您好！我儿子今年8周岁，暑假后上三年级，在学习上他的智商也算是高智商了，考试基本上都能得百分，还参加了学校的“数学小明星”评比考试（每班只选一名学生参加），学习数学、计算机对他来说是一种乐趣，语文学起来就有些发愁，因为他不愿写字这样机械、重复性的事情。让我一直困惑发愁的是他的情商明显低于同龄孩子，主要表现在比同龄孩子懂得人际间事、交往方面的事少的多，不过他的性格比较活泼，也不怯生，很随和。他的胆子特别小，要是别的小朋友喊：“老虎来了，快跑呀”，他会真的吓得慌慌张张拼命地跑。
可能由于我们的亲戚都在外地，家里一直就他一个孩子的原故，他特别愿意和小朋友在一起玩耍，无论见了比他大的孩子还是比他小的孩子他都特别高兴、非常乐意和他们一起玩耍，只是他不懂得如何去和小朋友交往，别人哄他他也看不出，他的语言表达能力又比较差，所以不管到哪里，总是成为别人捉弄的对象，但他还是特别愿意和他们在一起玩。比如他见了小朋友就高兴地去拉人家的胳膊或拍人家一下，其实那是高兴、友好的表示，但别的小朋友总以为他打他，就嫌他，遇到别人凶巴巴地嫌他，他就跑到一边掉眼泪，我也经常告诉他，见了小朋友你先和他打个招呼，说说话，别上去就碰人家，可他就是记不着。在一起玩小朋友看他不懂事就故意耍弄他，让他干一些捣蛋的或戏弄自己的事情，他也看不出别人耍的心眼，就去干，记得有一次他和伙伴一起打羽毛球，不小心把球打到屋顶了，同伴告诉他和他说个咒球就能下来，让他叫着自己的名字念叨“××大笨蛋”，他就真的不住的念叨，别人在一边乐得不得了，告诉他别人捉弄人不要听他的他也不听，就喊“不是这样，他们没有”，不让他和这样的小朋友在一块玩他更是不听。和别的小朋友一起做游戏，玩的时候其他的小朋友合起来对付他、捉弄他，我在一边看着心里觉得特别难受。有时别的小朋友不愿和他玩，他就气得跑到一哭鼻子，我倒觉得要是别人不和你玩，你自己玩就是了，为了让别人和他玩，他宁愿受别人欺负，比如他的玩具让别人拿去玩，他想要回来时别人故意不给他他就不去要了，或是让别人不爱惜给弄坏了，他就知道气的说：“气死我了”，也不敢和别人理论，我告诉他不能这样，越是软弱、越是怕别人和你玩，别人越是抓住你的这个弱点加倍欺负你，可是他就是不听，说要是硬把玩具要回来或说别人把玩具给弄坏了，别人就不和他玩了，他就一个朋友也没有了，我觉得憋气得难受，自己的孩子怎么这么没出息，怎么这么不知道事。我一直茫然，不知道该不该让他和这些小朋友在起玩，也不知道如何去引导他。再就是他和比他小的小朋友一起玩会不会影响他的智力发展？
谢谢您花费宝贵的时间看完我啰里啰唆的叙说，迫切需要您的指点，不胜感激！
以下为xx8811的回复：
应该看到孩子是十分聪明的，也非常善良，这和家庭教育有一定的关系，说明你们有些教育方式方法是对的，是利于孩子健康发展的。面对您提出来的问题，建议：一是孩子表现出来善良的一面时，家长不能认为这是孩子吃了亏，这样孩子会走偏的。善良是一个人最高贵的品质，这并不是坏事，坏是坏在家长的不懂的孩子成长需要具备这样善良的品质。二是孩子之间的事家长要少管，让孩子在与人接触和游戏中学会成长，家长管的越多，特别是使用的几乎都是错误的方法，结果一定是让孩子不会成长了，只会按照大人的意愿成长，这又是太可怕的事了。因为我们的家长不可能总是跟在孩子后面吧。三是家长发现的一些问题是有一定道理的，建议不要这样去说孩子，最好的办法是和孩子共同游戏，是游戏中与孩子分享交流、输赢的经验。整个小学阶段，家长都要努力陪孩子玩，而不是陪孩子只会教训他。四是要积极参加当在家长学校的活动，要坚持学习，提升自己的素养，可以邮购或订阅《不输在家庭教育上》（每半年出版一本），坚持读下去，家庭教育极端的恶性事件就不会发生在我们身边，我们作为家长的要努力，要通过提高自己的素养，守住这个底线。
——中华家庭教育志愿者 功益
（吴秀芹整理）
