为孩子成长甘当牛马的家长们，现在却不断地被孩子没有良心的举动而伤心：“我怎么就养了一个白眼儿狼儿子，一点感恩的心都没有。”家长们对孩子如何进行教育才能让他们践诺“谁言寸草心，报得三春晖”、“滴水之恩，当涌泉相报”等这些动人的诗句？是学校举行感恩教育仪式还是自己进行点滴渗透？

　　◎个案故事 ◎中学生雇“父母”开家长会

　　星期一晚上，初二学生张庭突然对辅导自己功课的北京师范大学大三学生张涛说：“张老师，我能跟您商量个事吗？明天下午我想请您替我爸妈给我到学校开家长会。”

　　“为什么不让你爸妈去呀？”张涛惊讶地问，“家长会应该家长去才对呀！”

　　“我爸妈都是初中毕业，赶上‘文化大革命’出生，显得特别没文化，同学因此都瞧不起我！”张庭沉默了一会儿说，“您去不去？替我开家长会，我一样付你钱。一次我给你算两个小时，价钱按我爸妈给你开的家教费用算。”

　　当张涛悄悄把张庭想让自己替开家长会的事告诉其父母时，夫妻俩显得非常生气：“我们凭着辛苦挣钱养活他，难道还给他丢人了？这个狼心狗肺的家伙！”

　　尽管张涛最终还是建议张庭让父母去开家长会，但中学生雇个“父母”开家长会却已经不是新闻了。辽宁省大连市南石道街的王女士很纳闷儿，眼看着女儿平平（小名）上初中第二个学期了，学校咋从来就没开过家长会呢？一个电话打到学校去，教导处的老师回答：“开啊，我们几乎每个月开一次。”王女士再问女儿，不想孩子语出惊人：“我嫌你丢人，一直让同学的大姨替你开的，一次50元。”

　　越来越多的家长也发现，自己“捧在手里怕掉了、含在嘴里怕化了”的孩子却对自己的辛苦付出一点没有回报。在一个名叫“暖光行动”之体验式亲子教育活动现场，记者看到16个被蒙上眼睛的小学生有5个摸不出自己妈妈的手。据活动组织者介绍，最多时有超过一半的孩子摸不出妈妈的手，最少的比例也要在1/3左右。与孩子大比例摸不出家长的手相比，却很少有家长摸不出自己孩子的手。

　◎原因解析

　　家教不当导致孩子感恩心缺失

　　含辛茹苦把孩子养育大，孩子咋就连点感恩的心都没有？心理学家研究发现，从专制、拒绝、放任的父母教育方式中成长出来的孩子，多是心智扭曲、没有爱与被爱能力、不负责任的人；而享受过度宠爱和溺爱的孩子有可能养成掠夺式的生活态度，以自我为中心、不懂得尊重他人、与他人难以合作等等。而父母如果以民主、理性的方式进行家庭教育，孩子会变得富有爱心、开朗活泼、健康乐观。

　　“现在，社会竞争非常激烈，导致不少家庭急功近利，在孩子教育上重学习、轻品德，把分数、升学、上重点学校看得至高无上，严重忽视品德教育、情感教育。”教育专家说，“家长传统的一切包办的育儿观念，养成孩子的自私、冷漠、把别人的付出视为理所当然，却不知道要去帮别人。这样培养出来的孩子，不会考虑别人的利益和感受，自然谈不上感恩。”

　　教育专家还指出，在这个商品社会，人们容易把一切都看成交易。一个人对别人施恩总被认为另有所图，或者被认为是理所当然：老师被认为是为了饭碗而教学生，所以不必感恩；父母被认为是为了养老而养育子女，所以不必感恩……商品经济使人与人之间变得冷漠，缺乏关爱和沟通。

　　“现在的学生大多是独生子女，很少愿意与父母进行沟通。”北京二中分校感恩课教师尤扬说，“再加上父母不给孩子创造感恩的机会，因此大多数学生已经形成习惯，总觉得从父母那里得到关爱是应该的。”

