状元妈妈的育子经： 我常给孩子讲龟兔赛跑的故事
17年前 [05-17 13:47 周四]
丁传明是2006年山东省济南市的高考理科状元。今年6月，他以712分的优异成绩谢绝了清华和北大的邀请，进入了心仪已久的复旦大学国际贸易金融系。有谁知道，这位高考状元之所以能取得如此骄人成绩，完全得益于他的农民母亲。这位从未跨进过大学校门的母亲，针对儿子的个性特点独创了一套乌龟慢爬育儿法，从而成功地把天赋并不突出的儿子送入了名牌大学的校门。
揠苗助长，儿子学习平平
郑爱梅是山东省济南市郊区王舍人镇人。由于自己这辈子没进过大学校门，因此，打小爱读书的她把实现大学梦的夙愿放在了孩子身上。郑爱梅的儿子丁传明1987年1月出生。儿子3岁时，郑爱梅便开始对他进行学前教育。每天，她都要腾出时间教儿子背诵唐诗，做算术题，读童话故事。在她的努力下，儿子小小年纪就会背诵许多古诗词，这让许多家长都羡慕不已。
丁传明上了小学后，郑爱梅便做起了儿子的家庭教师。那时，儿子的新课本一发下来，她就将课文学完，然后再一课一课地提前教给儿子。郑爱梅这样辅导儿子，使得丁传明的学习成绩一路领先，第一学期期末考试时，儿子获得了第1名。郑爱梅满心欢喜之下，第二学期更是如法炮制，对儿子进行填鸭式的先期教育。但是好景不长，这种教育方法很快就露出了弊端。
在丁传明读小学二年级时，他的期中考试成绩陡然跌到了班级第10名。刚开始，郑爱梅怀疑是自己没给儿子讲清楚，便反复给他讲解，直到测试后证明他的确弄懂了才放心。可是，尽管这样，儿子的学习成绩还是逐渐滑落到了20名之后。
这是怎么回事呢？为了搞清楚原因，郑爱梅找到儿子的班主任了解情况。班主任老师对她说：“丁传明是个十分聪明的孩子，接受新知识很快，但就是上课不听讲，注意力不集中。我问他为什么不注意听讲，他说老师教的这些课文他早会了，没有兴趣听课。”班主任的话让郑爱梅大吃一惊，她没有想到是自己的教育方法出了问题。
找到原因后，这天晚上，儿子放学回家后，一如既往地安静地坐在书桌旁，等她教课。这时，她便对儿子说：“明明，妈以后不再提前给你上课了，晚上你只要完成老师布置的作业，妈帮助你复习当天的课文就行了。” 提前教课取消后，儿子果然对未知课文充满了好奇心，听课时的注意力开始集中。回家后，郑爱梅再督促他认真完成作业，并帮他复习当天的课文。这样的安排，无异于给儿子的学习添了一把火，使得他对课文知识点的掌握非常牢固。
一个学期下来，丁传明的成绩又升到了班级第4名。
暑假到了，郑爱梅借了一套儿子新学期的课本，并事先预习了一遍，然后把儿子下学期要学的知识要点，尤其是一些有趣的自然现象记在心里，再开始有针对性地诱导儿子。她带着儿子在草丛里捉蝈蝈，捕青蛙，不断问他：“蝈蝈为什么是绿色的?青蛙是益虫还是害虫?它是怎么长大的……”她还带着儿子来到玉米地和大豆地里，比较玉米幼苗和大豆幼苗有什么不同……一个接一个的问题让丁传明充满了好奇心，但郑爱梅偏偏只提问题却不讲解答案，儿子问她，她就说：“这些知识课本上都有，开学后你只要认真听讲就会弄懂这些问题。”
有了求知欲望，又想了解更多奥秘的丁传明，果然在下学期的课堂上更加专注地听老师讲课了，学习质量大为提高。小学毕业时，丁传明就以全校第1名的成绩升入了重点中学——历城一中。
慢中求细，粗心儿子学会了严谨
丁传明进入中学后，不久，郑爱梅又发现了另一个问题：儿子虽然听课质量有了提升，但他在做各种试题时一味求快，导致经常因为马虎答错题，出现一些不必要的失分。一次，学校组织数学竞赛，儿子提前半个小时便交卷了，回家后他还喜滋滋地对郑爱梅说：“一定能得第一名。”但结果却不是这样。郑爱梅生气地问儿子：“你这么快干什么？”儿子反驳说：“快有什么不好，我快证明我会，难道不快还要慢吗？”郑爱梅说：“对，我就要求你慢。乌龟跑得慢，但战胜了兔子，最终获得了胜利！”儿子对母亲的这番理论一知半解，但郑爱梅心中有数，她要求儿子在学习上慢下来，并不是要儿子磨蹭时间，而是让他认真，改掉毛躁的缺点。为了做到这点，她决定从儿子的生活细节抓起。 那时，儿子单独住一个房间，可平日里他从不做卫生，养成了一种不注重生活小节的坏习惯。郑爱梅决定就从抓卫生入手，要求儿子自己整理房间。可她说了多次，儿子每次只是应付性地收拾一下房间，过后依旧胡乱扔东西。郑爱梅意识到，他这种坏习惯不改，做事就不会认真，她得想办法刺激他一下。
