奶奶的小“儿子”

——磊磊家庭教育个案指导

闵行区虹桥小学  张怡

 

指导者简介：我是学校的少先队大队辅导员，并担任三年级三班语文教学。多年从事德育工作使我深深地明白，家庭教育是教育的一种基本形态，是教育工作的重要组成部分，是儿童、青少年接受教育和影响的重要途径之一。从以往经验来看，少先队活动要想搞得丰富多彩同样离不开家长的大力支持，往往很多学生就因为家长一句“好好读书，少参加活动”而无可奈何地放弃了自己喜欢的活动和比赛。因此，我很重视指导家庭教育的研究，注重和家长的沟通。我始终认为，作为一名学科教师和学生走得近，和家长联系得勤，更有助于捕捉各种信息，提高教学质量。磊磊这个班级我从一年级开始教，班主任更换了，而我这位语文老师对他的了解可谓更多了。

一、基本情况

10岁的磊磊在他生命成长中主要表现

磊磊，小学三年级男生，学习态度不端正，上课总是无精打采，眼神涣散。作业常常偷工减料且字迹潦草，学习成绩处于中下游。

个子高，外貌端正，体育成绩不错。班级打扫卫生时默默无闻，总是抢着干重活，拖地板、擦窗户、拎水。

62岁的奶奶在教养孩子中主要表现

奶奶，本地人，初中文化，生有三女一男，磊磊是独孙，向孙子倾注了自己全部的爱，每当他带着孙子走街串巷时，邻居们都戏称：哟，你“小儿子”相貌很好的，跟你很贴心的，她总是沾沾自喜。她常常挂在嘴边的一句话就是：“我已经为他存好了讨娘子的本钱，我老了也不要靠他。”看，有钱的本地人，靠着房租每月有丰厚的收入，因此认为只要孙子身体健康，就是最大的福气。

30多岁的爸爸在教育孩子中主要表现

爸爸，由于小时候父母忙于农活，独自在家眼泪流到耳朵，导致耳聋。在聋哑学校读了九年，就靠村里的福利及家里出租房子的收入混日子，并有一个同居的聋哑女朋友，可以称得上是典型的“啃老族”。和磊磊能用手语沟通，但脾气暴躁，一旦看见儿子作业做错了就随手一个“麻荔枝”。和女朋友吃住在家都是奶奶的开销，因此关系紧张，家中经常进行没有谩骂的内部斗争（摔门、摔碗、拍桌子）。

查找家庭教育不足

    磊磊从小生活在单亲家庭，父亲是聋哑人，无法与孩子进行沟通，母亲也是聋哑人，磊磊才三个月大就和父亲离异，自此没有出现过。奶奶、三位姑姑、表姐对这个男丁格外宠爱，在这种隔代教育以及多房母系亲属溺爱的氛围中成长，导致磊磊有心理障碍，表现为：

自卑心理。因父亲是残疾人，而感到自卑。又因从小失去母爱，造成磊磊心理健康出现偏差，感觉抬不起头，失去学习的自信和动力。

胆怯心理。上课不敢举手发言，说话声小，吞吞吐吐，常被同学嘲笑为“娘娘腔”被同学欺负也不敢吭声，逆来顺受。

我行我素。家庭条件优越，奶奶总是满足孙子的任何物质要求，家中的表姐等也迁就他，因此造成个性我行我素，私自拿钱请同学吃零食。

二、指导过程

时间和地点：对磊磊的家庭教育个案指导已经进行了多次。以下是两次有代表性的指导，分别是：2006年10月去磊磊家，2007年1月去磊磊家。

指导策略：改进家庭教育的主要方法

学校教育（和班主任合作，给班主任提出的建议）

（一）晓之以理，让磊磊体验奶奶的关爱与艰辛

通过多次个别谈心，让磊磊知道奶奶在他的成长道路上付出了很多很多，要以优异的成绩来报答奶奶，长大后用孝心去回报奶奶的抚育之恩，而不能像爸爸那样，没有正常工作，成为名副其实的吃奶奶靠奶奶的“小儿子”。

记得“三八妇女节”前期，我们特地把磊磊请到办公室，教他如何给奶奶按摩，并帮助他用自己的零花钱为奶奶购买了个暖手炉，因为奶奶开刀后，每当季节转冷，伤口就会疼痛。

重阳节学校大队部开展“书包我自己背”的主题活动，要求部分由老人接送的学生称书包的重量、称长辈的重量、记录长辈一天的作息安排，体验长辈的艰辛。磊磊也被班主任推荐参加此次活动，在活动中孩子们都明白了尊敬老人要从自己背书包做起，磊磊也深受感悟。

（二）短信报喜，让聋哑父亲担负起对孩子的教育

一年级时，磊磊每天都是坐在奶奶的自行车后上下学，有一次天气寒冷地面结冰，奶奶送磊磊上学时，连车带人滑倒，没想到上午九点多，她顾不得腿脚疼痛，又一次来到学校，原来是担心孙子衣裤湿透了会伤风，所以特地送衣服来的。看到这种情景，我和班主任商量，要“逼迫”磊磊的爸爸担负起接送孩子的任务。

