北京师范大学心理学院博士 邓丽芳

　除夕，刘星不顾妈妈的反对，和朋友去放鞭炮。他们不但差点被炸伤，还进了派出所。夏东海把刘星领回家，并没有责备他。刘星意识到自己的错误后，主动协助公安机关抓住了倒卖鞭炮的小贩。

　　剧中刘星这个“调皮鬼”形象早已深入人心。现实生活中这样的孩子并不少见。

　　其实，在孩子生长发育过程中，调皮往往是必不可少的特征。孩子缺乏知识经验，所以试图自己去探索未知世界。从这个意义上说，调皮也是一种获得知识的途径，而通过探索获得的经验不仅终身受用，而且要比家长直接宣布的答案更令人难忘。 另外，有些孩子想借调皮的举动引起父母的关注。他们往往认为如果自己总是小麻烦不断，父母就会为了解决这些问题而更加关注孩子的存在。

　　家有“调皮鬼”不必太紧张，如果家长正确引导，“调皮鬼”也能变成好少年。

　　首先，我们要学会尊重和赏识“调皮鬼”。例如，刘星在三国史的考试中名列全班第一，大家都认为他作了弊。可夏东海并没有那么武断，他查明了缘由，为刘星平了反。这是因为，他对调皮的孩子没有成见，而是把他们看成有自尊、有情感的人。

　　其次，善于挖掘“调皮鬼”的优点。调皮的孩子往往更希望得到别人的赞扬，家长和老师应该积极去发现孩子的闪光点。剧中夏东海非但没有认为刘星和理发师“套词”就是贫嘴，反而以此引导刘星看到自己也有优点，那就是能够很快地融入到群体中去，有很强的人际交往能力。来源：人民网―《生命时报》