家庭教育的重要性（讲纲）

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一个人的基础不是在学校，不是在社会而是在家庭，所以我们中国人骂人，很少说这个人没受教育，也不会说这个人没有进学校，更不会说社会使他这样做，而是会说这个人没有家教——家庭教育不好，为什么家庭教育会变成大家指责的对象，会变成大家关注的对象，因为家庭教育是我们一生成长的基础。

一、家庭对一个人的影响

1、分苹果的故事：

家庭是教育的第一任学校也是终身学校，父母是教育的第一任老师也是终身老师。

2、一项有说服力的调查：

      北京一项按家长的家庭教育水平好、中、差划分进行的调查，调查对象：680名初中、小学生的家庭，调查内容：在校表现与家庭教育水平之间的关系，结果发现：

      家庭教育水平很好的，其孩子在校表现优等生的占95％，基本没有后进生；

      而教育水平不当的家庭，其孩子在校为后进生的却高达85％，几乎没有优等生；

      而教育水平一般的家庭，其孩子在校为中等的占2/3，并有15％左右为后进生。

      这项调查还给我们这样一个结论：如果我们把不当的家庭教育提高到一般水平，则后进生就会相应减少五倍左右；如果我们把一般的家庭教育再提高到较好水平的家庭教育，则优等生增加三倍左右。

3、三问

一问：把婴儿放在狼群，8年后变成了狼孩，跟孩子有关吗？

二问：教育孩子的时候我们担心什么？

三问：人天生就爱学习吗？

是谁在扼杀孩子，谁是孩子前进路上的障碍？

二、家长的行为

【互动】

你希望孩子听话吗？

你希望孩子超越父母吗？

你希望孩子有独立解决问题的能力吗？

(矛盾的存在)

1.杀掉孩子自尊的三把刀：

1）抱怨：是有心理暗示的。（案例：5*5与5+5与呼县的龙龙二小的晶晶）

2）说教：唠叨，讲一大堆孩子根本无法听得懂和做得到的事，多是一些正确的废话。（案例：米泉的牛牛）

3）无原则的比较：注意力就等于事实。

（中美妈妈带孩子打球、50分与40分和60分之间的差距）

无原则的比较结果孩子会找到一种报复方式：让自己的状况变得越来越坏。

【互动】闭眼睛（注意力就等于事实）

著名儿童教育专家孙云晓曾经说过，没有批评的教育是伪教育。孩子不可能不犯错误，对于犯错误的孩子不批评，放任自流，是一种不负责任的表现。但是对孩子的批评又应该慎重，家长要善于分清是非，讲究批评的艺术。

【经典故事】

故事1四块糖的故事

 “四颗糖果”的故事之所以在教育界传为佳话，并为后来的教育工作者所推崇，就在于它蕴含一种难能可贵的教育理念，折射出一种高超的教育艺术。它看起来平淡无奇，却触及了孩子的心灵；听起来缺乏力度，却起到了“润物细无声”的效果。

故事2：大杰克和小杰克

假设你是杰克兄弟俩的家长，你将怎样处理？。相信大家的方法各不相同。

中国式的处理方法：一是当面进行严肃批评，二是责令将当天的家庭作业多写几遍，三是取消他们今后开车的资格。

美国式的处理：对兄弟俩说，假设今天晚上是吃冰激凌和热狗，你们的车就不会在路上爆胎了。

日本式的处理：把兄弟俩分开询问，对坦白者给予赞扬奖励，对谎言者严厉处罚。

英国式的处理：把真相告诉家庭所有成员，请家庭每位成员都对其严加监督，进行全家讨论，引以为戒。

以色列式的处理：提出三个问题，让兄弟俩分别在两个地方同时作答。三个问题是：1、你们的汽车爆的是哪个胎？2、你们在哪个维修点补胎？3、你们付了多少补胎费？。

看起来像是一个笑话，但是从中我们也可以领悟一个道理：无论是进行哪方面的教育，光靠说教，讲那些大道理收不到很好的效果。要把惩戒融入具体的活动中，让孩子在情景和活动中体验、反思、感悟，往往能收到较好的教育效果。

2.剥夺孩子兴趣发展的三种行为：

而在美国高中生眼中，华裔家庭的孩子缺少独立性和自主性，什么事都是妈妈说了算。妈妈像只老母鸡，孩子如同小鸡，总要靠母鸡的翅膀来保护。 “中国妈妈”在美国学生口中成了一句讽刺语，这令不少华裔学生烦恼。不少妈妈对此感到委屈，认为“中国妈妈”是世界上最伟大的；也有家长反省，认为潜意识里的溺爱对孩子造成了伤害。

