婴儿到幼儿；从国内到国外；从理论到实践）；我见缝插针地听各种育儿讲座；我隔三差五地跟各个开明的宝妈们学习，交流宝贵的教子经验。
这五年来，孩子的每一个成长轨迹几乎都映射出我教子方式的影子。这当中有好的，也有一些需要完善的。下面我要跟大家分享的是：对孩子的成长有利的、孩子最需要的，并且是为人父母能够给予的最好的爱。
第一：全心全意地陪伴
在这个经济迅猛发展、生活节奏不断加快的时代，为人父母们必然面临着各种各样的生存挑战。也许是迫于养家糊口的压力；也许是没意识到在孩子0~6岁前，父母的陪伴的重要性；也许只是父母想让自己过得轻松一点，总之，他们心一狠，牙一咬，头一转就把自己的孩子丢给爷爷奶奶，或者外公外婆照看。这些孩子也就这么自然而然的成了“留守儿童”。每当我看到那些性格怪异，行为异常的孩子，我的心就像被撕裂一般隐隐作痛，因为我曾经就是这样的孩子。他们心中所有的委屈、所有的心酸、所有的等待与最后所有的绝望，我懂！我完全懂！为此，我呼吁所有的父母亲：既然我们把孩子生了下来，就请我们善待他！不要让他在不该承受痛的年纪里承受着不该承受的痛。无论生活多么举步维艰，我们（父母至少有一方）也一定一定要陪伴在6岁以内的孩子身边！因为从小缺乏爱的陪伴的孩子，将来他的生活会受到严重影响；因为从小缺乏爱的陪伴的孩子，长大后会出现各种各样的行为问题。他们要么性格孤僻、行为怪异；要么自私自利、缺乏同情心；要么胆小怕事、畏首畏尾；要么狂妄自大，目中无人；要么毫无担当，推卸责任。这些特点将严重影响到他们将来的工作、生活以及人际交往！正因为如此，我发誓：我一定要为孩子们提供一个温馨和睦的成长环境！全心全意地陪伴着她快乐成长。
当我的两个孩子还在我腹中时，我的陪伴就已经开始了。我陪她听音乐、陪她唱歌、陪她讲温暖且充满力量的妈妈语录；当她一岁时，我陪她交流、陪她读儿歌、陪她朗诵古诗、陪她看大自然的花草树木；当她两岁时，我陪她讲故事、陪她看绘本、陪她玩、陪她谈心；当我的大女儿刚上幼儿园的那一天，我的第二个孩子刚好出生了。当时我不仅要照看两个孩子、要打理小店、要处理各种家务事、要努力提升自己，与此同时，我还要争分夺秒地培养自己的兴趣，这让我的时间分配和个人精力都受到极大的挑战！虽然如此，但我依然竭尽全力地抽空陪伴两个孩子。（我丢下手机、抛开琐事、放下身段）完完全全地融入到她们小小的内心世界里。我陪她们交流，陪她们阅读、陪她们学习，同时，我也听她讲故事、听她说学校里发生的有趣的事。每当我一心一意的陪伴孩子时，我总能由衷地感受到，她发自内心的肆无忌惮的快乐！我想：孩子需要的，高质量的陪伴应该就是这样的吧。
第二：为其树立好榜样
我们常说：言传不如身教。嘴上教训孩子千百遍，不如身体力行的演示给孩子看。当你演示坏习惯时，孩子就会受到坏的影响；当你演示好习惯时，孩子就会受到好的影响，成就孩子一生，亦或是误导孩子一生，就看为人父母的我们为孩子树立什么样的榜样了。
自从孩子出生以来，我变得更加热爱学习、更加努力工作、更加注重提升自己了、更加愿意奉献社会、更加努力营造一个其乐融融的家庭氛围！（因为我知道，温馨的家庭氛围就像一块肥沃的土壤，它能够源源不断地为孩子的成长输送养分）；因为我希望：我的孩子将来能够成为像我这样热爱学习、努力工作、婚姻幸福，乐于奉献的人；因为我希望：我的言行举止能够潜移默化地滋润着孩子那洁白的心田；因为我希望：我的孩子将来也像我这样幸福快乐地度过一生！
第三：为其指明前进方
孩子的成长必然伴随着各种各样、错综复杂的情绪体验。他们有时兴高采烈，有时伤心欲绝；有时勇往直前，有时望而却步；有时激情澎湃，有时心灰意冷；有时运筹帷幄，有时惊慌失措；有时口若悬河，有时沉默不语；有时热情似火，有时冷若冰霜……
