孩子没有指令回馈，怎么喊都不答应是什么情况？

听而不见，闻而不动，丢三拉四，不是忘这就是忘那。

举例：军军7岁，事事被包办，养护人很少给军军说话，所以军军接处的听觉刺激十分有限，军军的听觉神经网络没有得到充分的刺激，所以对声音 的反应才会迟到。

只有听得见，才能说的出。说话的能力弱（视、听、嗅、味、触、前庭，本体）需要接受丰富的环境刺激，才能为大脑传递提供足量的感觉信息，促进脑神经细胞的疯狂连接，实现大脑功能不断的成熟，当然频繁刺激的环境也不好。

可以让孩子听到各种各样不同的声音，触摸到各种各样的物品中，尝试到各种各样的味道，闻到各种各样的气味，才能真正丰富脑网络连接。

举例：朵朵4岁多，妈妈喊听不见，老师说不配合。

调查发现：朵朵是刨腹产生的，妈妈带养孩子，保护多，爸爸陪伴少。朵朵不知如何与孩子交流，同时养护人也没有给朵朵按摩，朵朵的触觉太敏感，导致前庭神经系统的脑神经生理抑制困难（前庭系统障碍）。

给孩子刺激太少，----脑网络连接不好。

训练游戏：

1听听拍拍：给孩子事先约定好，妈妈敲门敲几下，爸爸敲门敲几下，然后让孩子判断是谁在敲门。

2数一数：爸爸说1，妈妈说23，孩子说456（难度可以加大）。

3在哪里？找声音的方向来自哪里。

4听一听，这是什么声音？这是谁在说话。

另外，减少孩子看动画片，玩手机。家长不唠叨，免得孩子听觉疲劳。

      与孩子说话时要简明扼要的说，和声和气的说，声音不要过高，否则会被屏蔽掉。