第二天磊磊把爸爸请来了，我们把事先写好的纸条交给他父亲，要求他每天用摩托车接送孩子上学，并留下了他的手机号码，他爸爸倒也欣然答应了。从此我们老师和他父亲的交流有了新的方式，当大风大雨他把孩子送到学校时，我们用短信提醒他骑车带人速度慢一些，当磊磊有进步时我们用短信发去喜讯，当磊磊因拖欠作业而必须留下来补功课时我们事先用短信和他打招呼。渐渐的，短信成了家校沟通的平台，磊磊在新年时也用爸爸的手机向老师发来了新年的祝福。

（三）弹性作业，让磊磊有充足的睡眠时间

磊磊上课总是无精打采，哈欠连天。可是回家作业并不多呀，大多数同学都能在八点左右睡觉，为什么磊磊总表现出睡眠不足的样子呢？我决定来一次突击检查。记得一次放学后，我特地不打招呼就去了他家，当我到达时，已经是半小时以后了，可是磊磊却不在家。原来，每天放学回家至六点吃饭这一个多小时的时间里，都是磊磊吃点心、看电视、到外面和周围的民工孩子玩的时间。（磊磊家所在村，村民都将房子租借给外地打工的人居住，户籍居民和借住居民的比例几乎达到1：20）

奶奶告诉我，磊磊吃完饭六点半开始做作业，常常要做到十点多，有时实在困倦，第二天一大早再起床补作业。了解情况后，我和数学、外语老师商量后，决定试用一个阶段时间对其实行弹性作业，一方面提高他做作业的速度及专注程度，另一方面确保他有充足的睡眠时间，提升课堂听课的质量。

（四）提供机会，让磊磊树立自信主动学习

磊磊体育成绩好，在校运动会上，就让他成为主力队员，接力棒让他担任最后一棒，果然不负众望，在落后一点点的情况下，反败为胜，为班级增添了荣誉。

校“7人制足球比赛”上，高个子的他又被委派为前锋，虽然比赛输了，但是他也觉得很光荣，毕竟代表班级出赛，还是主力队员呢！

每一次只要磊磊有点滴进步，班主任都会表扬他、鼓励他，让他不断感到受重视了，不断尝到成功的喜悦。

家庭教育（给爸爸开出的菜单）

菜单一：用自己的行为给孩子起示范作用

记得有一次在书上看到这样一段话，我和班主任就给磊磊的父亲发去这样一条消息：祖辈对孙辈的教养，生理保育多于培养教育，而父亲对儿子不仅注重抚养，还注重人生观的传递与教导。请用你的行动为孩子作出好榜样吧！

    虽然他并没有回复，但是从奶奶的口中，我们得知磊磊爸爸分担家务劳动多了，双休日呆在家里的时间多了，并且还在村里报名看管公共厕所，挣些零钱，自己花销。

家长在指导孩子学习，体现出的无能为力，这是客观原因造成的，但是家长科学的教育观念可以通过学习来提高。因此，班主任向他父亲推荐了《不输在家庭教育上》一书，希望他能坚持阅读，调整心态，正视现实，多关注孩子，摸索出自己的方式培养孩子健康的身体和心理。

菜单二：克制打孩子的冲动

磊磊的爸爸因为是聋哑人，所以在辅导孩子作业时，总显得无能为力，当他看到孩子某道题错了，咿咿呀呀用手势交流了半天，磊磊仍一头雾水时，他就随手一个“麻荔枝”，接着甩手走人。家长对孩子教育方法简单、粗暴，动不动就用武力，使磊磊总是胆战心惊，生活在不安之中，个性发展受到压抑，形成胆小、自卑、缺乏自信等不良品质。因害怕被打，所以爸爸在家的时候，总是做一些抄写类的作业，而把大多数的作业留在晚上爸爸看电视的时候做。

因此，我建议磊磊爸爸，要尽量克制自己打孩子的冲动，切忌简单粗暴。

家庭教育（给奶奶开出的菜单）

菜单一：克服“语言伤害”对孙子造成影响

家庭要有良好的语言环境，不说脏话，用文明的语言环境熏陶孩子。每当磊磊惹奶奶生气的时候，老太太就会对孙子嘀咕：“侬跟你爸妈一个德性，搞不好了。”听听，老人的言语多么尖酸，怎能进行这样的比较。父母在孩子心中的地位是十分重要的，哪怕从小没有得到妈妈的关爱，但是他心中的母亲形象仍然不是随随便便能抹杀的。孩子虽小，但其自尊心却比成年人更敏感、更脆弱。在其受到“语言伤害”时，很可能把这种情绪转移到拒绝学习上，甚至造成心理阴影。

菜单二：创造良好的环境对孙子进行熏陶

前面提到，由于磊磊居住地的特殊情况，我们建议奶奶在接受房屋出租时，要严格把关，杜绝那些棋牌室、洗脚店，或是人口复杂、带有婴儿的家庭。“孟母三迁”的故事人尽皆知，只要奶奶愿意少收一些房钱，换来的是一个宁静的学习环境。