当孩子犯错时、情绪失控时、遇到负面情绪困扰时，我们该如何引导？这时，我们的引导方式将直接决定了亲子关系的好坏，疏远，也决定了孩子日后处理问题的方式。由此可见，父母恰当的引导方式是多么的重要！当一个两三岁的孩子忽闪着清澈如水一样的眼睛，望着你问到：“妈妈，我们为什么要吃饭呢？”你是很不耐烦地回答：“我们当然要吃饭啊，不吃饭就会饿死的。”还是对孩子的问题表现出很感兴趣的样子，兴奋中又温柔有加地说：“宝贝儿，你这问题问得棒极了！因为，吃饭能为我们的身体提供能量，也就是吃饭能让我们有力气跑，有力气跳，有力气玩，有力气做其他事情。”我想只要开明的妈妈一定会选择后者引导方式。因为它能很好的保护孩子的好奇心、能满足她的探索需求、能增长她的知识；又如，当一个两三岁的孩子，拿起一块碗兴冲冲地往地板上一扔，结果“嘭”了一声，碗碎了四分五裂……
你闻声赶来，这时，你是想对着孩子大发雷霆：“你这混蛋，你打碎了一块碗，下次再把碗打掉，就不让你吃饭。”然后开始独自迅速收拾残局？还是看着满地的碎片，然后再转向看看孩子，接着试图理解她的内心：“宝贝，你是想试下这碗摔到地板上会变成什么样的是吗？你是想听这碗跟地板碰撞时发出那清脆的响声是吗？好！现在妈妈给你另外一种碗，你把她朝地上一扔，看看会怎么样好吗？”当孩子把不锈钢的碗往地上一扔，“嘭”的一声，碗却安然无恙。接着你开始顺势引导孩子：“宝贝，你看！刚刚妈妈给你的这个碗是不锈钢的，它扔到地上是不会碎的，除了不锈钢材质的碗摔不碎，还有塑料碗摔的也不容易碎哦。所以，以后如果你想玩碗，你就拿不锈钢的或者塑料碗拿去玩吧。”我想，聪明的妈妈都会选择第二种引导方式。因为，它不仅能很好地共情孩子的情绪、很好地保护孩子的探索欲望，而且还会让孩子增长见识；当一个上小学的孩子，低着头跟你说：“妈妈，我这次考试没考好。”这时，你是不问青红皂白地指责一通：“怎么又考杂了呀？你有没有认真学习啊？你考这么点儿对得起自己、对得起我们吗？”亦或是认真地接纳孩子的情绪，接着平静地问到：“嗯，这次没考好，你自己也觉得难过是吗？”好，那我们现在一起来看看试卷，找找没考好的原因出在哪好吗？这么说没有哪个孩子不愿意听的。这样共情的目的是为了让孩子能够坦然面对自己的失误，并认真查出原因，以便下次不再犯类似的错误；当一个情窦初开的的孩子，终于鼓起勇气，红着脸跟你说：“妈妈，我喜欢上班上的一个同学了怎么办？”这时，你是想都没想就脱口而出：“你这孩子才多大啊？怎么现在就开始谈情说爱了？现在是读书的年纪，你专心学习就好了，不要成天胡思乱想的。”试想下，我们要鼓足多大的勇气，才敢把难以启齿的事情说出来？当她跟她认为值得信任的人说出来后，没想到却遭到如此粗暴的对待，那她以后还愿意跟我们敞开心扉吗？她还会再次信任我们吗？还会尊敬尊敬我们吗？不会的！那当我们遇到这种情况时，应该怎样引导才好呢？如果是我，我会这么做：孩子，谢谢你对妈妈的信任，把这么私密的事情跟妈妈说出来。在这样如花一般的年纪里，对某些同学或者有某种特质的同学产生好感，是很正常的。你所喜欢的那同学一定是他身上有某些闪光点吸引着你是吗？你可以把对他的好感很大方的表达出来，也可以把它默默藏在心中，也可以把它定格在自己的日记里。妈妈相信你能够在不影响学习的前提下，跟同学处理好关系对吗？
好了，举了这么多例子，就是想让父母们明白：在孩子成长的路上，正确的引导方式直接决定着亲子关系的质量，决定着孩子未来的走向！为此，我们一定要学会用恰当的方式引领孩子成长！
本博客转自中华家庭教育网，
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