2018-9-1

岳升杰每日分享:学会灵活。

  “有一天，我发现5岁的女儿坐在书桌旁，一会儿摸摸头，一会儿踢踢脚，显得极为焦虑。‘维尼夫雷特，怎么啦？有什么不舒服的地方吗？’ ‘我这道数学题总是做不出来，真是急死人了。’‘那么，你休息一会儿再做吧。’‘不，我一定要做出来。’

“‘没关系，可能题太难了，不要勉强自己。’我摸着女儿的头说道。‘你不是说过要不怕困难的吗？怎么今天劝我放弃呢？’女儿问我。‘是的，不怕困难是件好事，但更重要的是你不能太勉强自己。你做不出这道题，有可能是它对于你太难了，也有可能你今天的状态不好。不如先休息一下，或许待会儿就能做出来了。’

“‘可是，做不了这道题不是会显得我太笨吗？那会让我痛苦的。’女儿说。‘不，维尼夫雷特，仅仅凭一道数学题并不能说明你是聪明或是太笨，证明一个人的能力有很多方面。你也不应该因这件事而痛苦，因为它不是你生活中的全部。因为除了数学题，你还有很多的东西。比如说，你还有音乐、绘画，还有你的伙伴们，还有妈妈……我希望你成为一个快乐的人，虽然学习很重要，但是如果数学题让你感到痛苦，我宁愿让你做点其他的。’

“后来女儿对我说：‘开始时，我想一定要做出那道难题，心就特别紧张，结果就越想越糊涂了。可后来听你的劝告，弹了一会儿钢琴，又玩了一会儿，我想做不出来就算了，没想到一下就想出了解题的方法。’”

从以上描述可以悟到：由于孩子思维的局限性，他们对父母的一些想法和说法，在理解上往往存在一些片面性，表现在行为上就是非黑即白、刻板、钻牛角尖。现实中，一些孩子把学习成绩不好或一次考试失利，看成是整个人生的失败，从而做出极端的事情，就是这种僵化思想所致。做为父母，我们不能满足于教会孩子一招一式，而要让孩子学会多招多式，学会灵活、辩证、系统、全面地去对待生活和学习。

2018-9-2

岳升杰每日分享:快乐生活。

“戴卫的母亲是一个职业妇女，她是一个尽职工作的人，也是一位称职的妈妈。回到家里，她马上转换成好妻子、好妈妈的角色，做家务、督促孩子学习。即使带孩子去公园也要想如何利用这个机会向孩子灌输自然知识，或进行一番人生志向的引导谈话。如果孩子不在，便计划着打理家务、购物、理财。

“丈夫劝她放松一些，不要总像绷着的弦，自己不能放松，大家也都会很紧张。‘我怎么能放松呢？家里有这样多的事情要做，孩子一天天长大，机会稍纵即逝，我不能做失职的母亲。’她时常这样说。

“由于妈妈的督促，戴卫也十分努力，时刻想着自己的职责。但是却觉得很累，希望能有机会抛开一切想法，不顾一切地去玩耍。可是妈妈的榜样总是阻止他，使他难以从容，因而变得内心躁闷起来，不时与母亲发生口角，一家人常常都处在不愉快的气氛之中。”

像戴卫妈妈这类父母我感觉自己就是其中一位。这类人的特点一般就是从小有贫穷或痛苦的经历，他们靠自己的奋斗取得了一些成就。就我自己而言，因为靠努力实现了自己的价值，而这种做法正好成为“正能量”的代表，成为人们羡慕、学习的榜样。所以，我不允许让自己停下来，特别是条件好了，感觉一停下来就对不起过去，对不起良心，甚至对不起父母和祖先。

以往，认为累是正常的，累出病也不足为奇，因为想成功就要“苦其心志、劳其筋骨、空乏其身”。通过学习，我发现，我一直在理性层面像一个陀螺一样不停地旋转，总是从一个跑步机到另一个跑步机。这样做，只能让人看着忙，并不一定能挖掘出潜能，并不一定能让付出获得最大收获。特别是用这种经验去要求孩子，对孩子会造成很大的伤害，孩子从道理上认为该以我为榜样，但他们受捆绑，活得很累。因此，我必须从感性层面认清自己，让自己学会轻松快乐地生活，事实证明，这是有路可寻的。

2018-9-3

岳升杰每日分享:快乐童年。

“虽然有责任心是一个成熟的人必不可少的素质，而奋发努力的自励精神更是一个人通向成功不可缺少的条件。但不能让责任心和刻苦努力充满人生的全部，完全排斥追求享受、轻松的本能需要，这样只能使人如同没有上油的机器，不断运转、损耗，直到崩溃，这样的人生是不幸的人生。

“很多人在生活与工作的忙碌中忘记了生活原来的意义，就如一架机器一样不停地运转、奔波，麻木地感觉不到任何激情和乐趣。这种生活仅仅是机械的时间流失，根本毫无快乐可言。而人一旦失去了生活的快乐，生命也就没有意义了。

“有一位著名的心理学家说过：人的个性，像树的年轮是一圈一圈发展的。婴儿的一圈代表爱与享受；孩童的一圈代表创作和幻想；少年的一圈是玩耍和嬉戏；青年的一圈是情爱和探索；而成年人的一圈则象征现实与责任。其中任何一圈未完成，这个人的个性就会负伤，不会善始善终。

“我认为，一个孩子从小被剥夺了以天真之心享受单纯生活的权利，就会在他的个性上造成难以弥补的裂痕。一个不会享受生活、享受自己的人，根本不可能成为一个幸福的人。很多父母都知道要为孩子的未来着想，往往是着眼于孩子的成就，却忘却了最重要的一面，就是孩子的幸福。一个完全失去了童趣的人，是一个乏味、抑郁的人，无论他在事业上如何的有成就，都难以得到真正的快乐。”

责任心与快乐、享受、轻松是一体两面，如果只强调前者而忽略后者，人生便失去幸福，生活便没有意义。现在一些孩子成为书呆子、“机器人”、未老先衰，很大程度上是在该玩的年龄，父母剥夺了孩子玩的权利。

人应是立体、丰富、有趣味的，一个真正有能量的人往往是一个内心充满源头活水的人。这些人热爱自然、热爱生活、热爱周围的一切，不论何时何地都能将生活过得有滋有味，而做到这一切的根源就是他们有一个快乐的童年！

2018-9-4

岳升杰每日分享:追求幸福。

“在我们周围很多人只知道工作而忽略生活中的快乐。在我看来，只会工作的人不但不会得到快乐，相反工作也不会做好，而懂得在生活中寻找快乐的人往往能够把工作做得更好，并且还会在工作中找到幸福。

“虽然我对女儿充满了期望，但最关心、最希望的还是要女儿能够有幸福的一生。无论她将来成为什么样的人，从事何种职业，我都希望她是快乐的、幸福的。

“我认为，做一个快乐幸福的人有许多条件，其中的一条就是懂得追求生活中的快乐，敢于追求生活中的幸福。我不能完全有把握给予女儿幸福，但我相信自己能够给予她对幸福的正确认识及追求幸福的信心和能力，这也是我最想做到的。

“有人会问：难道还有人不懂得或不敢于追求生活中的幸福和快乐吗？其实，不是每个人都会，而是很多人不会。尤其在这个充满竞争压力的社会中，许多人都丧失了原本追求生活快乐的能力。

“‘我知道如果做这件事，我会高兴，这不是一件很难的事，但我就是不能去做，因为我有很多的顾虑。’当人们坐在窗前望着窗外的蓝天出神，想起了小时候，想到去郊外游玩，或者什么都不想，只觉得十分愉快时，突然会在脑海中响起这样一个声音：应该读书了，应该工作了，不应该浪费宝贵的时间。每当这个声音响起时，幸福的感觉顿时消失得无影无踪。”