磊磊奶奶接受了我们的建议并付诸于行动。外部环境有所改观，内部环境也很重要，特别是精神环境。几次家访我们了解到，磊磊父亲的同居女友和奶奶关系紧张。因此，我们也建议奶奶尽量少生气保重身体，同时也为孙子创造一个良好的学习环境。

菜单三：安排合理的生活秩序对孙子形成约束

要求奶奶和父亲两人通力合作，确保孩子合理安排作息时间，严格督促，对其形成约束，家长也要以身作则，要求孩子做到的，自己必须做到。如：早晨六点半起床，晚上九点前睡觉，除了新闻平时不看电视，家中客堂间不聚众打牌等，只有良好的生活秩序形成了，好习惯才会逐步养成。

菜单四：发动全家的力量对孙子展开全面关爱

    爱孩子并不局限于关心孩子的吃穿，提供足够的物质需求，孩子更需要的是情感，是语言上的交流和精神上的沟通，千万不要使孩子感到被冷落了。毕竟孩子最初的语言是从父母那里学会的，最初的感情是受父母感染的。由于磊磊父母的特殊情况，我们建议奶奶要发挥一家之长的作用，发动全家的力量，都来关心一下磊磊的学习和生活。比如，发动一下三个女儿家庭成员的力量，双休日经常回娘家看一看，指导磊磊的学习；发挥一下房客的作用，房价减少些，礼尚往来，得到学习上的指导，远比房价更珍贵。

  现场家庭教育指导日志一

现场指导时间：2006年10月

交流主题：怎样让孩子在一个良好的环境下学习

家庭教育叙事：这是第一次走进磊磊家，对于本地人的房屋结构感到很好奇，就提出参观一下。好客的奶奶带着我，屋里屋外转了一圈。这一参观，让我发现了不少问题。听奶奶介绍，因为房子是沿街的，地段好，所以四间门面房都租给别人开店：棋牌室、洗脚店、杂货点、馒头店。而楼上楼下还有十几间房子租给外地人居住。靠着这些房租，每个月都有丰厚的收入。所以，爱孙心切的他为孩子买了四份保险。她自豪地说：“张老师，他爸爸管不了孩子，从小都是我喂养长大的，村里人都说磊磊是我的小儿子，我已经为这个‘儿子’存够了老婆本。”

现场支招：听了奶奶的介绍，我首先肯定了她的辛劳。接着我严肃地提出，房子租给棋牌室和洗脚店很不妥当，三教九流的人进进出出，耳濡目染也会深受其害。而居住的居民中，有几户都有刚出生的婴儿，老房子隔音效果差，对磊磊的学习有影响。奶奶当即答应，合同到期一定不续签。

现场反思：这个个案告诉我，教养孩子应该是全面的，既要注重孩子生长发育和安全保护，同时又要避免不良社会影响与刺激，要保持清醒的认识，不能为了赚钱，而贻误孩子的终身。

现场家庭教育指导日志二

现场指导时间：2007年1月

交流主题：如何确保孩子充足的睡眠时间

家庭教育叙事：这次家访主要是为了探寻磊磊为何上课无精打采的原因，通过和奶奶一番聊天，我了解到磊磊平时放学后不抓紧做作业，而是要到晚饭后六点半才开始动笔。而做作业的地点竟然是他家的客堂间。油腻腻的餐桌，昏暗的灯光，串门的亲戚，在这样的环境下，磊磊通常要到晚上十点多才能马马虎虎完成作业，有时实在撑不下去了，要拖到第二天早上再匆忙补作业。

现场支招：瞧瞧，这样的环境，这样的作息，难怪磊磊的簿本经常都是油渍，写的字龙飞凤舞，一大早上课就昏昏沉沉。恶性循环，成绩每况愈下。

我当即提出以下五条建议：

第一，让磊磊在楼上卧室做作业，买一张书桌和一盏台灯花不了多少钱，但是摆脱了嘈杂的环境，孩子才能专心做作业。

第二，学校老师对其试用一个阶段的弹性作业，确保磊磊九点钟能准时睡觉。

第三，在家校联系本上记录下每项作业完成的时间，以便老师天天了解情况。

第四，公开语数英老师的联系电话，有问题及时打电话，同时老师会在放学后不定时打电话到他家，进行“查岗”。

第五，家长以身作则，不在孩子身边吵架、看电视，并督促孩子一心一意做作业。

三、效果和反思

孩子毕竟还小，不能独立安排好作业、玩耍、看电视、休息等重要事项，缺乏一定的自制力。家长必须参与控制，让孩子适应学习生活的要求。经过一个阶段的督促，在两位家长的配合下，磊磊有了明显的进步。字迹端正了，上课举手了。当取消弹性作业和同学们完成相同的作业时，他也没有再出现过十点以后仍完不成作业的情况了。

家庭教育在未成年人的教育中具有特殊重要的作用。毕竟家庭是儿童的第一课堂，父母是孩子的第一任教师。家庭教育是基础，学校教育是关键，社会教育是保障，只有这三者要相互配合，才能做好对青少年的教育。