一个假日，郑爱梅特意请了儿子的同学来家里做客。儿子的同学来到家里后，一进丁传明的房间，便见到了里面的凌乱景象：床上的被褥没叠，桌上放着袜子和短裤，地上的鞋子臭味难闻……丁传明的同学简直不敢相信，平时衣着整洁的他竟然如此邋遢。回到学校，他们就嬉笑地传开了此事。丁传明是个自尊心很强的人，母亲这次有意让他“出丑”，使他感到非常难堪。为了防止再出类似的“洋相”，从这天起，他开始认真收拾房间，打扫卫生。
有一次，客人来家做客，中午吃饭时，儿子不小心将一坨米饭掉在了桌子上，当他准备把米饭抹到桌子下面时，郑爱梅却用筷子夹起米饭，放进了嘴里。这个举动让客人们非常吃惊，而她却像什么事也没有发生。母亲当着客人的面“出丑”，丁传明自然坐不住，丢下饭碗就跑出去了。客人埋怨郑爱梅太过分，可她却说，我就是要用这种方式刺激他，一定要让他注意生活细节，改掉生活的坏习惯！
郑爱梅接二连三地“伤害”儿子的举动很快就起到了作用。从那以后，儿子在生活中变得严谨和细致起来。早晨被褥叠得整整齐齐；房间打扫得干干净净；每天上学都把学习用品整理得非常齐全。看着儿子把自己的生活打理得井然有序，郑爱梅在心中窃喜的同时，开始有意识地让儿子在生活上养成的良好习惯，向学习上转化和运用。
以慢为进，乌龟理论培养出高考状元
丁传明升入高中后便开始了打仗般的学习生活。每天晚上，他10点钟从学校回来后，一定要再做两个小时的习题才睡觉。而第二天早上，他4点半就得起床，5点钟就要赶往学校。那段时间，日夜煎熬让他的眼里布满了血丝，可是，他这样刻苦却并没有换来好成绩，高一上学期期中考试，他的学习成绩再次落在了班级第10名。
看到儿子如此勤奋但学习效果反而不佳，郑爱梅心里非常着急，她想，这样熬下去，儿子怎么能考出好成绩呢？不行，我一定要让儿子从这种紧张的学习生活中解脱出来，让他和平时一样“慢慢”走，只有“慢”才能确保学习质量。 这天晚上，郑爱梅对儿子说：“明明啊，咱们再签个协议怎么样？”儿子一听，便说：“我都这么努力了，还签什么协议啊？”郑爱梅就说：“我们签个睡觉协议，你晚上10点半准时睡觉，早晨6点钟起床怎样?”丁传明大吃一惊，他急着说：“学校每天都给我布置很多作业，我做不完怎么办？”郑爱梅便告诉他：“你可以第二天到学校再做，总之，咱们睡觉第一，学习第二。”
有了协议约束，儿子的睡眠得到了保证。每天清晨，当其他同学都在早晨4点多起床学习，5点多赶到学校的时候，郑爱梅却坚持让儿子睡到6点钟起床。这样，儿子成了每天最后一个走进学校的学生。看着平时勤奋好学的学生突然变得“吊儿郎当”，老师十分严肃地警告丁传明说：“你不能再这样贪睡了，如果你再这样，高考就会没戏，你得早起早复习啊！”可老师的意见转到郑爱梅那里，她却反问老师说：“孩子在如此密集的学习中如果不保证睡眠质量，就很难保证学习质量。他不能保证充沛的精力，头脑会清醒吗？”郑爱梅固执地仍然我行我素。果然，通过一段时间实践，儿子的睡眠得到保障后，学习质量大大提高，解题不仅思维清晰，精神也始终处于旺盛的状态，学习效果显著。丁传明也不禁为母亲的明智之举感到庆幸。郑爱梅的这种大胆做法很快便奏效了，这个看似比任何同学都慢得多的办法，很快就让丁传明提高了学习效率，成绩不降反升，一直稳居全班前3名，最后考上了理想的大学。
郑爱梅为何能将儿子培养成材呢？其原因就在于她不急于一时求成，而是一切遵循儿子的学习特性。龟兔赛跑的故事人们耳熟能详，郑爱梅育儿正是借助了这个故事，她要求儿子在学习时不求速成而求质量，从小事入手，从细节教育入手，以慢为进，慢中求稳。这则龟兔赛跑的故事使她最终把儿子引向了成功。