2018-9-5

岳升杰每日分享:说话算数。

“在很多情况下，父母与孩子之间的矛盾是由于父母许诺过于随便造成的。有些父母在答应孩子时往往会显得过于慷慨，却又实现不了，引起孩子的不满。这是既不尊重孩子也不会得到孩子尊重的愚蠢作法。

“维尼夫雷特的父亲一向很忙，总没有机会带女儿出去玩。由于一次难得的机会，有个周末他有一整天的时间可以同女儿一起度过。于是他在前一天就兴致勃勃地对女儿说：‘明天爸爸有时间，你想到什么地方去玩，我都可以带你去。’‘哦，太棒了，’女儿兴奋地说，‘我想去搞一次郊外野炊。’这时她的父亲为难了：‘噢，那恐怕不行，那会耽误很多时间，因为晚上我还要与别人共进晚餐。可能来不及赶回来。’‘那么，我们去看儿童剧。’‘可是，那儿太吵了，爸爸忙了那么久，想安静一下，你再想想别的地方。’‘随你的便。’女儿顿时无精打采。‘唉，这是陪你去玩，怎么这么没精神。’‘我说了，随便你怎么样。’

“事后，我和丈夫就此事谈了很久的话，劝他以后不要随便向女儿许诺。后来每当维尼夫雷特提出类似的要求时，我和丈夫都会做一下限制，努力做到无论在任何时候都不掉以轻心，尽量不让女儿天真的脸上出现失望的面容。

“倘若父母说话不算数，在孩子心中就会产生父母不可信的印象。一个不可信任的人，怎么能得到孩子的尊重呢？要知道，我们面对的不是一件任人摆布的小玩具，而是一个活生生的有着复杂感情的人。”

现实中，往往出现一些孩子对答应父母的事说一套做一套，即说话不算数，而究其原因，父母往往是导致这种情况的源头。

有些父母对承诺孩子的事情，不能兑现；更可恼的是，当父母失信后不向孩子道歉，而是言之凿凿、找好多理由搪塞孩子，忽略孩子的感受（我在孩子上初中时答应登泰山，一直到高中毕业才兑现）。这样，孩子就会错误地认为：说话不算数也没有什么！

2018-9-6

岳升杰每日分享: 情感表达。

  “有一天，维尼夫雷特和小伙伴们出去玩，很晚才回家。由于她还太小，我真是担心死了。听到女儿的敲门声，我连忙冲过去为她开门，当时我很想斥责她一番，狠狠地教训她一下，但我还是控制住了。一见到她我就说：‘感谢上帝，你总算平安回来了。’女儿说：‘怎么啦，我一直在罗茜家玩。’我说：‘你应该早些回来，刚才妈妈真为你担心，你从来都不会这么晚还在外面，我真害怕你出什么事。’女儿一下子就过来吻了我：‘对不起，我以后一定早些回来。’

  “我认为，父母在表达自己的感受时，应该采取合理方式和语气。由于我采用了正确的方式，让女儿从内心深处认识到了自己的错误，也让她感受到了我对她的爱，由此，她就懂得了理解我和尊重我。”

  生活中我们经常遇到孩子不打招呼、自做主张外出行动的情况，做为父母由于担心孩子的安全往往像热锅上的蚂蚁焦躁不安。当找到孩子时，父母往往采取两种错误码的处理方法：一是把自己不满的情绪发泄在孩子身上；二是采取隐忍的态度。

记得儿子五、六岁时，我们一起上街逛商场，可能是他感到没意思，不知什么时候偷偷地溜了。一看孩子没了，我们惊恐万状，赶快去找，到家门口，发现他在那里没事人似的在玩。当时，我非常恼火，一边大声地斥责孩子，一边还踢了孩子一脚。想起孩子无助和不解的眼神，现在想来还后悔，那种处理方法太伤孩子了。

有些父母采取隐忍的态度也是非常有害的，因为这种忍耐是有限度的，当爆发出来时，同样会造成亲子双方的伤害。

所以，正确的做法应是冷静地向孩子表达情感和感受：“每当我被女儿的调皮搞得不堪其烦的时候，我会告诉她自己的感受，让她知道她正在给我引起烦恼和不快，并让她学会理解别人、尊重别人。因为我认为父母完全有理由让孩子知道自己的烦恼，这无论对大人还是孩子都是明智之举。”

 2018-9-7

岳升杰每日分享:情绪发泄。

“安娜依丝与母亲达成了一个协议，每星期六如果没有什么特殊的活动，安娜依丝应首先打扫自己的房间，将它收拾干净整齐后再做其他事。

“在这个协议执行两个星期之后，有一天，母亲到安娜依丝的房间去检查，发现屋子里一团糟。安娜依丝已经同小朋友到外面玩去了，而且很晚才回家。

“她一回到家，母亲就生气地说：‘我对今天的做法感到很不快。’‘你经常这样说话不算数，该做事的时候悄悄溜走，我觉得这是不负责任的表现。’没想到，安娜依丝一撇嘴，就回到了自己的房间，把门关上，只剩下母亲在那里独自生闷气。

“安娜依丝母亲的做法有什么不对吗？她说的话是指责还是表达自己的感觉呢？我认为，这位母亲开始的确是想表达自己的感觉，但后来却变成指责了。而这种指责只会激起女儿的反抗情绪。如果母亲这样说：‘我非常失望，我想我们应该按协议办事，要先打扫完房间再出去玩。’那么效果一定会不一样，这既对孩子表示了自己的不满，也没有给孩子发脾气的借口，效果可能会更好一些。”

当孩子违背承诺时，父母一般有三种处理方式：一是忽视、冷漠，采取隐忍的态度；二是表达感受、情感，既表达父母的不满，又让孩子体会到父母满满的爱，让孩子产生内疚；三是发泄情绪，攻击一点，不及其余，将“陈谷子烂芝麻”全都抖搂出来，一吐为快。

这三种方法中，第一种往往最后会转化为第三种，并且会是暴风骤雨式的杀伤力更强。第二种是斯特娜这些教育专家能做到的，这是智慧父母的做法。这种做法既让孩子认识到错误又不受伤害，父母既表达了感受又传达了对孩子这个“人”的爱，这样孩子就会产生改过的内动力，可以说做到了“双赢”。第三种是常见的，像上面那位母亲对孩子发泄情绪，这样做其结果是“双输”。当有父母问“我控制不住情绪怎么办？”时，我的答案是学习家庭教育！

2018-9-8

岳升杰每日分享:按“暂停键”。

  “有一天，3岁的维尼夫雷特发疯似地拉住我拼命地喊：‘我就要穿那条短裙子，你给我换上。’我已经给她做了足够的解释，并且说要带她去一位朋友家做客。‘维尼夫雷特，如果你再这样纠缠下去，我们就出去了。’‘我无所谓，反正就要穿那条短裙子。’小维尼夫雷特用已经哭得嘶哑的嗓子喊道。

“我将已经打开的房门关上，冷静地说：‘维尼夫雷特，现在停一停。’说着，我把她带到她自己的房间，将她放在卧床旁边的小凳子上。女儿并没有反抗，虽然仍在哭叫，但乖乖地坐在那里。‘5分钟。’我对女儿说。维尼夫雷特点了点头，老老实实地坐在了那里，接着，我走出了她的房间。

过了5分钟，维尼夫雷特停止了哭泣，在房中喊道：‘妈妈，我可以出来了吗？’‘可以了，你还想去安迪叔叔家吗？’‘想去。’女儿靠在我的身上。‘妈妈，我们走吧。’我时常用这种‘停一停’的办法让女儿从狂躁的情绪中解脱出来，从经验来看，每一次都非常有效。”

从事家庭教育后，孩子也大了，与孩子之间从没有什么激烈的冲突，遇事都是和风细雨的沟通交流。每当看到一些父母面对孩子的哭闹大声斥责甚至打骂时，心里就有一个声音：“这样的父母太愚笨了，这孩子太可怜了。”但仔细回忆，孩子小时候，也许是当时没学家庭教育，我也有类似的场面：当孩子哭闹时，自己黔驴技穷，就只有瞪着眼斥责、吓唬孩子。

