家长总是说，喜欢看我的“母与子”，很羡慕我们的亲子关系，当然也认为，是因为智子成绩好，所以我不用操心。言下之意，假如智子成绩不好，我也许就不会这样超然了。

曾经智子也问过我相同的问题，即，如果他成绩不好，我还会有现在这样的平和心态，淡然的语气？一任他自觉而为？

我毫不犹豫的回答智子，这个假设是存在的！因为，我的孩子，是不可能会成绩不好的！不然，教育就真的是没有方法，成长就真的是没有规律，家庭教育就真的是没有作用的了。

知道孩子学习好，家长需要做哪些基本的事情吗？

学习兴趣和习惯培养。象智子这样不喜欢读书的人，没有想到吧？智子的口头禅就是“我不喜欢读书，我读书从来不自觉的。”但是，智子，每天必会看书、读报——因为要上洗手间；每天必会很认真的完成课业——因为有作业。前者是遗传我们家长的习惯，后者是一上学就养成的习惯。

学习的好处。并不仅仅是孩子从竞赛中感受到成就感，更多的是从家长不断扩大的影响力中感受到学习力的重要作用，终身学习的重要性。

学习的尊重。从来不刻意要求孩子一定要上什么重点学校和名牌大学，但是，从孩子读书的第一天起，就告诉孩子，读书是很苦的事情，但是，读书是成才的一条中国特色的捷径——状元的故事，是对第一年级孩子讲的最多的故事；而对初二孩子表示不愿意读高中和大学了，因为，根据他这8年的学习经验，感到学校都是死读书，太浪费生命了，他要省下这7年啃书本的时间，来换取必要的社会经验，早日成功。我对于他的思考力表示出非常欣赏和有点认同，只是说，非常想法必须付出非常行动力，随意的将读书成功之路和社会成功之路的基本条件和要求说了些，孩子最终选择，随大流；对于初三想舒服成功的孩子，只给予身边一个真实的案例：读中专孩子和复旦毕业孩子，现在的工作地位和收入。

精神的自由。原先天天晚上我在里间上网，孩子在自己房间做作业。后来感觉出他作业时间越来越长，声音越来越小甚至无。有天顿悟，便改为晚上我下线，到孩子房间工作。果然，听到孩子很多故事，叽里呱啦的，一任他说，我只是笑和，有时候自己都觉得太夸张了——整个思维就象孩子一样，挺赞同他的很多想法的。有时候，突然醒过来，“我该没有影响你做作业吧？看你就尽和我说话了。”智子很大度“没有关系的，不影响的。我这样说了，心理很舒服的。”呵呵，是的，在学校里，被好心的老师打足了气，在家里，就帮着放点气吧。不然，气太足，爆了，就可惜了。