1）过度关心

2）过度引导

3）过度保护

结果是孩子自私、无责任感、动手动脑能力差、放纵、抗挫能力差、（香焦的案例、州二中钢琴十级的女孩陈XX）

孩子需要的是帮助而不是代替

【帮助的含义】

告诉缺水的人那里有水源

告诉寒冷的人那里有篝火

告诉生病的人那里有草药

告诉饥饿的人那里有野果

【反思】一位大学生的控诉

孙云晓：最好的教育就是少教育，孩子有自己成长的历程，不要破坏它。

三、我们的策略

1、以身作则榜样的力量:己所不欲勿施与人

故事：有一次，曾子的妻子要去赶集，孩子哭闹着也要去。妻子哄孩子说：“孩子啊，你不要去了，我回来杀猪给你吃。”她赶集回来后，看见曾子真要杀猪，连忙上前阻止。曾子却说：“你欺骗了孩子，孩子就会不信任你。”说着，就把猪杀了。曾子不欺骗孩子，也培养了孩子讲信用的品德。

点评：己所不欲勿施于人，说到做到，做不到就不要轻易承诺。

2、改变旧有的观念、想法、做法：（猫学狗叫、大脖子、白毛女的故事）

3、学习现代家庭教育理念及方法

1）顾晓鸣十大理念

学会向孩子学习；
孩子不是你的私有财产；
教育孩子首先不要输在家庭教育上；
没有优良的家庭教育是不完整的教育；
现代家庭教育的核心是育人；
没有教不好的孩子，只有不懂教的家长；
问题孩子的产生主要源于问题家长；
关注家长生命成长，改善家长自身素质；
学会平等交流是两代人共同成长基石；
亲子教育要向亲职教育转变。

2）教材《不输在家庭教育上》

3）中华家庭教育网

4）UC房间的免费课

5）QQ交流群

     家庭教育成败的关键是家长的自我教育，教育孩子首先是教育自己，改变孩子也要先改变自己。

    “家庭教育是一门科学，更是一门艺术，父母并非与生俱来就能掌握教育孩子这门艺术，而必须通过学习，首先是“阅读”孩子，读懂孩子这本“书”，孩子这本“书”是一本变化的书，一天一页，一年一章，天天都有新变化，年年都有新发展，从童年到少年、从少年到青年……做父母的也许今天读懂了，但明天未必一定读懂，因此，称职的父母应该一辈子读孩子这本书，一辈子学习，才能够与孩子共同成长。”愿天下父母不只是一个家“长”，更多的是成为孩子终身的家“师”、家“友”，才能放飞孩子的心灵，让他们健康快乐地成长

【思考题】

有几句话大家也许非常熟悉：我们怎样对待生活，生活就怎样对待我们 。我们怎样对待别人。别人就怎样对待我们。我们对代子女的态度，也决定了子女对待我们的态度，最终又影响到子女对待别人的态度。这段话表述的正是家长塑造子女健康心理的重要性。下面， 我们通过不同父母对同一个问题的反应，来探讨父母不同的引导方式会对孩子产生哪些不同的影响，这样理解起来也容易多了。

问题情境是这样的：孩子背着书包从学校回来了，满脸的委屈，眼角还挂着泪痕，低着头，对着自己的父母预言又止，如果是您，您该怎么做呢？ 且看不同类型父母的反应：

A 家长走过去，轻声问：“发生了什么事？能讲给我听听吗？”

B 家长不动声色，装作没有看见，继续做自己的家务，等待孩子先开口。

C 家长急忙跑过去，接过书包，把孩子搂在怀里，边替他擦眼泪边说：“摔跤了吗？疼吗？叫你小心点，你偏不听。明天让你爸爸开车去学校接你。”

D 家长急忙走过去，接过书包，盯着孩子问：“是谁欺负你了？说话呀！是老师骂你打你了？这个老师真不像话，明天我找校长去！”

E 家长急忙走过去，接过书包，气愤地说：“到底是谁胆敢欺负你？告诉你爸爸，去揍他一顿！”

F 家长轻蔑地看孩子一眼，从鼻子里哼道：“你这个窝囊废！就有本事往家跑，谁打你，你就去打谁，跑回家来哭什么？”

你是属于哪种类型的父母？

送给父母们：

《你的孩子并不是你的》

你的孩子并不是你的

他们是对生命本身

充满渴望的儿女。

他们是经由你

来到这个世界

但不是出自于你，

虽然

他们和你在一起

但他们并不属于你，

你可以给他们你的爱

但不是你的思想

因为他们有自己的思想

他们的身体

居住在你的屋子里

但他们的灵魂却不是

因为

他们的灵魂

居住在明日之屋

甚至在梦中

你也无法前去那里探访

你可以尽力使自己变得像他们

但是

尽力不要使他们像你

因为

生命不会倒流

也不会驻足在昨日

-----纪伯伦

每每读着纪伯伦的诗，品味着他对孩子的尊重，理解，对孩子的民主、自由的诠释我就很感动。