家庭教育是实践、是生活，是人与人之间的相处，不可能每天都是又亲又抱、笑逐颜开，也不可能每天都是春意融融、微风拂面。父母有心情低潮的时候，孩子也有不开心的时候，当锅碗瓢盆相碰时，是让它弹奏出一曲美妙的交响乐还是相互撞得支离破碎，这就要看父母的智慧了。当孩子出现哭闹，父母又找不出高招时，就好像电脑程序出现乱码，又处理不了，这时最好的方法就是先按一下“暂停键”。

2018-9-9

岳升杰每日分享:留足面子。

  “哈里斯是一个聪明而又懂事的孩子，刚刚6岁就开始帮母亲做一些家务事。有一天，哈里斯帮母亲购物回家，帮着母亲将买到的东西从外面搬到厨房。母亲见他抱着一堆玻璃瓶不禁担心起来：‘分两次拿，这样会打烂瓶子的。’‘不会的，我以前拿过这么多东西。’‘你若不听妈妈的话，肯定会打碎瓶子的。’

  “哈里斯装着没听见，只是往门里走，刚走到过厅，瓶子就接二连三地掉了下来，有些被摔破了，洒了满地的汁水。这时，他母亲看着满地狼籍不禁火冒三丈：‘我跟你说了，你就是不听，你看你把这儿搞得一塌糊涂。’

  “哈里斯本来就感到惭愧，听到母亲这样说，顿时恼羞成怒，丢下手里的瓶子，跑回了自己的房间。从此，哈里斯再也不帮母亲干活了。”

当哈里斯不慎将瓶子摔坏后，就已经认识到自己的失误。假如母亲能体会到这种心情，再对孩子进行安慰，这就会产生两种正向效果：一是他会认识到以后要听妈妈的话，还是妈妈经验多，有先见之明；二是再帮妈妈做事一定要做好，不能再犯这样的错误。

但是母亲却采用了父母们通常所用的方法，对孩子进行数落、责骂，让儿子尴尬、难堪、没有面子。从表面看，母亲急是有道理的，因为摔坏了东西，损失了财产，再者提前已经反复强调了，孩子就是不听。但这样做的效果却是，孩子自尊心受挫，给母亲叛逆、顶着干，更严重的后果是形成创伤，不敢再轻易做事。

自尊心即面子，是一个人的精神支柱，是批评人的底线。当一个犯了错误，如果在维护自尊的情况下对其进行指导教育，对方是能接受的，但如果不顾及面子进行指责教育，对方会怀疑你的动机，会和你对着干。

有些父母总是不屑地说:“小孩子，有什么面子不面子的！”这种说法非常不明智，不仅不利于事情的解决，还会对孩子造成心灵上的伤害，所以奉劝父母，不论什么情况都要给孩子留足面子！

2018-9-10

岳升杰每日分享:自我成长。

  “有一次，我们和一些朋友去郊游，因为是春天，大家都穿上了轻松的春装。可以，维尼夫雷特非要穿她的那件绿色大衣不可，因为她觉得那件衣服好看。

  “我对她说：‘现在已不是冬天，天气热了起来，如果你穿大衣出去，会很难受的。’固执的女儿没有采纳我的建议，仍然坚持自己的观点。等我们到了游玩的地点，其他的孩子都穿上了轻便的服装，只有维尼夫雷特一人穿着厚厚的大衣，女儿在温暖的天气下，热得满头大汗。这时，她注意到别的孩子在用奇怪的眼神看她。

“维尼夫雷特对我说：‘妈妈，我有些肚子疼，我们回家吧。’我明白女儿的用意，知道她想找借口离开这里。‘哇，春天真让人感到舒畅。’我假装没有听到她的话，只是自言自语地说：‘那些孩子穿的衣服显得多么轻松呀。’然后低头对维尼夫雷特说：‘我想你可能改变主意，所以把你的春装带来了，要不要到树林里去把它换上？’维尼夫雷特脸上顿时阳光灿烂，亲热地吻了我一下，并要求我带她到树林中去换衣服。”

生活中，经常出现几种错误的做法：一是对于孩子的“无知”进行指责、吵骂，最后硬性地让孩子按父母的思路去做。如果孩子发现确实是父母说得正确，他们有可能以后什么事都听父母的，还有可能心里虽然认为父母说得对，但对父母的“霸道”做法心生不满。如果孩子发现父母说的没有自己正确，孩子就会埋怨父母、情绪消极。二是当孩子坚持己见时，父母不做为，让孩子接受自然惩罚。三是当事实证明孩子选择错误后，有些父母就抓住机会不停地唠叨、冷嘲热讽，让孩子叛逆、反感。

与三种方法相比，斯特娜所采用的教育方法能实现密切亲子关系、促进孩子成长的目标。她的教育路径为：提出建议——尊重选择——观察等待——温馨支持；而女儿的思想轨迹是：我要做主——发现失误——有苦难言——母爱滋养——自我成长。

2018-9-11

岳升杰每日分享:多多鼓励！

  “当克里亚特夫人去洗漱间时，看到儿子亨特的牙刷又扔在台子上，便 叫他：‘亨特，你怎么又把牙刷放在外面了？我不是对你说过牙刷用过后要放到牙缸中吗？’亨特正在摆弄自己的玩具，听见妈妈的话心不在焉地回答道：‘知道了。’

  “克里亚特夫人看见儿子并未加以注意，便想加强一下训导的效果。‘亨特，你过来一下。’‘干什么？’亨特不情愿地放下玩具走了过来。‘把牙刷放进漱口杯里！’亨特很快地放好牙刷，转身就走。‘以后要记住。’‘知道了。’

  “第二天，亨特把牙刷放到了杯子里，但母亲并没有在意。到了第三天，牙刷又出现在台子上。

“‘喂，亨特，你又忘记把牙刷放回去了，怎么搞的？’‘我以为你忘记了。’亨特说道。‘为什么说我忘记了？’母亲大惑不解。‘因为昨天我把牙刷放回去了，你什么都没有说呀！’”

这位母亲的做法就是我们传统中习惯性的错误做法。当孩子有了问题、犯了错误时，父母往往看在眼里急在心里，对孩子一遍一遍地提醒。有些父母会歇斯底里地说：“我都给你说一千遍了，你为什么总是当耳旁风？”实际上，如果你说上一遍进行提醒是正确的，怕第一遍听不清再强调一次也是正常的。但如果你说上三遍以上，孩子仍不听，说明孩子对你的话产生了阻抗，产生了免疫力，你再坚持无效的方法就说明太笨了。有些父母为了让孩子记住，甚至采用打骂等过激的方法，这种“权威性”从短期内可能产生了效果，但它后遗症很大，孩子反感，影响亲子关系。

如果将上面的话再续，母亲会说：“你把牙刷放回去，做对了，还用我说吗？”也就是在很多父母的心中，孩子做对了是正常的，不用说继续坚持就行了，而孩子做错了就得多说、多强调。事实是，要想地里不长草，最好的方法是让庄稼长旺。用到教育上就是，当孩子犯错时忽略或少说，当孩子做对时，要多多鼓励！

2018-9-12

岳升杰每日分享:学会鼓励。

  “有一天，维尼夫雷特看了一本有趣的书，书中讲到水的重要性，并提到了人类对水的浪费将造成在未来面临缺水的危险。平时，女儿总是放大水龙头一直开着，让水白白地浪费掉。我曾多次告诉她不要浪费水，但这些话就像随风而去的云雾，消失得无影无踪，根本没有效果。

  “可是这一天，女儿居然很快地洗完了澡，并主动地关上了水龙头。‘今天怎么这么听话呢？’我问女儿。‘因为要节约用水，书上就这样写的。’女儿对我说。‘不得了，我的女儿知道节约用水了，真棒！要是每个人都能像你一样，那么就能节约多少水啊！’

