2.不平等→失去自我成长机遇 
　　中国的家庭中，家长习惯占有和支配孩子，这就造成了家庭里的“不平等关系”；家长对孩子的占有观点，会阻碍孩子的自信发展，也会让孩子失去自主性。其中，比较典型的表现就是溺爱。家长们在没有充分了解、理解孩子的天性之前，就把自己的希望和要求全部强加在孩子身上，孩子被这些要求压得喘不过气来，以至于家长会和孩子玩“猫抓老鼠”的游戏。 
　　于教授指出，现今社会，中国家长还是把对孩子的智力要求放在第一位，而智力要求的评判标准仍然是考试和成绩。这使笔者想到本刊的主旨：多元智能，多元智能理论实际上也是要引导现代家长去挖掘孩子身上的个性特点，并且鼓励孩子能发挥自己的长处和优势，这样的教育观念不应该留给大学的老师，而是应该从孩子一出生就贯彻到家庭教育中。如果孩子懂得“每个人都有拿手的，但每个人都又并非全能”的道理，他们就更能理解家长身上的缺点和坏习惯，从而达到扬长避短的教育效果。 
　　放下架子改毛病 
　　夫妻双方结合在一起，由于各自的“原生家庭”背景不一致，接受的教育不一致，每个人秉持的态度与方法也不一样。在夫妻双方沟通，或与孩子沟通时，一定要注意放下“架子”、“合情合理”。 
　　于教授建议，家长最好意识到成人的观念更新总是没有孩子快。因为成年人的观念和思维模式已基本定型，对外界新事物、新观点缺乏敏感性，而孩子接受新事物却非常快，并且由于他们的思维没有固定的模式，因此吸收的角度和表现出来的形式往往也会另成人大吃一惊。于教授在最近编写的书中提到：“我儿子居然在我的眼皮底下把电脑摸得滚瓜烂熟，可我却一直没有发现。”，可见，他们所掌握的新知也许是成人值得学习的。目前社会上流行“小手拉大手”的理念，也就是让孩子来帮助大人改掉自身陋习，于教授对此深表赞同。 
　　在夫妻间沟通时，若要协助对方改变坏习惯、纠正一方的错误观念，最好先把“情意”放在前面，这样，你的说辞才不会太过激烈以至矛盾产生。当然，夫妻双方都要知道家庭是人格成长最重要的环境，如果只讲情、不讲理，只会造成“滥情”，而只讲理、不讲情又会让夫妻关系变成“利害关系”。因此，在温情中讲道理，才能使得夫妻关系变得通情达理。 
　　父母教孩子，孩子更多的是在“看”父母。不一定所有的家庭都能教育出能力超强的孩子，但是，只要父母双方能以身作则、言传身教，必然可以教养出一个人见人爱、有教养的聪明宝宝！ 
　　[BOX]聪明宝箱 
　　让你改变陋习的3大理由 
　　5父母身上的坏习惯不利于孩子的成长，如果想培养一个聪明宝宝，父母就要先改变自己，成为有教养的父母。 
　　6有些坏习惯虽然不自觉，但真的不体面，还是改了为妙。 
　　7有趣、有教养的人，会给周围的人带来快乐，所以，努力吧！