【问】有初二学生，处世消极，没有人生目标；学习懈怠，自暴自弃。怎么办？

他曾是位学业优良、要求进步的学生干部，因为贪玩、自律性差，被撤职，所以有点自暴自弃。平时老师和家长都对他要求严格，但是给予指责远多于鼓励。

期终考试因紧张平过度，漏做二大题数学试题。结果成绩从原来的8名下降到20名，由此孩子日渐消沉，心灰意懒，连寒假作业都不肯做了，爸爸、妈妈责骂、打均无济于事。甚至有了弃学的想法。

经了解该学生有正义感、富同情心、孝心、聪明。喜欢与品格高尚和知识面广的人相处交往。

【答】

归纳

妈妈是个说话有条理，对孩子非常关心的人。因为是全职妈妈，所以将自己的全部都倾注在家人特别是孩子的身上了，同时对孩子的期望值比较高，希望孩子能好些，更好些。平时教育用的比较多是道理和批评，少或没有方法。

现在孩子处于青春期，心理开始闭锁和执拗；妈妈因为没有方法，所以由着急变得焦虑起来，处理问题比较情绪化。

要解决孩子问题，先要解决家长问题。

所以建议妈妈：

1、  先学会控制情绪。和孩子交谈目的是要解决孩子的事而不是为了宣泄自己的情绪。

2、   多使用正面的的语言和孩子、老师沟通。学会用阳光和欣赏的心态看待孩子成长中的点点滴滴。（“学做聪明家长”、“无言的教育”）

3、要学点家庭教育的基本方法。(www.zhjtjyw.com)有针对性的对孩子进行教育。（参阅“惟有比孩子跑得快”、“孩子因赋予而成长”、“一组对话引出的思考”）

点评：

1、   溺爱孩子容易培养出抑郁孩子；责骂孩子容易培养出自卑孩子；打弃孩子容易培养出叛逆孩子。——我们家长要学会用正确的方法来教育孩子——要让自己想要的真实想法和正确的行为结合起来。（参阅“溺爱其实就是被剥夺”）

2、   家长和老师时时在孩子面前起着“榜样示范”作用，所以要学会自律，不要将自己的缺点和短处在孩子面前随意的表现或表达。（参阅“老鼠教子”）

3、孩子在指导师的启发引导下，知道自己是爸爸妈妈的优点传承者；知道目标设定的重要性和方法；知道做自我评定的方法和如何用正确的方法去对待别人对自己的评价。