  “后来，女儿不光自己节约用水，还时常提醒她的父亲也节约用水，并对他讲浪费水的危害。我认为这样的鼓励是必要的，当孩子意识到自己的好行为被大人注意到时，便会在内心里调整了自己行为的取向，使好的行为一直巩固下去。

  “当然，不断地关注孩子的每一点滴进步，并不失时机地予以鼓励，是一件不容易的事。但我仍然劝告那些年轻的父母们，应该学会善于表扬自己的孩子，不要忽视生活中对孩子有好处的一点一滴的机会。”

  斯特娜认为，鼓励能让孩子好的行为得到巩固，但她也认识到“不断地关注孩子的每一点滴进步，并不失时机地予以鼓励，是一件不容易的事。”原以为中国父母对孩子缺少鼓励，原来这是世界通病！

自从学习家庭教育，我开始接触的就是周弘老师的“赏识教育”。我对他的“大拇指”教育印象深刻，我对他总结的“学说话、学走路”教育感到神奇和震憾。后来从董进宇老师那里，看到“美国一著名教育家曾经说过一句著名的话：‘在教育孩子的事情上，除了鼓励我不知道还有什么方法。’的引言，真是振聋发聩、发不深省，如石破天惊般让我看到了家庭教育的真谛！但遗憾的是到现在我也没查出这位美国著名教育家的名字。借此机会，再次呼吁父母们学会鼓励！

2018-9-13

岳升杰每日分享:贵在反省。

  “有一次我看见维尼夫雷特在房间中玩玩具，于是便问她：‘我给你安排的功课做完了吗？’‘做完了。’‘练琴了吗？’‘没有。’‘没练完琴不能玩玩具，快去练琴。’我以命令的口气对女儿说。‘等会儿再练。’‘我知道你就是不想练琴，如果你这么讨厌练琴，干脆不要再学琴了。’因为那天我心情不太好，就说了这样不应该说的话。‘可以，我不学了。’女儿对我的话产生了极大的反感。

“当时，我由于在气头上，并没有意识到自己的错误，冲过去抢过了女儿的玩具，并把她拉到了钢琴跟前。女儿坐在钢琴前胡乱地练习着。在这样的情绪下练琴当然不会有好的效果，而且还会增加女儿对钢琴的反感。

“这时，看着女儿不再像往常那样认真投入地练琴，我忽然意识到了自己的错误。其实女儿平时并不是一味地贪玩，只是今天对玩的兴趣似乎多了一点点而已。

“我对女儿说：‘唉，这样不好，我们重新开始谈这件事好不好？’维尼夫雷特停下来不解地看着我。‘我只是不希望你花太多的时间在玩玩具上，你已经玩了多久了？’‘我刚刚拿起玩具。’‘那你打算再玩多久？’‘就一会儿。我本来打算玩一会儿就开始练琴。’女儿委屈地对我说道。‘那么，玩一会儿就开始练琴好吗？’‘好的。’于是，女儿沮丧的面孔又恢复了笑容。”

在这件事中，从表面看是因女儿没有去按时练琴，实际上是因母亲的情绪不佳所致。由于母亲心情不好，看什么都不顺眼，即使女儿练琴也可能再找出其他的毛病。就是说，这个矛盾是一定要暴发的，女儿是无力决定事态发展的。当母亲说出一些过激的伤害孩子自尊心的话时，孩子感觉委屈就会“自卫”，矛盾自然就会升级。

事实证明，亲子冲突中父母既是点火者也是灭火者，主动权一直掌握在父母手中。父母学习家庭教育并不是就不再犯错误，而是犯了错误能及时反省，并勇于改正。

2018-9-14

岳升杰每日分享:我要做主！。

  “有一天，维尼夫雷特在家门前和邻居的孩子做游戏，玩得十分投入，因为我和女儿约好今天要去姑妈家，我准备就绪后就去招呼她：‘维尼夫雷特，我们该走了。’‘去哪里？我不想去。’‘昨天不是同你讲过去姑妈家吗？’‘知道了，我再玩一会儿吧。’‘再玩多久？’‘不知道。’女儿说完继续做游戏。

“我等了一会儿，女儿却毫无停止的意思，便又对她说：‘维尼夫雷特，我们要走了，不能再等，否则到那里就太晚了。’‘再玩一会儿。’女儿仍然这样说。”

面对这种情况，该如何处理？父母惯常的做法是，“果断”制止孩子的玩耍，强行让孩子跟自己去做“正事”。为什么这样做？因为父母已经事先给孩子说过；那边的事情急着要做；孩子的事儿都是“邪偏儿”，大人的事才是“正事”。结果如何？因为父母不顾孩子的感受，孩子会闷闷不乐，对父母敢怒不敢言。从表面看，是孩子“不说事”造成的，实质上暗含着孩子在向父母争取权利——我要做主！能不能“双赢”？请参考斯特娜老师的做法。

“‘不行，现在就走。’我冲过去拉着她的手，想把她强行带走。这时，女儿大哭了起来。邻居的孩子也被我的‘粗暴’吓得呆住了。

“我突然意识到自己的做法极为不妥，可能是因为我当时太着急，担心耽误了时间，所以在不自觉中采用了和我平时相反的做法。由于女儿都已经哭了，我在自责和内疚中不得不改变自己的态度，只好让她再玩一会儿。

“我对女儿说：‘那好，你再多玩20分钟好吗？’‘好的。’女儿破涕为笑，又投入到了游戏之中。我不停地看着表，过了10分钟，我说：‘维尼夫雷特，再过10分钟我们出发，知道吗？’‘知道了。’

“又过了10分钟，我说：‘维尼夫雷特，时间到了。’‘妈妈，再玩5分钟好吗？’‘不行，我们是约定好的，好孩子都是要遵守约定的。’‘那好吧。’女儿和我出发了。

2018-9-15

岳升杰每日分享: 探索与发现。

“有一天，维尼夫雷特在我的书房里呆了很久都没有出来，我便走进去看她在做什么。一进门就发现自己的文件夹、手稿和卡片都撒落在地。女儿正在玩一个做得很漂亮的文件夹。当时我感到自己就要大叫起来了，但想到自己以前并没有告诉她不能玩文件夹，便竭力控制住自己。我对女儿说：‘你不该玩这些东西，这是妈妈工作用的。’女儿不解地问：‘为什么呢？我对这些东西感兴趣，我想知道它们是用来做什么的。’

“为了满足女儿的好奇心和求知欲，我仔细对她讲了这些东西的作用，并给了她另外几个文件夹。‘这样吧，我分给你一些卡片和文件夹，在你的房间里也安一个书架，你玩你的，妈妈用妈妈的，你看好不好？’我对女儿说道。“好！”女儿兴高采烈地回答道。自此之后，维尼夫雷特好长一段时间里都在自己的房间里摆弄那些文件夹的卡片，一副专心工作的模样。”

前两天，我看着电视上的小孩儿，忽然向爱人提出一个问题：“为什么小孩儿这么可爱？”爱人说：“孩子充满天真和灵性吧！”也许是孩子充满着活力和希望，也许是孩子随时随地的奇思妙想，也许是孩子纯真和趣味的语言，也许是孩子轻便灵巧的动作，也许是孩子晶莹剔透的眼神，总之，每当我看到孩子我的眼就放光，我就感到无比愉悦。

小孩儿不是“小号大人”，不是成人的“缩小版”，他具有独立的精神世界。记得小时候，我总爱穿着父亲的大鞋跑来跑去，后来，我发现儿子也总爱穿我的鞋，这也是对成人世界的好奇和向往吧？所以，让孩子有一个快乐的童年，让孩子拥有一份好奇心和想像力，是保证孩子一生幸福的法宝。

现在，我们的孩子，童年在缩短，色彩变暗淡，立体成平面，这是非常悲哀的。我们提倡父母学习家庭教育，其目的就是要让父母保护孩子的童年，保护孩子的“探索与发现”，让孩子成为一个“灵动”的人！

