我们家大宝对吃的很感兴趣，而且也爱自己动手摆弄。她在上幼儿园的时候就经常和她的小伙伴把家里的零食和水果拿出来，再把家里的碗和盘洗干净，然后把零食盛在盘里和碗里，水果洗净切块放在碗里，有多少种食物拿出多少种食物，一盘一碟的，找个地方铺上几块地板，像我们家的阳台、卧室的飘窗或是餐桌的下面，都是她和小伙伴们吃喝玩乐的场所。

随着年龄的增长，她现在有时要求自己烧汤，自己炒菜，但是这些有时她奶奶在我们家的时候总是爱说，她会做个啥，又是这不中，那不行的。我们和她交流过应该怎样教育孩子，但是老年人的思想有些顽固，虽然她当时记住了，事后好像没过多久就又忘了。因此我们就和大宝交流并赞成她的动手操作，同时对她的劳动成果也加以点评，所以孩子动手的热情依然很高。

孩子前段时间又突发奇想想做面包，我说人家做的面包或蛋糕好像要用到烤箱，咱们没有烤箱可能会不行，但她依然想按自己的想法试试。那天我下班一回家，就看到奶奶一脸不高兴的样子，然后就开始向我诉说女儿的种种行为，并说大宝蒸的好馍在锅里面，去吃吧！我打开锅尝了尝面包，感觉味道还可以就是面太硬了。

一会儿，大宝从外面回来了，一看见我就迫不及待的问我，面包吃了吗？好吃吗？我说味道挺好的，美中不足的就是有点硬，又问她是怎么做的，然后大宝就滔滔不绝的讲她制作的过程，先蒸红豆和南瓜，再发面，同时和面的时候还加了两个鸡蛋等。并说下次再做的时候一定要再耐心点，等发酵粉起作用了再动手做。

晚上爱人悄悄告诉我说，你不知道下午家里那种场面，真是惊心动魄，大宝叮叮当当在厨房忙的不亦乐乎，奶奶却一会去厨房看看。然后开始对大宝唠唠叨叨，说大宝破坏东西，把厨房弄的乱七八糟。最后大宝听烦了，就把厨房门一关，自己做自己的，一下子摆弄了一下午。而爱人在书房学习，也不管那一老一小的忙些什么。

其实事后我就觉得大宝挺棒的，没有因为奶奶的唠叨而停止自己的事情，为什么这样呢？我想也许是因为她觉得父母理解和支持自己。所以面对奶奶的唠叨，甚至大吼，她可以泰然处之。

因此，我觉得在孩子的整个教育中，“心育”确实是高层次的教育，这也是我学过此篇之后的一点点收获吧。