孩子生下之后心理状况如一张白纸，家长的心理素质、教养方式等因素在很大程度上决定了孩子的心理发展方向。有些家长总是说孩子这不好那不好，殊不知许多问题都是由于家长的病态心理造成的。 　　读初一的小星是一名性格比较内向的孩子。他上小学三年级时，缺乏信任、互相怀疑对方有外遇的父母离异。他与母亲生活，每周到父亲处住一天。但是，每次到父亲处，父亲都会问他，你妈最近有没有出去？有没有男的来家里，或者来电话？你妈的穿着打扮有什么变化？等诸如此类的问题。等回到家里，他母亲又会问他类似的问题。在父亲那里时，这位当爸爸的还不断责怪他的妈妈和外公外婆，认为离婚是他们造成的。 　　由于内向，小星不知道该如何回答父母所提的问题。后来，每次一到周末要去他爸爸那里之前，他就心神不定，非常焦虑。上了初一，由于心理压力太大，他给母亲留下一份遗书，准备自杀，幸被母亲及时发现。他母亲意识到他存在很严重的心理问题后，将他带到了心理咨询门诊。 　　现代心理学发现，如果一个人有了心理疾病，很可能是他的家庭在运作过程中出了问题，只有对这个已经“生病”的家庭进行治疗，才能解除病人的心理疾病。 　　小亮上幼儿园大班，但每天早晨他都大哭大闹，坚决不肯去上学。他的身上经常青一块紫一块，可“虐待”他的人正是他自己。 　　小亮的父母均为公务员，双方都要应付激烈的工作竞争，父亲是本地人，朋友多，应酬多，母亲是外地人，喜欢去酒吧，爱跳舞，他们都在各自的圈子里活动，和孩子在一起的时间很少，还经常为谁该在家陪孩子争吵不休，这些事情也逐渐影响到夫妻的感情，他们要离婚。 　　小亮的父母一起带孩子看心理医生。 　　经过耐心的交谈，小亮告诉心理医生，父母很少一起带他出去，在家里经常吵架，他觉得他们在一起不快乐。 　　当时，孩子不想去上学，这对夫妇的第一反应是问题出在学校，可经多次与学校联系，找不到校方的理由。心理医生问小亮，你希望做什么？小亮说，我想要爸爸妈妈和我一起玩，我不想他们单个和我在一起。 　　其实，小亮父母正在发生的“战争”，与他不愿上学有很大关系，而且他还用自残这种特殊的方式试图帮助父母，小亮发现，当自己病了、受伤了，父母都会放下各自的矛盾，以孩子为第一位，表现出一种亲密的关系，一起为孩子考虑，一起商量事情，一起跟孩子吃饭，这时，争执少了，意见容易达成一致。也就是说，只有在小亮病态的情况下，家才像个家，小亮弄伤自己，是以一种奇特的方式来维持父母的关系。 　　心理医生告诉这对父母，孩子不去上学、弄伤自己，只是表面现象，反映的是家庭的内在问题，孩子以障碍的方式在帮助父母，维持家的完整性。 　　父母对孩子最重要的心理关怀是爱，因为爱是生命中最好的养料，哪怕这只是一勺清水，它都能使生命之树茁壮成长。也许那树是那样的平凡，不显眼；也许那树是如此的瘦小，甚至还有点枯萎，但只要有这养料的浇灌，它就能长得树繁叶茂，甚至长成参天大树。而如果忽视孩子的心理关怀，爱的粗糙，爱的错位，那对孩子的伤害也是预想不到的。 　　男孩小刚在小学读五年级时，同村的一名女同学小红和他一样迁到了邻村的小学读书，而且他们又同在一个班级，所以在上学放学时，他们经常结伴而行，在遭到同学欺负时他们也能够互相帮助。也许是因为小红的漂亮，加上男孩自己的早熟，小刚开始暗恋起她来，每当见不到她的时候就若有所失，做作业时也是三心二意。在课堂上时，又会经常走神，许多时候还会装着无意的样子朝她的背影望去。 　　同学发现了他们的秘密，告诉了老师，老师又告诉了小刚的父母。在小小的山村小孩子早恋可是见不得人的事，父母又气又羞，不问青红皂白狠狠将小刚揍了一顿，还警告他以后继续这样就打断他的腿，并将他在柴禾间关了一天一夜，直到小刚保证“痛改前非”才获释放。这件“风流韵事”很快就在小村和学校传播开来，这对于小刚的羞辱就如同在大庭广众之下被剥光了衣服游行示威一般，让他在以后的日子里一直无地自容，以至于最后因为经常逃学致使成绩一塌糊涂而又转学留级。 　　经受了如此这般的打击后，开始复读的小刚便发下毒誓：绝不和女同学来往，就连说话都不行！就这样，在整个中学阶段，他几乎没有和女同学说过话。在青春期的小刚，也暗自倾慕过几位女生，只是当他又回想起小学的“事件”时，他就会对自己说这样的心理是种罪恶。在如此这般的心理压抑下，在中学阶段小刚学习倒是没有受到什么外来的干扰，但是他的心理障碍却越来越重了。比如在他看到别的男女同学正常交往时，小刚就会感到莫名的反感；而当有的女生和他讲话时，他就会面红耳赤、手脚无措，头脑里一片空白。女同学背后都议论他是弱智，这使得小刚在女性面前更抬不起头来，自卑极了。 　　这种情况一直持续到小刚上大学和就业工作，现在，小刚快30了，还是单身一个，而且从未和女孩子谈过恋爱，关键是他和异性交往时也总是担心着自己会不会被对方被他人嘲笑，会不会再次遭受某种伤害。每每感觉到自己的这种过于敏感的心理，他就会想起十几年前的那场打击。当时，在心理遭受伤害后又没有得到父母老师及时的救助，以至让他走向了一个极端。 　　我们看到，10多年前在小学发生的事件特别是父母对他的粗暴处理对小刚的心灵伤害影响至今。 　　父母是孩子人生道路上的第一任老师，是孩子在这个世界上最值得信赖的人，热爱孩子是父母的天职。爱子女是连母鸡都懂的事，但怎样去爱，如何去教育却大有讲究。 　　现代父母要成为合格的家长须具备相当的素质条件： 　　条件一：有很强的责任心。孩子一天天长大的过程，其实是家长和孩子一起成长的过程。在这个过程中，家长必须要有很强的责任心来爱护孩子，促使孩子健康成长。 　　条件二：要有耐心学会等待。培育子女须持之以恒、循序渐进。教育孩子是塑造心灵的工作，不能急于求成、急功近利，要学会等待，等待孩子的觉悟。在教育方法上摒弃急风暴雨而要和风细雨。 　　条件三：了解孩子并与孩子交朋友。家长应与孩子多交流，全面了解孩子的情况，对孩子存在的问题能以朋友平等的身份提出切实可行、简单易行的解决办法，而不是居高临下地训斥和责骂。 　　条件四：要善于学习和总结家教经验。现代父母应当及时更新自己的知识结构。对孩子的疑问不要因为自己不懂就置之不理，而是要多学习，多了解。如会分析孩子学习退步的原因，并帮助他迅速赶上去。同时还要注意同其他家长交流教育子女的心得，不断总结家教中的经验教训。 　　条件五：具有危机处理的能力。孩子在成长中往往会出现一些突发事件，如孩子无端地顶撞教师怎么办、孩子突然被车撞伤怎么办等等。这对家长来说，更需要智慧和勇气。（文/章睿齐 051029）