　　◎教育现场

　　◎孩子道感恩，父母泪长流

　　“爸！妈！”“老爸！老妈！”“爸、妈，谢谢你们！是你们使我们的生活幸福得很奢侈！”……北京四中500多名高三学生身着正装，在自己的成人仪式上，饱含着深厚的感情喊出这些曾经喊了无数遍的称呼时，在场的家长和学生全都哭了。

　　男生杨潇说：“在这样特殊的日子里，我可能不会直接对父母表达什么，但我们对父母的关怀是每个人都应该做的，只不过成人仪式之后意识更到位。”另外一个女生拿着“十八岁成人纪念卡”含着泪笑着说：“不由得想起第一次抚摩妈妈的长发、第一次被爸爸架在肩头那种幸福的感觉。”

　　记者发现，所有学校举办的关于感恩的主题活动，现场只要孩子道一声感恩，父母感动的泪就像决堤的水一样抑制不住地从眼眶里流出来，此时的孩子表现得也是格外地理解父母。

　　“小时候我是一个贫血的女孩，很多幼儿园怕出危险都拒绝接收我。于是，妈妈就带着我去了一家又一家幼儿园，直到一年后终于被一家幼儿园接收。上学后，妈妈怕我被别人挤着，坐公交车时总是抱着我，可是那时候我却觉得妈妈督促我写作业、喝水、吃早餐等都很烦。现在我想对妈妈说我很后悔！”在北京二中分校上的一节感恩课上，一个女生泪流满面地说，“我希望大家今天回家后一定要给妈妈一个拥抱！”

　　在另一所中学举行的感恩教育主题活动现场，一个母亲把自己18年来对孩子的艰辛付出录制成磁带，委托给学校的老师在活动现场播放：“时间过得真快，一晃你已经18岁了。想起前两天为切分你的生日蛋糕我们争吵得不欢而散，我感觉特别痛心。从你上小学五年级开始，尽管我和你爸为让你自立而决定不再送你上下学，可是你知道吗，其实这些年来我一直远远地跟在你的后面，一次都没间断过，直到今天上午……”录音还没播完，就听见一个男生号啕大哭：“妈！我一定要报答你……”

        ◎专家观点◎感恩教育应在日常生活中渗透

　　对于学校采取这种方式对学生进行感恩教育，专家们指出尽管有效果但不会持久，因为感恩也是一种习惯，只有潜移默化才能形成一种自觉的内化的行为。

　　“在日常生活中，父母要在适当的时候，启发孩子学会用感激、感恩的心态去面对自己的付出。”北京师范大学练玉春博士说，“要时刻创造条件让孩子先从感恩父母开始，比如让孩子知道父母为自己做事后，要说谢谢；当父母累时，要给予关心，给他们倒水、拿拖鞋、捶背揉腿；当父母生病时，要知道为他们分担痛苦，做些力所能及的事。很难想象，一个连父母都不爱的孩子又怎能爱别人、能融入社会与他人合作。因此，父母要通过这种小的事情、小的情绪让孩子熟悉这种感恩的状态，并最终知道如何表示自己的感恩。”

        练玉春博士指出，父母是孩子的第一老师，其一言一行，哪怕是一个小小的举动，都在潜移默化中养成孩子的性格，所以父母都应在孩子面前注意一言一行。在现实生活中，一些家长要求孩子尊敬长辈，自己却不懂得尊重老人，甚至歧视和虐待老人。这种只知对孩子言教，却忽视自己的身教，言行不一致的教育使孩子无所适从，或对父母失去尊敬和爱戴，有的甚至导致恶性相传。

　　想让孩子把感恩内化成一种自觉的行为，家长还要习惯让孩子干一些家务，做一些他力所能及的事。“要让孩子了解家里的难处、父母的辛劳，从而珍惜眼前拥有的幸福，对父母产生尊敬、爱戴和感激之情；让孩子体会到父母是因为爱他才会为他付出这么多，让孩子了解父母生活、工作的压力和艰难。”教育专家们说，“让孩子想想父母对自己的好处，还要让他知道父母的难处，如果光想好处不想难处，他会觉得父母对自己的付出是轻而易举的事情，就很难产生感恩的情愫。家长切忌让孩子独享生活的优裕只让自己独自承担家庭的苦难与不幸。” ( (邓兴军)  来源:人民网)