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关于儿童亲子关系研究的综述
姓名：孙俊
摘要：对亲子关系的研究一直是心理学和教育学研究的一个重要方面。本文从亲子关系在儿童发展的不同阶段对儿童的影响，亲子关系的不同侧面对儿童的影响，亲子关系对儿童不同侧面的影响以及非典型家庭亲子关系对儿童的影响等方面，对于儿童亲子关系发展研究情况进行了综述。
关键词：儿童亲子关系
亲子关系（parent—child relationship）原是遗传学用语，指亲代和子代之间的生物血缘关系。亲子关系是“以血缘和共同生活为基础的父母与子女之间相互作用所构成的，亲子双维行为体系的自然关系和社会关系的统一体”。[1]
早在20世纪40年代，各国学者就对亲子关系的研究产生了浓厚的兴趣，并掀起了对亲子关系研究的热潮。20世纪70年代以后，美国出现了用量分析的实验方法来系统的探讨亲子关系对儿童社会发展影响的研究趋势。如今，西方社会的研究日益深入，精神分析理论，社会学习理论，生态学，人本主义理论等都对该领域做了探讨。在我国，传统的亲子关系发生了一系列变革。80年代以来，教育学，心理学，社会学等有关学者对亲子关系领域更为关注，并在一些理论探讨和研究防哪个们有所突破，也取得了一定的成果。[2]
一亲子关系在儿童发展的不同阶段对儿童的影响的研究
根据子女的年龄，生理，社会发展等阶段呈现出各种不同的关系特征，如婴幼儿亲子关系，童年亲子关系，青少年亲子关系等。
一．亲子关系对婴幼儿发展的影响
亲子关系是指父母在养育子女过程中，与其相互作用而形成的相对稳定的人际交往模式。美国教育心理学家西蒙兹认为，在亲子关系上有两个基本要素，一是接受——拒绝（不是接受孩子的爱，就是拒绝孩子的爱），二是支配——服从（不是随心所欲地支配孩子，就是服从孩子的要求）。这两种要素是基本要素，两者都不同程度地存在于父母的行动之中，都有两个极端，而所有父母的行为，都处于连接这两个端点的直线的某一点上，按其组合图解，将父母的教养方式分为四种类型，既残忍型，不关心型，过分保护型和放任型。我国的教育学者也把家长的教养态度分为民主型，溺爱型，放任型，专制型，冷淡型五类，其中以民主型的家庭最受推崇。这类父母能够对子女的要求进行适当而及时的反应。父母对子女的行为表现出更多的支持，指导和奖励，较少使用批评和惩罚的手段，父母与子女之间的交流，理解更多，形成亦亲亦友的融洽关系。在基础上，父母的要求，指导和教育观念才能有效的在子女身上起作用。[3]
根据研究我得出以下结论：
1． 婴幼儿阶段是孩子智力发展的关键期，良好的亲子关系是儿童认知能力发展的前提。[4]
2． 从发生学角度来看，0-6岁是婴幼儿个性和社会性发生发展的关键期。良好的亲子关系是孩子个性和社会性发展的基石。[4]
3． 从个体情感发生学来看：婴幼儿情感发生起源于母的亲情性抚爱和家庭温馨氛围的熏陶。良好的亲子关系是儿童身心健康的重要保证。[4]
4． 亲子游戏是培养亲子关系的最佳方式。[5]
二．亲子关系对童年发展的影响
儿童期是指儿童6，7岁到11，12岁这一时期。在这一时期，儿童的心理发展的一般特征是：
1. 儿童开始进入学校从事正规的有系统的学习，学习逐步成为儿童的主导活动。
2. 逐步掌握书面语和向抽象逻辑思维过渡。
3. 儿童有意识的参加集体活动。
根据对浙江省湖州市东风小学165名五年级学生及其父母的问卷调查研究表明：小学
生主要不良亲子关系类型为保护型；男女生家庭的亲子关系在期待，干涉，矛盾类型上有明显差异；低学历的母亲比高学历的母亲对子女期待，不安和溺爱更多；男生的心理问题比女生更令人担忧；对子女的担心和不安和溺爱与不健康心理有关。[6]
三.亲子关系对青少年发展的影响
初中阶段（12-15岁）和高中阶段（16-18岁）合起来称为青少年期青少年期又称为“心理断乳期”或“急风暴雨期”。[7]青少年时期是一个人从幼稚走向成熟的过渡时期，该时期个体在心理上正经历着一次深刻的“蜕变”，突出表现在其自我意识的发展方面。[8]在这一“蜕变”过程中，青少年容易产生亲子冲动。有学者称之为“亲子关系”危机期，霍尔及许多心理学家将青少年期比喻为人生行途中的“疾风怒涛”般不平静的动荡的时期。因为这个年龄阶段生理和心理的迅速发展使得他们的成长遇到很大的困难，从而表现出特殊的行为特点。可以是亲子关系是青少年三大社会关系中最重要的社会关系。[9]
根据研究得出以下结论：
1．不良亲子关系影响青少年的行为途径为：模仿，盲目的自我实现，挫折—攻击和认知方式。[10]
2．80℅以上的青少年家庭至少存在一种不良的亲子关系，其中最突出的类型为期待型亲子关系，溺爱型亲子关系和不安型亲子关系。[11]
3．青少年期的亲子亲合存在显著的城乡，性别差异。[12]
4．中学生与家长在双方期望上的差异显著，这种期望差异与亲子关系的好坏有着显著相关。[13]
5.良好的亲子关系是影响初中生心理健康水平的重要因素.[14]
6.影响亲子关系的因素主要可以分为两大类,即父母因素和子女因素.[15]
7.新时期青少年亲子关系的新发展:(1)核心家庭急速增多 (2)亲子间代沟加深 (3)单亲家庭数量上升 (4)亲子间交往密度减少. [16 ]
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