2018-9-16

岳升杰每日分享:好奇与想像。

“有一次，维尼夫雷特在厨房玩小刀，我保持着平静的表情对她说：‘这不是你应该玩的东西，你应该到那边去玩。刀子又不是玩具，小孩子玩这种东西不合适。’“如果在这种情况下，我采用严厉的、愤怒的表情来制止女儿去碰某一件东西，就可能产生两种不好的后果。一是激起她的逆反心理，使她产生更强的好奇，从而导致不良的结果；二是让她产生恐惧，变得太过胆小，从此不敢再碰陌生的东西。

“只要是对女儿没有伤害的东西，我从不会阻止她玩，因为把孩子局限在狭小的空间内对自信心和勇气的形成极为不利。很多父母都会发现，孩子都喜爱模仿大人的举动，有时还会白拆卸东西。我认为，这在他们的成长中是很关键的一部分，这可以帮助他们了解这个世界，激发他们的好奇心和想像力。

“由于打字机帮助女儿学会了拼写，所以她一直对这台机器很好奇，总想弄明白它的工作原理。在她的要求下，她的父亲有一次还专门把打字机白拆卸下来，给她仔细地讲解几个内部的结构。虽然很费事，但为了帮助女儿形成善于研究的好习惯，我认为这是值得的。”

好奇心是一个孩子学习、进步和成长的动力，我一直主张“爱学习”是人的天性就缘于孩子对未知世界的好奇。一个小孩儿，只要他醒来，他就不会闲着。他不怕脏、不怕累，这儿摸摸、哪儿瞧瞧，一个蚂蚁洞他能捅半天，墙旮旯一堆土他能玩出很多花样，更别说跟着妈妈洗衣、和面，跟着爸爸修电脑、修车了。

想像力是一个孩子富于创新精神和幸福的源泉，是孩子成功的翅膀。孩子的小脑袋充满着想像，只要我们不扼杀并加以正确引导，孩子的想像就像雨后春笋一样不断涌出。

现在孩子少、条件好，如何不让孩子受到伤害，又能引导孩子的好奇心和想像力，这是对父母智慧的考验。同样是独生子女、条件优越的斯特娜老师培养孩子的做法值得我们学习。

2018-9-17

岳升杰每日分享:延迟满足。

  “有一天，我在厨房中烤面包，女儿闻见香味就跑了进来。‘妈妈，我要吃面包。’‘面包还没有好，再等5分钟。’3岁的维尼夫雷特不答应了：‘我不要等，我现在就要吃。’‘维尼夫雷特，面包还没有好，怎么吃呢？你如果饿了，就先去吃点糖果吧。’‘不，不，我就要吃面包。’由于我了解女儿此刻的心理，知道她等不及了。为了让她明白什么是等待，我就把她带出了厨房，不再理她了。

“过了5分钟，女儿又跑进了厨房，焦急地对我说：‘5分钟已经到了，快给我面包。’这时面包也确实烤好了，但为了使女儿有耐心，我并没有立刻给她，而是让她再安静地等一等。‘再等一等，虽然面包烤好了，但它现在很烫，你不能吃。’‘不，我不怕烫，现在就要。’女儿大吵大闹起来。‘维尼夫雷特，你要学会“等一等”，如果再这样纠缠，我就不给你吃了。’

“女儿生气了，一下子就冲出了厨房，跑到自己的房间里哭了起来。过了一会儿，我把烤好的面包放在了餐桌上，对女儿说：‘哇，面包真香呀，现在可以吃了。’我看女儿没有反应，知道她还在生气。我也不理她，继续做其他的事。不久，我发现女儿悄悄地从房间走了出来，在餐桌旁吃面包。”

当面包没有烤好，孩子争着要吃时，父母不可能将夹生面包给孩子。但处理的方式大致有三种：一是理解孩子的心情，给孩子讲清不能吃的道理，鼓励孩子等待；二是大声地训斥，骂孩子任性、不懂事，严厉回绝；三是好像父母亏欠什么似的，一味用“哄”的方法，赔礼、劝慰。

当面包烤好，还很烫时，斯特娜用了严厉拒绝的方法，孩子表示了自己的不满。我想，假如我们一方面太烫还要等一等；一方面用“自担后果”的方法，让他去尝试，让她明白有些事情是需要等待的。

自控能力是一个孩子“人化”过程中必须具备的能力，而延迟满足是培养孩子自控能力的必由之路。

2018-9-18

岳升杰每日分享:人小心不小。

  “有一天，女儿对我说：‘妈妈，我想到公园里去玩。’由于我当时正在写一篇论文，就对她说：‘等妈妈把这篇论文写完后再去。’‘不，现在就去。’‘维尼夫雷特，这篇论文很重要，所以妈妈必须完成它，你先玩一会儿玩具，等会儿我一定带你去。’

“过了大约一刻钟，女儿又来催我：‘妈妈，还要等多久？’当我告诉她还要等一会儿时，她便一声不吭地走了出去。我写完论文后，就去叫维尼夫雷特：‘我完成工作了，走吧，妈妈带你出去玩。’‘不，先等一等，我把这本书看完再走。’女儿模仿着我的口气说道。

“由于终于完成了论文，我也想放松一下，很想出去走走，可这时女儿却偏偏给我摆起架子来了。有什么办法呢？我只有坐在客厅的椅子上等她。最后，等到女儿看完书，我们才一起出门。有的父母只让孩子等自己而不能等孩子，往往会使孩子觉得得不到尊重。这不仅不能对孩子起到良好的教育作用，还会引起他们的反感。”

 “人人都说小孩小，小孩人小心不小，你若以为小孩小，你比小孩还要小。”这是教育家陶行知先生的打油诗，这是教育中既浅显又深奥的至理名言！

说是“至理名言”，因为每个成功孩子的背后都是父母把孩子当成重要人物充分尊重的结果，而每个“问题”孩子的背后则是父母把孩子当成“不懂事的小孩”忽略轻视的结果；说是“深奥”，因为只有真正的教育家和少数智慧的父母才能做到尊重孩子；说是“浅显”，因为语言直白、通俗易懂，且道理好像都明白。

当孩子因为不会表达而闹情绪、耍小孩子脾气时，有些父母给孩子对着干，试图用声音和力量压住孩子。这种歇斯底里地吼叫和不冷静的拳脚，不是比孩子更小、更不成熟吗？因此，父母应像斯特娜老师那样，当孩子模仿父母对父母考验时，父母要对孩子有极大的耐心包容心，这才是“大人”，这才是成熟的处理方法。

2018-9-19

岳升杰每日分享:读书小结。

自6月21日开始至今，我们在《一家人》群的读书活动已经进行了三个月。读完了《卡尔·威特的教育》这本书。虽然读书活动只有9位父母参与，但群里所有家人都会进行关注，都会有所受益。读书的大门随时为亲人们敞开，有意向的可随时申请参加。希望年轻、有文化的父母能及早加入这个队伍，但前提一定是自愿参加，如果自己没有认识，只是碍于面子勉强参加对己、对人都没有益处。

读书活动是开启家庭教育的敲门砖，对我们家族有里程碑式的意义。我学习家庭教育已有14年。通过学习、实践，我深刻认识到孩子的健康成长才是一个家庭幸福的保障，父母最大的“炫富”是培养出优秀的孩子。你当多大官，挣多少钱，如果不能培养出健康的孩子，你只能获得一时的快乐，而不能享受真正的、终生的幸福！

孩子的健康成长靠什么？是靠运气，靠他自己还是靠学校？实际上，真正靠的是父母正确的家庭教育！“孩子的问题一定是父母的问题”“任何成功都弥补不了孩子教育的失败”“父母对家庭教育的认知高度决定孩子的发展速度和高度”这些话一定要认真去领会。我时刻想对家族、对亲人有所贡献，时刻想让我们的后代过得幸福，我认为家庭教育是我带给家人最好、最大的礼物。这次秀英组织的读书活动正式开启了亲人学习家庭教育的局面，它将成为我们家族发展的里程碑。当然，家庭教育如中药虽是治本之策，但见效慢，需要我们家人有智慧的眼光、坚持的精神！我们要不断地探讨多种灵活的形式，让家人在快乐、轻松中学习。

最后，为积极参与读书的年轻父母们点赞！你们不仅要工作还要带孩子，确实很辛苦，一时的懈怠或偶尔忘一次都是正常的，只要能坚持你就是了不起的！我放这一句话：只要我们能扎扎实实地坚持5年，我们和孩子会与众不同，我们的幸福指数会高于没学者一大截，请相信我！

2018-9-20

岳升杰每日分享:读书感悟。

  读书是我的最爱，不知何时我与书结下了不解之缘。我总幻想着，假如能在一处看着鱼儿游动、听着鸟儿鸣唱、闻着花儿飘香的幽静处读读书，那该是多么惬意。前两天，月白风清，我在楼顶上，躺着摇椅过了一把读书瘾。很久以来，由于意识到自己的“书虫”、“书呆子”习性很不合时宜，我怕别人说我“神经”“顽固”，逐渐把到处让人家读书的行为由公开转入地下，由高调变为低调。

六月份，爱人在《一家人》群发起读书活动，目的是让年轻父母们以读书为敲门砖走入家庭教育。虽然我明白这种做法意义无穷、价值无量，但总担心亲人们对这个事认识不深，不自愿参与以致不能坚持。经过三个月的实践，我的顾虑打消了，他们能按时分享并且认识很深、进步很快。在读完《卡尔·威特的教育》之际，我分享几点感悟。

一是“只要教育得法，即使平凡的孩子也可成为天才”。我们的孩子生下来都是健康的，再过5年、10年，我们能不能保证孩子不出问题？我们有没有决心将孩子培养成优秀的孩子？我们对孩子的成长有没有一个大的规划？这些都需要从家庭教育中找答案。

二是父亲教育至关重要。在传统教育中，父亲教育是缺失的。在一些父亲心中，教育孩子是小事，是母亲的事，是婆婆妈妈的事，不是“大老爷们”的事，这是极端愚昧和错误的。现实证明，很多孩子的问题都与父爱缺失有关，母亲教育代替不了父亲教育，方向、力量、格局都源于父亲。

三是孩子做人与学习的关系。现在我们一个倾向就是只关注孩子的学习成绩，好像成绩好了，一切就好了。由于没注重孩子做人、情商方面的培养，结果出现很多高智商、高脆弱的“绣花枕头”。在教育中，我们既不能打骂，也不能溺爱，要更多地看孩子的优点，用鼓励的方法让孩子参与力所能及的劳动，参与现实中与人交往的活动，培养孩子独立生活的能力。

2018-9-21

岳升杰每日分享：圭臬之作。

  《俗物与天才》是我们《一家人》群读的第二本书，其翻译者柏桦先生在代序中称本书为“塑造天才的圭臬之作”。圭臬是古时测日影的器具，比喻准则、法度，《俗物与天才》就是父母教育孩子的样板、标准。

  《俗物与天才》的主人公威廉·詹姆斯·塞德兹6岁上小学，上午9点上一年级，中午12点升入三年级；8岁上中学；9岁到10岁在家自学；11岁进入哈佛大学，15岁毕业。本书作者塞德兹博士阐述了将儿子威廉·詹姆斯·塞德兹培养成天才的理念和方法。他说：“作为父亲的我最清楚，我那创造出超凡脱俗成绩的天才儿子，也是一种先进的教育方法的必然结果。这种教育方法的起源就是《卡尔·威特的教育》。”

  据史料记载，最早发现《卡尔·威特的教育》这本书价值并向人们推荐的是美国心理学之父詹姆斯博士。而詹姆斯博士是塞德兹博士的恩师，塞德兹博士之所以将儿子起名为威廉·詹姆斯·塞德兹就是为经铭记这位恩师。由此，可以想像塞德兹博士受《卡尔·威特的教育》的理念和方法的影响。 

  不看内容，我们仅从本书的题目就能得到启发、受到震憾。全书共分11章：1、天才与俗物各自是怎样产生的；2、最初的教育决定着孩子是否能成为天才；3、潜能的发掘充分就能造就天才；4、天才有能力辨别出人间的好坏真伪，俗物却不能；5、一个人的品质取决于幼年时期的教育；6、使孩子一生下来就优秀；7、所谓教育就是要为孩子打开智慧的天窗；8、不能让孩子在追求知识上遭到任何损失；9、建立孩子的自信是成为天才的重要途径；10、有效的鼓励能够造就天才，不断的打击只能制造俗物；11、让儿子成为一个快乐的天才；后记：左右人类命运的是教育（我认为将“教育”改为“家庭教育”更合适）。

    从今天开始，我将和家人一起分享这本书，通过分享，让家人们的家庭教育素养再上一个新台阶。

2018-9-22

岳升杰每日分享:慧眼识珠。

  “作为父亲的我最清楚，我那创造出超凡脱俗成绩的天才儿子，也是一种先进的教育方法的必然结果。这种教育方法的起源就是《卡尔·威特的教育》。此书写于1818年，是德国法学家卡尔·威特的父亲所著，详尽地记叙了这位19世纪著名的天才在14岁以前所受的教育，第一次提出了要对儿童进行早期教育的理论。

  “然而不公平的是，这本在教育学的发展上如此重要的书却一直未能引起人们的重视。这当然是由于人们的因循守旧、排斥新思想所致，但另一方面也不得不归罪于老威特写得不好。毫无疑问老威特是一位先知，但他的真知灼见全都被他杂乱无章的行文与无关紧要的枯燥议论所淹没，这确实是一件令人遗憾的事情。

  “不过这世上尽有善于慧眼识珠的人，他们在使人类最有价值的东西不至湮灭上成就卓越。我的恩师、美国心理学之父詹姆斯博士就是这样的一个人。詹姆斯博士在哈佛图书馆的贵重物品室里看到了本书的德文原本，他敏锐地发现了这本书的价值。”

一个人究竟有多大潜能？上天赋予了我们多少潜能？我们用了多少，浪费掉了多少？据说像爱因斯坦这样的大科学家只是开发了十分之一，那我们只是万分之一了。这些潜能怎么才能开发出来，怎么才能让这些比黄金、白银、钻石、宝贝还要珍贵的东西不至于在我们短暂的生命中白白浪费、眼睁睁流失？

  无数成功神童的事例不断证明，正确的早期教育即家庭教育是让一个人潜能得到充分发挥的最佳手段。就是说父母的教育决定着一个人潜能的开发程度。家庭教育犹如“幽灵”盘旋在人类的上空，谁“开悟”了，便会“哇，这么厉害，我怎么现在才发现？”他的家族就会随之“开光”。我这样写，并不是我“开悟”了，我只是右眼角扫到了一点点。我要学习詹姆斯博士，做家庭教育的慧眼识珠者，做伯乐，用微弱的生命之光聚焦、点燃家庭教育的燎原大火。

2018-9-23

 岳升杰每日分享:旧式教育。

  “我父亲的管教在我的记忆里留下了难以磨灭的印象。那时我们住在圣彼得堡以南三十英里的奥列杰日河边的庄园里，将我们的宅邸与农场隔开的是一座英国式的庄园。我的父亲冯·考尔夫斯基男爵，是一个严厉的人，他的话在家里就是命令。他不允许我们到农场去玩，我们玩耍的界限只能在庄园里。孩子们都认为这没有道理，但谁也不敢反抗，命令就是命令。

  “一个冬天的下午，在经历了一堂乏味的拉丁语课程后，我决定趁父亲出外公干时突破他的禁令。我把计划告诉弟弟，并鼓动起他的贪玩之心。我俩躲开所有人的注意，偷偷地溜出家门，穿越英国式庄园到达了通往农场的道路。但我们没走到农场就被抓了回去。

  “我父亲的震怒程度超过所有人的想像，因为竟然有人敢挑战他的权威。我和弟弟被吊起来一阵痛打。我弟弟放声大哭，立即向父亲投降，于是得到了一顿丰盛的晚餐。而我由于不肯认错，所以就不准吃饭。虽然又冷又饿，但我执拗地不肯认错。我父亲大发雷霆，给了我几耳光后将我推出门外，声称不要我这样的儿子。我站在屋外，面对漫漫长夜和凛冽的寒风，大雪一会儿就盖满了我的肩头。我终于抗不住了，大哭着说：‘我错了，爸爸，我再也不敢了，请原谅我。’

  “我父亲好几天都不跟我说话，直到我事事都表现得恭顺服贴，他这才原谅了我，重新承认我是他的儿子。”

  这是《俗物与天才》的作者，哈佛大学大名鼎鼎的心理学教授塞德兹博士所描写的早期教育。由于他原是俄国人，我们可以称为欧式教育、俄式教育、旧式教育、独裁教育、打骂教育、粗暴教育、惩罚教育、控制教育。这也是我国传统家庭教育中的主流做法，虽然这种教育方法与现代社会已格格不入，但仍有“遗老”在留恋、在继承、在坚持，像“虎妈狼爸”类。“智慧不够，拳脚来凑”，这种有毒、有害、妨碍孩子成长的教育该进入垃圾堆了

2018-9-24

岳升杰每日分享: 中秋赏月。

 值此中秋佳节之际，祝全世界的中华儿女，团团圆圆，幸福美满！农历八月十五中秋节又称仲秋节、月夕、秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节。自2008年起，中秋节与春节、清明节、端午节四大传统节日被列为国家法定假日。

提起中秋，我们就会想到丰收，昨天秋分是首届中国农民丰收节，农民的日子越过越红火；提起中秋，我们就会想到团圆，家是最有凝聚力的地方，亲人团聚是中国人最大的期盼；提起中秋，我们就会想到赏月，就会想到诗词，因为中秋赏月抒发了历代文人的爱恨情仇和家国情怀，给我们留下许多美好地遐想。

一、《八月十五日夜湓亭望月》唐·白居易

昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。

西北望乡何处是，东南见月几回圆。昨风一吹无人会，今夜清光似往年。

二、《十五夜望月》唐·王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家

三、《中秋月》宋·苏轼

暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘，

此生此夜不长好，明月明年何处看。

四、《月饼》宋·苏轼

小饼如嚼月，中有酥和饴。默品其滋味，相思泪沾巾。

五、 《太常引》宋·辛弃疾

一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发欺人奈何!

乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑。人道是清光更多。

六、《中秋月·中秋月》明·徐有贞

中秋月，月到中秋偏皎洁。偏皎洁，知他多少，阴晴圆缺。
阴晴圆缺都休说，且喜人间好时节。好时节，愿得年年，常见中秋月。

七、《红楼梦》中贾雨村赏月的“一律一联一绝”

一律：

未卜三生愿，频添一段愁。闷来时敛额，行去几回头。

自顾风前影，谁堪月下俦。蟾光如有意，先上玉人楼。

一联：

玉在椟中求善价，钗于奁内待时飞。

一绝：

时逢三五便团圆，满把晴光护玉栏。

天上一轮才捧出，人间万姓仰头看。

2018-9-25

岳升杰每日分享:元阳梯田。

农历8月14日，秋分，首届中国农民丰收节·云南元阳稻花鱼丰收节在元阳哈尼小镇开幕。活动以“哈尼梯田鱼米香,农耕文化代代传”为主题，充分展现了哈尼人勤劳、智慧、乐观的民族风格。

因为世界最美的梯田在云南元阳，所以叫元阳梯田；因为它是哈尼人所创造，所以也称哈尼梯田。1995年，法国人类学家欧也纳博士来元阳参观，面对脚下万亩梯田，他称赞说：“哈尼族的梯田是真正的大地艺术，是真正的大地雕塑，而哈尼族人就是真正的大地艺术家！”2013年，被列入世界文化遗产名录。

有人说：“再华丽的词藻，用来形容元阳的那片土地，都显得苍白无力，再伟大的摄影师，置身于这片大地，思维都会犯困。”当我看着像天梯一样黄澄澄的稻田，还有那蓝天白云下郁郁怱怱的远山，确实有“心中无墨词难寻，眼前有景道不得”的感觉。

  元阳梯田得益于大自然的鬼斧神工。元阳是哀牢山夹缝中的一座县城，其地貌特征呈“V”形。境内最低海拔144米，年平均温度25度，最高海拔2939.6米，年平均温度13.4度，形成了“一山分四季，十里不同天”的气候特征。山顶由于气温低，将云雾变为雨水，由植被蓄存，水流长年不息，一直到谷低；谷低由于气温高，将水蒸发，雾气升腾；这样的循环滋养着一代一代哈尼人。

元阳梯田彰显了哈尼人的巧夺天工。哈尼人将村寨建在山顶下面，在村寨下面种植稻谷。这样自上而下就形成山林-村寨-梯田-水库四位一体的生态环境。他们的智慧还表现在敬重、保护、利用山林，无论是“长街宴”还是祈福活动，都代表了他们对大自然的崇拜和敬畏。

哈尼人根据山势和水源，用勤劳的双手筑起一块块梯田，他们还在稻田中养殖稻花鱼、稻田鸭和泥鳅，让每一块梯田都物尽其用。特别是他们在劳动中载歌载舞，把劳动与快乐完美结合，真正诠释了劳动创造幸福、劳动创造美的至理名言。

2018-9-26

岳升杰每日分享: 新式教育。

  “美国人认为，一个年轻的民主国家需要自我约束的独立公民，而不是旧世界父权家庭中被动的从属。所以，他们不但仁爱地对待孩子的自我，而且重视并塑造孩子的自我。

  “最显著的变化是管教孩子的方法。在我小时候，孩子们一旦犯了错经常会被绑在苹果树上，用桦木条鞭打。而美国的父母认识到这是最后的办法，温和的说理和爱应该取代暴力的责罚。父母开始关注孩子的感觉，宽容他们爱玩的天性，让他们自在地玩耍，随意地梦想。

  “在这种教育之下，美国孩子和父母的关系更平等，更像伙伴。毕竟，按杰弗逊的说法，他们要成长为对权利更‘警戒’的人。大诗人惠特曼的一名欧洲访客怀疑美国的孩子能否对父母和上级表示足够的尊重时，他斥责道：‘得不吧，朋友，你的旧世界已经埋没在世俗的礼仪中，而我们现在是在为美国打下新时代的地基。’

  “英国改革家哈里特·马蒂诺曾在游记中写道：至于我，我非常喜欢美国的孩子，他们没有受到宗教教育的重压。当然，和世上其他地方一样，美国也有被宠坏了的孩子，冒失的、自私的孩子，他们伤透了父母的心。但美国孩子的独立和无畏的精神永远具有魅力。他们有自己的思维方式，想到什么就自然地说出来。我观察这些孩子怎样推理，就感到其乐无穷。”

  这种美式教育，也可称为新式教育、西方教育、民主教育，它的特点是民主、接纳、理解、尊重、平等、独立等。我没有去过美国，也没有体验过美国的家庭教育，但从本书以及其他资料中了解，从“经济基础决定上层建筑”中推断，他们在家庭教育方面的理念和方法比较进步。

  在前辈中，有几位父亲做得非常成功。一是宋耀如先生，将六位子女培养为国家栋梁；二是梁启超先生，九个子女皆为精英，有三个成为院士；三是蔡笑晚先生，六个子女个个优秀。这些成功父亲在教育子女方面的显著特点就是新式教育。

2018-9-27

岳升杰每日分享:教育利弊。
  “那是在小塞德兹两岁多的时候，有一天家里来了一位客人，我和妻子都忙于招待客人，小塞德兹趁机溜到屋外玩耍。屋外的积雪厚达膝盖，而他竟然连外套也没穿。
  “他妈妈非常担心，因为他的肺炎三个月前才痊愈，他高声叫他进屋。‘我不！’‘进来吧，宝贝儿，这儿有你最喜欢吃的草莓布丁。’‘我现在不想吃。’‘快过来，看看圣诞老人给了你一件什么礼物！真好玩啊！’‘就不进！’
  “他妈妈使尽各种招数也不能把他劝进屋里来，大声最后只好叫我去帮忙。我直截了当地命令他回来，可他就是不听，还叫嚷起来：‘不进不进就不进！’我这时顾不上跟他讲道理了，冲进去将这任性的小鬼拎了回来。
  “当着客人的面，儿子感到自尊受到了伤害，他开始大哭大闹，在地上打滚，见我们对他这一招不予理会，他又想出其他的招来对付我们。吃饭时，他坐在餐桌上，专门找客人捣蛋。他拿着咖啡，故意把咖啡洒在客人崭新的衣服上。看着我们手忙脚乱地打扫、对客人无比歉疚的样子，他十分得意，感觉把自己刚才丢失的自尊找回来了。
  “美国孩子在认为自我受到伤害时，往往会做出不顾及他人的行为。我邻居的孩子薇拉16岁了，在一个暴风雪的天气坚持要出门与朋友一起去看戏，遭到父母极力反对时，他大喊：‘这是个自由的国家！你们无权限制我的行动自由！’”
  这是我们对“美式教育”最诟病的地方，认为这样的孩子太自私、太自我中心，用我们的说法就是“不懂事、没大没小、不孝敬”。当然，像有位老师“和孩子交朋友！这不是胡扯吗?父子能成弟兄吗?”的理解有些片面。而我们传统教育弊病更多，把孩子的活力、创造精神都给扼杀了，所以，有些父母感叹“老法不管用，新法不敢用”。那有没有最好的教育呢?我的理解是，没有最好只有更好！将中国的传统美德与西方的民主结合起来是当前较好的教育。
2018-09-28
岳升杰每日分享:早知如此！
  “对哲学、经济学、政治学、伦理学、逻辑学无所不通的英国博学家约翰·斯图尔特·穆勒（1806~1873）也是从早期教育中受益的一员。他的父亲詹姆斯·穆勒既是一位赫赫有名的哲学家经济学家历史学家，又是一名很有权威的心理学家。
  “穆勒在《自传》中记叙了他接受的早期教育：我在幼年时期已经学完了所谓的高等知识。但事实上，我生下来所具有的才能，是在一般人之下的。我可以肯定地说，任何一个具有普通体质和一般能力的男女少年，只要我能做到的，他们也都能做到。
  “如果说我取得了一点成就的话，那也是因为从我父亲那里接受了早期教育的结果。很多青少年所受的教育是填鸭式的教育，结果他们的能力丝毫没有发挥出来。我父亲反对填鸭式的教育方法。
  “他的教育方法，不是让我跟在他后边拉着我走，而是让我跟他并排前进，或者尽可能地让我走在他前面。凡是一些想一想就会明白的问题，他决不教我，而是说‘你自己想想看’。”
  早期教育一般是指孩子在0至6岁所接受的教育，因为施教地点在家庭，施教者为父母，所以，它应划为家庭教育。塞德兹博士在《俗物与天才》中讲的早期教育都属于家庭教育范畴。我这里想说的是，如果在这个阶段一些父母让别人代养，哪怕是祖辈，或者花钱送到培训机构去培养，这既不能称做家庭教育，也不能算做正确的早期教育。
  早期教育“早”到什么程度？从受教对象孩子来说，一般早到呱呱坠地，再向前最早可提到母亲怀孕；从施教对象父母来说，一般应从结婚开始，再向前提最早应到青春期。也就是说，家庭教育中的施教者父母应从青春期开始就接触一下这方面的知识；已经结婚并准备生育者，必须系统学习“持证上岗”；当孩子生下后，父母应把理论用于实践，在实践中去探索适合自己家庭和孩子的教育。我这样反复强调早期教育，其目的就是让父母们“早知如此”！
2018-9-29
岳升杰每日分享:早期教育。 
  “德国大文豪歌德（1749~1832），8岁就能用德语、法语、意大利语、拉丁语、希腊语阅读和书写；1774年，25岁的歌德写成名垂青史的《少年维特之烦恼》，这些都必须归功于他父亲卓有成效的早期教育。
  “一百多年以前卡尔·威特的所受的教育和现在小塞德兹所接受的所谓先进的教育方式，就是早期教育。用老卡尔·威特的话说，就是与儿童的智力曙光同时开始的教育。我和与老卡尔·威特一样，坚信早期教育一定能够造就人才。”
  有位母亲去找专家请教：“我对孩子应该什么时候开始教育？”专家说：“你孩子出生多长时间了？”母亲说：“一个月了。”专家说：“那你已经晚一个月了。”这个故事意在说明，对孩子的教育从一出生就要开始。
  新时期，在家庭教育方面，我们有一个时髦的说法叫“持证上岗”，就是指父母在结婚或怀孕之前学习要通过考核取得“合格证”。既然要大学毕业、要考证，那就要学习。从什么时候开始，学习什么内容？我的理解就是从青春期开始到高中毕业学习人的生理、心理发展，大学期间学习“如何经营婚姻，如何做父母”的知识。虽然我觉得这些提法可能太超前、太不合时宜，会让人说成“神经病”，但做为一种理论、一种理想、一种构想提出来舒服一些。
  无论纵观历史人物还是横看现代成功人士，他们大都接受了良好的早期教育。我们可以想象，古代的苏轼、欧阳修、司马光，现代的宋氏家族、梁启超家族、蔡笑晚家族，还有以周总理为代表的政治家、军事家，以钱学森为代表的科学家、艺术家、文学家，他们都是少年英才，而这些健康的神童，都受到了早期家庭教育的滋养。
  为什么早期教育会受到质疑、误解、轻视呢？其原因就在于我们错误的解读。我们把一些“神童”变“神经”的急功近利的、畸形家庭教育当成了早期教育。早期教育的正确做法应该是父母在家对孩子进行的正确家庭教育。
2018-09-30
岳升杰每日分享:缅怀先烈。
1949年9月30日，中国人民政治协商会议第一届全体会议作出决议，为人民英雄建立纪念碑。纪念碑正面镌刻毛主席题词“人民英雄永垂不朽”；背面是毛主席起草，周总理题写的碑文：“三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！”
2014年9月30日设立为中国烈士纪念日，意味着一代代共产党人缅怀先烈、不忘初心、牢记使命的坚强决心。
今天是第五个烈士纪念日，党和国家领导人同首都各界群众代表一起，在天安门广场向人民英雄敬献花篮。
雄壮的《国歌》在天安门响起：“起来！不愿做奴隶的人们！ 把我们的血肉筑成我们新的长城！中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声。
起来！起来！起来！我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！冒着敌人的炮火，前进！前进！前进、进！”
嘹亮的《中国少年先锋队队歌》在天安门响起：“我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸。不怕困难，不怕敌人，顽强学习，坚决斗争，向着胜利勇敢前进，向着胜利勇敢前进，前进！向着胜利勇敢前进，我们是共产主义接班人。. 
“我们是共产主义接班人，沿着革命先辈的光荣路程，爱祖国，爱人民，少先队员是我们骄傲的名称。时刻准备，建立功勋，要把敌人，消灭干净，为着理想勇敢前进，为着理想勇敢前进，前进！为着理想勇敢前进，我们是共产主义接班人。”
  听着歌声，仿佛看到先烈们前赴后继、奋勇献身的一幕幕画面；听着歌声，仿佛看到后代们正如东方的朝阳冉冉升起；听着歌声，仿佛感到重任在肩：缅怀先烈，承前启后！